形声结合识汉字
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     《形声结合识汉字》教学设计 第二课时  一、复习导入。   1.出示带有“仑”、“仓”的形声字及它们组成的词语，检查认读。   2.揭示本课学习内容：学习带“尧”字的形声字及儿歌。   二、指导学字，积累词语。   1.看一看，认一认，读一读，说说你看到了什么？（小伙伴互相说，指名说，老师相...
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    　【教学准备】：挂图、生字卡片等。    　　【教学时间】：两课时    　　【教学过程】：    　　第一课时    　　一、举例导入，复习形声字的特点    　　1.出示“咪、眯、迷、谜”，让学生读一读，再回忆一下，以前是用什么好方法记住这些字的。    　　2.“咪、眯、迷、谜”这四个...
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    【教材简析】  　　　这是语文出版社S版课标实验教材二年级下册的第一次识字写字专课。教材分为两部分，第一部分由三个基本字“仑、仓、尧”带出的一串生字及它们的组词。第二部分是帮助理解和熟记生字的一首儿歌，文中还配有一幅精美的插图，提供了识字的情境。  　　【设计理念】  　　　本课设计运用多种形象直...
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    教学设计——《形声结合识汉字》形声结合识汉字    河南省鹤壁市湘江小学 张国祥    一、教案设计    教学目标：    1、 指导学生会用多种方法认识形声字，学会文中六个生字，认识十六个二类字。    2、 积累与生字相关的词语，力戒“颗粒归仓、囫囵吞枣、拂晓、富�...
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    核心提示：教学目标　　 1.认识“仑、轮”等16个会认字，会写“仑、仓”等8个生字，并学会运用。　　 2.进一步认识形声结合识汉字的方法，提高识字能力。3.培养仔细观察，多动脑筋的好习惯。体会掌握学        教学目标  　　 1.认识“仑、轮”等16个会认字，会写“仑、仓”等8个生字，并学会运用。  　...
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    教学设计——《形声结合识汉字》形声结合识汉字    河南省鹤壁市湘江小学 张国祥    一、教案设计    教学目标：    1、 指导学生会用多种方法认识形声字，学会文中六个生字，认识十六个二类字。    2、 积累与生字相关的词语，力戒“颗粒归仓、囫囵吞枣、拂晓、富�...
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