【知识技能】    　　　 1. 指导学生认识 “ 谣 ”“ 涌 ” 等 10 个认读字，会写 “ 州 “ 奔 ” 等 9 个会写字。    　　　 2. 继续学习正确、流利、有韵味地朗读三字经。    　　【过程�...

    教学目标    知识与能力    1．会认8个生字，会写7个生字，掌握2个偏旁，1个笔画。    2．通过朗读、图片演示等方法了解词语和短语的意思，知道四季景物的特点，体会四季的美好。    3．积累词语，感受语言的音韵美，感受四季的美。    过程与方法    1．借助形声字的特点和比较记忆的...

     一、复习导入    1、这节课，我们继续学习《识字1》，来了解一下我国的四大传统节日及民间风俗。    2、这些词语还记得么？开火车读，齐读。    3、通过上节课的学习，我们知道了识字1给了介绍了春节、清明、端午、中秋四个节日（引说），及相关风俗？这些节日都是我们中国特有的，是按照时间的先�...

     识字1    1、饺jiǎo    ● 同音字：角度、绞车、狡猾、侥幸、皎洁、佼佼（美好）、剿匪、缴纳、搅和、脚步    ★ 包成半圆形的有馅的面食：饺子。水饺儿。饺皮、饺馅    2、拜 bài    ● 同音字：失败、呗唱（和尚诵经）、稗草（稻田里的一种杂草）    ★ 表示敬意的礼节：拜手（�...

     教学目标：    1．准确、流利地朗读课文。    2．认识文中的9个生字，会写其中的4个。    3．了解部分传统节日的风俗民情，感受祖国灿烂的民族文化。    4、积累有关这四个传统节日的成语、诗歌、故事、传说。    5、选择自己熟悉的传统节日访写词串。    教学重难点：识字、写�...

    教学目标：  1、会认15个生字，会写9个生字。会写神州、中华、山川、黄河、长江、长城、台湾、海峡、民族、奋发等词语。  2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受三字经的韵律美。  3、通过自主探究的学习方法，引领孩子感悟学习汉字和课文的方法。  4、激发学生热爱祖国的情感，培养他们对祖国方块字的独特...

     教学目标    【知识技能】    1.指导学生认识“谣”“涌”等10个认读字，会写“州“奔”等9个会写字。    2.继续学习正确、流利、有韵味地朗读三字经。    【过程与方法】    认真观察图画，能把图上描绘的景物物同所学的三字经联系起来，凭借图画理解词语意思。    【情感态度�...

     教材分析    本篇课文是识字单元的第一课，通过教学要激发学生对祖国的热爱情感，培养他们对祖国方块字的独特情感。在课堂教学中要注重引导学生感受三字经的韵律美。培养学生主动探究学习的能力。    教学目标    1、会认10个生字。    2、会写“州”“奔”“湾”等9个生字。    3、正确�...

     一、说教材：    1.教材分析：    《神州谣》是人教版小学语文二年级下册第三单元的识字课。本课是一首充满童趣的“三字经”儿歌，儿歌共8句，写的是祖国的山川河流、台湾是祖国、祖国各族人民感情深厚，共同为祖国富强而努力奋发。教学时可在熟读儿歌的基础上，联系祖国版图和教材中的图画，引导学生用�...

     教学目标：    1、认识15个生字。会写10个字。    2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。    3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。    重点：学习生字词，正确、流利、有感情地朗读课文。    难点：感知三字经的语言形式，感悟丰富的文化内涵。有热爱祖国�...

     学习目标：    1、认识11个生字。会写8个字。    2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受祖国的伟大。    3、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。    学习重点：学文中认识本课生字，掌握“夕、与”等字的写法。    教学准备：    1、同学课前收集祖国各地风景图片�...

    第一课时    【教学设想】  本课属于看图读词串识字。以读贯穿，逐步提升。先以谈话导入，引导学生读图，学会观察，然后让学生借助拼音自学生字，准确读字，让学生能够读准字音。本篇课文图片色彩鲜艳，而且词串本身的内容比较浅显，学生在理解方面比较容易。因此在教学过程中将学生自己的生活经验和图片相结合，�...

     教学要求：    1.认识“滩、艘”等12个生字，会写“园、孔”等10个生字。    2.正确流利地朗读课文，初步感知数量词的用法。    3.能留心观察周围事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。    4.在日常生活中有主动识字的兴趣。    教学重难点：    本课教学重点在于识字、写字和学习...

     学习目标：    1、认识“滩、艘、军、舰、号…”等12个生字，会写“园、孔、等”10个字。    2、正确流利的朗读课文一、二两小节，初步感知数量词的用法。    学习重点：    1、认识“滩、艘、军、舰、号…”等12个生字。    2、正确流利的朗读课文，初步感知数量词的用法。    ...

    教学目标  1.能正确认读生字、词语，会写7个生字，认识3个偏旁。    2.能借助图画和生活实际，了解一年四季的不同景色以及特点。    3.能用词语说句子，学习用句号。    教学重点  1.正确认读生字、词语，会写7个生字，认识3个偏旁。    2.借助图画和生活实际，了解一年四季的不同景色以及�...

    教学设想  《识字 1》是《国标本 (苏)语文》一年级下册的教学内容，它以词串识字的形式出  现，围绕“春天”这个主题勾画出了一幅春光旖旎、鸟语花香的春景图。全文共 12 个  词语，分为四组，每一横行又从“气象” 、“草木”、“动物”、“花朵”不同的方面揭示了春天的特征。所以教学时我们不能为了识字而识字�...

    第一单元  一、教材分析：  这是本册第一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4 篇识字课。内容丰富，有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等，体现了识字的多样性。课文编排充满传统文化色彩，富有童趣，有助于激发儿童的学习兴趣，传承中华民族文化。    二、本单元教学目标...

    单元分析  这是本册第一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4 篇识字课。内容丰富，有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等，体现了识字的多样性。课文编排充满传统文化色彩，富有童趣，有助于激发儿童的学习兴趣，传承中华民族文化。  学情分析  识字写字是本单元的重点。...

     教学目标：  1.正确认读本课“霜、吹、落”等8个生字，会写田字格里的“春、风、冬”等7个生字。  2.学生自主识字，养成良好的写字习惯；初步了解四个季节的自然现象。  3.培养学生能够与伙伴学习、合作的能力。  教学重点：识字，写字。  教学难点：初步了解四个季节的自然现象。  教学课时：1课�...

     一、教学目标：   (1)我要认识本课的生字。  (2)我要正确流利的朗读词语。  （3）我要正确书写生字，认识偏旁“日”“巾”。  二、重点：认识本课的生字，学会本课的新偏旁  三、难点 ：学会本课的新偏旁  四、学习过程：   （一）、五分钟工程    （二）学习目标  (1)我要�...

    （商南县鹿城小学教师：徐春林）  设计理念：    学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极的组织者和引导者。语文教学应以学生自读自悟、自学探究为基础，大力提倡自主合作，探究的学习方式，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性，而要一年级小学生达到这个理想目标很难，因此教师的...

    第一单元  识 字 1  [教学目标]  1、指导学生会认 13 个生字，会写 5 个字。  2、指导学生能正确、流利、有感情地朗读课文，感受春天的美。  3、引导学生积累有关春天的词语，丰富自己的见闻与感受，培养其观察能力。  4、引导学生留心观察春天的景物，激发其对春天的喜爱之情。  [重点难点]  1�...

     课题：识字一       教学设计（一）设计人：王玲  教材简析 1、把识字放在具体的语言环境中，培养主动识字的愿望和主动认字的习惯。  2、认识13个生字并会写5个生字  3、能正确流利的朗读课文。  教学目标 1、把识字放在具体的�...

    【教材分析】  本课属于看图渎韵文识字，将表示传统节日和民间风俗的词语集中在一起让学生认读，分为三个部分：第一部分是图和词语。第二部分是要求会写的8个生字和1个只识不写的字。第三部分是练习。借助图画识字学词认识事物，通过引导学生观察包饺子、赛龙舟、赏月的欢乐场面，以及祭扫革命烈士时庄严肃穆的情景，让�...

       教学内容 识  字  1   课时 2课时  教学目标 1、认识“宜、层”等11个生字。会写“宜、层”等10个字。  2、能正确、流利地朗读课文，了解秋天景色的特点，喜欢秋天。  3、有收集词语的兴趣。  重点 认识“宜、层”等11个生字。会写“宜、层”等10个字。  难�...

       教学要求： 1、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识3个偏旁。  2、按一定的顺序观察图片，把认识图片上的事物同所学的词语联系起来。  3、朗读词串，积累词汇，了解春天景物的特点，感受春天景色的美好。  教学重难点：认识本课的生字，并能按笔顺正确地书写田字格中的8个生字。 ...

      程泉    春天是一幅七彩的画，春天是一首无言的诗，春天是一曲悠扬的歌，春天是一个讲不完的故事。一提起“春天”，我们就会联想起无数优美的字眼和诗句。    本组教材是根据“多彩的春天”来编排的，识字课选的是有关部门春天的词语，课文写的是春天的景、春天的事，口语交际也是关于春天的话题。教师�...

    教学内容 21、画家和牧童    教学时间 2课时    教学    重点    难点 1、认读13个生字，会写12上生字。     2、正确、流利、有感情地朗读课文。    总    课时    目标 1、 会认13个生字，会写12个字。    2、 正确、流利、有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀...

    识字（一）  教学目标：  教养：  1.会认12个生字，会写10个字。  2.正确、流利地朗读课文。  教育：  培养学生收集词语的兴趣。  发展：  　培养学生的思维能力、语言表达能力。  教学重点、难点：识字写字。  教学准备：收集关于秋天的词语、课件。  教学过程：  一、导入新课： ...

    课 题 识字1 课 型 识字课  教学目标 1、 会认11个生字。会写10个生字：宜　实　色　华、谷、金、尽、层、丰、壮2、 正确流利地朗读课文。3、 积累有关秋天的词语。  重点和难点 重点：学会11个生字，会写生字6个。难点：积累有关秋天的词语。  教时数 2 教具准备 生字卡片　　金秋时节的图画  分课时教学目�...

    wushaov      教学要求： 1、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写，认识3个偏旁。    2、按一定的顺序观察图片，把认识图片上的事物同所学的词语联系起来。    3、朗读词串，积累词汇，了解春天景物的特点，感受春天景色的美好。    教学重难点：认识本课的生字，并能按笔顺正确地书�...

    识字1  教学要求：  1、 认识“万、复、苏、柳”等13个生字，引发学生识字的兴趣，使学生有主动识字的愿望。  2、 正确、整齐、规范书写“万、冬、齐、丁、百”5个生字。  3、 正确、流利地朗读词语。  4、 主动收集积累春天的词语。  5、 认识并了解春天给大地带来的变化，使学生产生好奇，激发学生了解...

    教学目标】  1、会认12个生字。会写10个字。  2、正确、流利地朗读课文  3、有收集词语的兴趣。  4、感受秋天的美丽，能通过抽象的文字去感悟美好的秋天。  【教学重点、难点】  1、教学重点是会认12个生字，会写10个生字。  2、教学难点是感悟秋天的美好，收集词语的习惯。  【教学方法】 图�...