寻找幸运花瓣儿
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    　　建议本课教学用1~2课时。    　　解读与提示    　　第1段：联系后面的内容，可以知道文中的“你”指的是“我”的同学。    　　第2段：“怔”是发愣、发呆的意思。    　　第3段：“只匆匆看了两眼”反映出“我”在看丁香花时的漫不经心。    　　第5段：“兴致勃勃”：形容兴趣很高，�...
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    　　教学目标：  　　　1. 引导学生质疑探究、合作学习，初步把握课文的主要内容，理清文章的条理。  　　　2. 有感情地朗读课文。了解“我”寻找幸运花瓣的经过，能结合生活实际理解文章最后一段话的意思。  　　　3. 培养热爱自然、热爱生活的情感，在对自然的观察、体会与思考中感悟生活。  　　教学重、难�...
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    　教学目标  　　　1自主学会本课的生字，书写行款整齐，有一定的速度。  　　　2联系上下文和自己的积累，理解课文中有关词句的意思，感悟“幸运”的内涵。  　　　3能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后一段。  　　教学准备  　　　教师：搜集金波的散文、儿童诗或有关幸运的名言...
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    　教学目标  　　　1自主学会本课的生字，书写行款整齐，有一定的速度。  　　　2联系上下文和自己的积累，理解课文中有关词句的意思，感悟“幸运”的内涵。  　　　3能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后一段。  　　教学准备  　　　教师：搜集金波的散文、儿童诗或有关幸运的名言...
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    教学目标  　　　1自主学会本课的生字，书写行款整齐，有一定的速度。  　　　2联系上下文和自己的积累，理解课文中有关词句的意思，感悟“幸运”的内涵。  　　　3能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文最后一段。  　　教学准备  　　　教师：搜集金波的散文、儿童诗或有关幸运的名言警...
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