一、教学目标     1、分角色朗读课文。     2、会用“一边……一边……”写句子。     3、通过学习课文，了解一些动物过冬的情况，激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣。   二、教学重难点：     重点: �...

     21.动物过冬  教学目标：       1.复习“晨、鹊、该、池”等生字以及“应该、满地、周围”等词语。       2.分角色朗读课文。       3.通过学习�...

    　  　　教学目标：  　　　1、学会本课生字，理解生字组成的词语。  　　　2、分角色朗读课文。  　　　3、了解燕子、青蛙和小蜜蜂等小动物过冬的不同方式。  　　教学重点：学会分角色朗读课文。  　　教学难点：了解小动物过冬的不同方式。  　　教学准备：教学课件，燕子、青蛙、蜜蜂的头饰。 ...

    　教学要求：  　　　1、理解课文内容，知道燕子、青蛙和蜜蜂等小动物过冬的方式，激发学生探索大自然奥秘的兴趣。  　　　2、有感情地朗读，练习分角色朗读。  　　教学过程：    　　一、复习导入  　　　　昨天，我们初步学习了19课《小动物过冬》，课文向我们介绍了哪几个小动物过冬的故事呢？（学生...

    　　教学目的要求：  　　　精读课文，能够正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该相互关心。  　　教学重难点：  　　　能够正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该相互关心。  　　教学准备：  �...

    　教学要求：  　　　1、理解课文内容，知道有关小动物过冬的方法，激发学生观察大自然的兴趣。  　　　2、正确地、有感情地朗读课文，练习分角色朗读。  　　教学过程：    　　一、复习导入。  　　　　上一节课，我们初步学习了《小动物过冬》。想一想，课文讲了哪几个小动物过冬的故事？学生答后，板...

    　教学目的：  　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读课文。  　　　2、能用“商量”说一句话。  　　　3、通过学习能知道小动物过冬的有关知识，体会小动物之间的相互关心。  　　教学重点：  　　　　能有感情地朗读课文，并能分角色表演。  　　教学难点：  　　　　知道小动物...

    教材分析：  　　　《小动物过冬》是一篇拟人童话故事，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。学习这篇课文，了解动物过冬的有关知识。  　　设计理念：  　　　本节课的设计力求体现课堂生活化，并鼓励学生创造性地学，强调学生自主、合作、探究的学习过程。    　　一、导入：  　　　　师：小...

    　教学要求  　　　1、能够正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。  　　　2、学会本课田字格中的10个生字，两条绿线内的8个生字只识不写。理解由生字组成的词语。  　　　3、读懂课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该相互关心。  　　教学重难点  　　　1、本课教学重点是通过分...

    一、教学要求：  　　　1 能正确，流利，有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。  　　　2 学会本课十个生字，两条绿线内的八个字只识不写。理解由生字组成的词语。  　　　3 理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。  　　二、教学重难点：  　　　　重点学习课文三至七自然段，了解小�...

    　一、教学目标：  　　　1. 读懂诗句，理解内容，想象大自然的美丽景色。  　　　2. 理解诗的主题，体会诗人热爱大自然的思想感情。  　　　3. 背诵课文，默写课文，积累语言  　　二、教学重难点：目标二、三  　　三、教学用时：1课时  　　四、课型：讲读课  　　五、教学过程：    　　（�...

     教学目标  1、能正确、流利、有感情的朗读课文，分角色朗读课文。  2、学习本课生字，理解由生字组成的词语。  3、理解课文内容，了解动物过冬的有关知识，懂得对好朋友要关心。  教学重点难点：了解小动物们不同的过冬方式  教学过程  一、复习导入  1、昨天我们认识了三位好朋友，他们是_____...

    金刚台二小 青松       教学目标：  　　1、 学会本课生字新词，培养学生探究能力。  　　2、 初步了解课文讲了哪几种动物，它们是怎样过冬的。  　　3、 感受大自然美，培养学生语言表达能力。  　　重点、难点：  　　1、 识字教学，初步了解�...

     《动物过冬》第二课时教学设计  　　教学目的要求：  　　精读课文，能够正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该相互关心。  　　教学重难点：  　　能够正确、流利、有感情地朗读课文，会分角色朗读课文。了解动物过冬的有关知识，懂得朋友之间应该...

       教学目标   学会本课10个生字:填字格中的生字只识不写,理解由生字组成的词语;   能正确流利,有感情的朗读课文,能分角色有感情的朗读课文;   理解课文内容,了解动物过冬的有关知识;   懂得珍惜友谊,好朋友之间要互相关心,互相帮助的道理。   教学重难点   1:能把握好角色有感�...

    　　教学目标:    　　了解燕子、青蛙和小蜜蜂等小动物过冬的不同方式；有感情地朗读课文，引导学生进行有目的地自读；通过分角色朗读，体会遣词造句的准确，让学生懂得朋友之间要互相关心。    　　课前谈话    　　师：平时老师常夸你们，夸什么呢？什么都夸，今天这节课老师想来夸夸这样的小朋友。第1...

    苏教版课标实验教科书二年级上册第19课        小动物过冬        第一课时        一、教材分析：        这篇课文是一则童话，讲的是青蛙、小燕子、小蜜蜂一起商量过冬的事。通过三个小动物之间的对话，介绍了它们不同的过冬方式，小燕子飞到温暖的南方去，小青蛙冬...

     内容简析:本课写的是一个关于动物过冬的童话故事。这篇童话故事通过写小蚂蚁找朋友的经过，告诉我们小蚂蚁、燕子、啄木鸟、黄莺和青蛙过冬的方法，从而让学生了解不同的动物有不同的过冬方式，激发学生探究大自然奥秘。  设计理念:  尊重学生的学习愿望，满足学生的学习需求，引导学生在学习活动中感受学习过程...

    .动物过冬  教学目标：  1、 理解并体会文中新词的用法。  2、 读懂文中人物的对话，读好问句。  3、 读读演演课文，拓展说话，知道一些动物过冬的方法。    教学过程：  一、引入，从课文中找到几种动物过冬的方法。  师：通过昨天的学习，我们已学会了生字、词语，还学习了课文的第一小节。课文�...

    动物过冬  　　今天，我说的《动物过冬》是浙教版六年制第三册中的课文，我想从以下几方面来说：  一、基本理念：  　　新课程标准指出“阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”我们现在正努力建设开放而有活力的语文课程，因此语文课程要“加强综合性，沟通与其他学科之间的联系，�...

    18　小动物过冬　　 =使用3课时 总第81课时    =教学目标：  1学会本课生字，能正确读写要求学会的词语，  2能分角色朗读课文。  3　通过学习课文，了解一些动物过冬的情况，激发学生进一步学习自然科学知识的兴趣。    =教学重点：  识字、分角色朗读。  =教学难点：  分角�...

    33、动物过冬  一、教学目标   1、了解小蚂蚁、啄木鸟、黄莺、燕子。青蛙等小动物是怎样过冬的。   2、学会本课的12个生字，认识青字旁，理解：“四周、静悄悄、忽然、声音、消灭、青蛙、冬眠、准备、粮食”等词语的意思。   3、学会分角色朗读课文。  二、教学重点、难点  重点：分角色�...

    《小动物过冬》教案 教学目标：1、学会本课生字，理解生字组成的词语。 2、分角色朗读课文。 3、了解燕子、青蛙和小蜜蜂等小动物过冬的不同方式。教学重点：学会分角色朗读课文。教学难点：了解小动物过冬的不同方式。教学准备：教学课件，燕子、青蛙、蜜蜂的头饰。教学过程：一、激趣导入1、听音乐猜小动物的名称。2、小动...

    程丹     教学要求：1、根据课文内容理解生词。         2、分角色朗读课文。         3、了解燕子、青蛙、蜜蜂等小动物过冬的不同方式。    教学准备：图片、课件、�...