认字认半边行吗
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    学习目标  1、认识“秘、偏、拌、绊、症、胞、苞、帐、账、泊、固、级”14个生字。  2、理解课文内容，明白认字不能所有的字都认半边，遇到不认识的字要查字典。  学习重点、难点：识字生字，掌握识字方法  教学准备：生字卡片  教学流程  一、激情引趣 自主发现  1、老师知道班上有很多识字大王，下...
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    《认字认半边行吗》教学案例及教学心得体会      在教学《认字认半边行吗》一文时，将教学目标定为1.认识“秘、偏、拌、绊、证、症”等14个会认字，会写“证、抱、报、泡、炮、级、管、固”8个生字。2.指导学生会从音、形、义记忆生字。教学重难点是1.引导学生通过比较识字，弄清形声字的特点，掌握一些识字记字...
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    课前准备    　　1.生字卡片。    　　2.小黑板或投影。    　　教学方法：情景教学法自主合作探究教学法    　　教学课时    　　二课时    　　教学设计    　　第一课时    　　学习目标    　　1.会认14个生字，会写8个字。    　　2.正确、流利地读懂课�...
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    1、认识“秘、偏、拌、绊、症、胞、苞、帐、账、泊、固、级”14个生字。  2、理解课文内容，明白认字不能所有的字都认半边，遇到不认识的字要查字典。  学习重点、难点:识字生字，掌握识字方法  教学准备:生字卡片  教学流程  一、激情引趣 自主发现  1、老师知道班上有很多识字大王，下面老师出示一些�...
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    　课型：识字课  　　教材分析  　　　　“识字三”通过路路识字只认半边闹出笑话的经历。告诉学生认识新字要注意查字典。  　　教学要求  　　　1.会认14个生字，会写8个字。  　　　2.读懂课文，掌握同音，音近字的识字方法。  　　　3.养成查字典识字的习惯。  　　教学重点  　　　1.学会本课�...
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