手捧空花盆的孩子
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    教学目标：    1.认识14个生字，会写7个生字    2.正确、流利、有感情地朗读课文，并练习复述课文。     3.知道诚实是人的美德，愿意做一个诚实的人。    教学重难点：    重点是识字、写字。知道诚实是人的美德，难点是故事的内涵。    教学课时：两课时    教学过程： ...
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    教学目标：  　　　1、正确认读14个生字  　　　2、能正确、流利、有感情的朗读课文，理解故事的内容及寓意。  　　　3、通过阅读懂得，诚实是一种美德，愿意做一个诚实的孩子。  教学重难点：  　　　　认读14个生字，有感情的朗读课文  教学准备：  　　　1、多媒体课件  　　　2、学生预习课文 ...
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     一、教材简说  　　　　这是一篇很有教育意义的童话故事，讲述的是国王用一种独特的方法选继承人：谁能用种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。规定的日子到了，手捧空花盆的雄日成为继承人。这是为什么呢？故事悬念迭生，引人入胜。不读到故事的最后，就不能解开谜团，原来，“我发给你们的花种都是煮熟了的。�...
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     今天我说课的内容是长春版义务教育课程标准实验教科书语文一年级下册《手捧空花盆的孩子》。下面我从课题简介和本课教学设计这两大方面进行说课。  一、课题简介：    我所承担的课题是《小学语文课堂的有效性提问》。新课程理念强调“教学是师生交往、互动的过程”，在教学过程中，要求师生间...
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    　  　　教学目标：  　　　1、正确认读14个生字  　　　2、能正确、流利、有感情的朗读课文，理解故事的内容及寓意。  　　　3、通过阅读懂得，诚实是一种美德，愿意做一个诚实的孩子。  　　教学重难点：  　　　　认读14个生字，有感情的朗读课文  　　教学准备：  　　　1、多媒体课件  　�...
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    教学目标  　　　1、正确流利、有感情地朗读课文。  　　　2、随课文认识15个生字。  　　　3、读懂课文，懂得做人要诚实守信。  　　教学重难点  　　　1、掌握本课的生字，新词。  　　　2、读懂课文，懂得做人要诚实守信。  　　教学准备  　　　　课件。  　　教学过程    　　一、引...
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    学习目标  　　　1、 认识“盆”“位”“选”等12个生字。会写“分”“要”等6个字。  　　　2、 正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。知道诚实是人的美德，愿意做一个成熟的人。  　　教学重点难点  　　　进入情景的朗读课文。让学生感悟出这篇童话的教育意义：诚实的品质最可贵    　　一、�...
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         《手捧空花盆的孩子》教学设计及反思  一、教材分析：  这是一个传说故事。故事中的国王是一个英明的君主，为了挑选未来的接班人，特特意发给每个孩子一粒煮熟的花籽以此考验他们是否具有诚实的品质。结果，有很多孩子在巨大的诱惑面前，弄虚作假，偷换花籽以求中选。只有一个孩子坚守自己做人的...
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    2012年5月1日 星期二 首页| 语文| 数学| 英语| 作文| 其它| 课件| 下载| 英汉词典| 新作文频道| 淘宝商城 位置： 费尔教育 语文 人教版 第二册 正文 29、《手捧空花盆的孩子》教学设计 更多相关文章 相关课件 学习目标  1.认识“盆、位”等12个生字，会写“分、要”等6个字。  2.正确、流利、有感情...
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    一、谈话导入，设疑激趣    1．一个月前老师布置同学们做了一个种子发芽的实验，那么生熟两粒种子的生长情况有什么不同呢?（学生汇报）    老师祝贺大有的发芽试验取得了成功，可是你们知道我们这个小试验会和我们今天的学习有什么关系吗?    2．出示课题、学生读题。    4．学习生字“盆”。  ...
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    一、谈话导入，设疑激趣    1．一个月前老师布置同学们做了一个种子发芽的实验，那么生熟两粒种子的生长情况有什么不同呢?（学生汇报）    老师祝贺大有的发芽试验取得了成功，可是你们知道我们这个小试验会和我们今天的学习有什么关系吗?    2．出示课题、学生读题。    4．学习生字“盆”。  ...
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      手捧空花盆的孩子教学设计  教学目标：  1．认识“盆”“位”“选”等12个生字。会写“分”“要”等6个字。  2．正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。  3．知道诚实是人的美德，愿意做一个诚实的人。  教学重点、难点：  1． 进入情景的朗读课文。  2． 让学生感悟出这篇童话的教育意义...
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    《手捧空花盆的孩子》教学设计   红谷滩新区实验学校 常庆华  教学目标：  　　　1、正确认识“盆、位”等12个生字，会写“分、要”等6个生字。  　　　2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，会用“十分”说话。  　　　3、能通过阅读理解故事的主要内容，懂得诚实是一...
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     一、 谈话激趣，引发质疑。  老师：种子是神奇的，一粒小小的种子将来就有可能长成一棵大树，或是一株美丽的鲜花。但是有这个孩子无论怎样用心培育，都不能使种子发芽。这是怎么回事呢？我们就一起来走进故事，认识这个手捧空花盆的孩子。大家齐读课题《手捧空花盆的孩子》  二、初读课文，识记生字。  导语...
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    教学目标  　　　1、正确流利、有感情地朗读课文。  　　　2、随课文认识15个生字。  　　　3、读懂课文，懂得做人要诚实守信。  　　教学重难点  　　　1、掌握本课的生字，新词。  　　　2、读懂课文，懂得做人要诚实守信。  　　教学准备  　　　　课件。  　　教学过程    　　一、引...
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     《手捧空花盆的孩子》教学设计  教学目标：  1、知识目标：认识“盆、位”等12个生字。会写“分、要”等6个字。  2、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。  3、情感目标：知道诚实是人的美德，愿意做一个诚实的人。  设计思路：  小学二年级学生在学习的征途上刚刚起步，要发展...
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    杜桥实验小学 吴海燕    　　一、教材简说    　　这是一篇很有教育意义的童话故事，讲述的是国王用一种独特的方法选继承人：谁能用种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。规定的日子到了，手捧空花盆的雄日成为继承人。这是为什么呢？故事悬念迭生，引人入胜。不读到故事的最后，就不能解开谜团，原来，“我�...
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    　　1、 认识“盆”“位”“选”等12个生字。会写“分”“要”等6个字。    　　2、 正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。知道诚实是人的美德，愿意做一个成熟的人。    　　教学重点难点    　　进入情景的朗读课文。让学生感悟出这篇童话的教育意义：诚实的品质最可贵    　　一、创设�...
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    教学分析：   通过学习这篇课文，让学生感受到诚实是一种美丽，认识到做到诚实并不容易，高尚的人任何时候都是诚实的。故事通过对比，体现了手捧空花盆的孩子诚实的美丽。   学生分析：   平时班级有不诚实的学生全班同学都敢于批评指出，以理奉劝，并热情其改正.学习这课时让学生通过多种方法读课...
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    小语S版二年级（上）  设计、执教：刘雪艳    一、学习目标：    ⒈复习“吗、呢、都、肥、鲜、男、盆、国、选”9个字及词语；能用换词法理解“十分”一词的意思，并用这个词语说话。    ⒉能正确、流利、有感情地朗读课文。    ⒊通过阅读感悟课文内容，懂得诚实是一种美德，体会诚实的可贵，�...
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    手捧空花盆的孩子  杜桥实验小学 吴海燕    　一、教材简说  　　这是一篇很有教育意义的童话故事，讲述的是国王用一种独特的方法选继承人：谁能用种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。规定的日子到了，手捧空花盆的雄日成为继承人。这是为什么呢？故事悬念迭生，引人入胜。不读到故事的最后，就不能解开�...
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      tianlijun    设计理念    让学生在主动积极的阅读、思维和情感活动中，加深对课文的理解和体验，并有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣，培养语感。    学习目标    1、认识“盆”“位”“选”等12个生字。会写“分”“要”等6个字。    2、正确、流利、有感情�...
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