敦煌壁画
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    第五单元 中华文化  单元教材解读：  本单元由五篇课文和“语文百花园五”组成，五篇课文中，《故宫》《青花》《陆羽与〈茶经〉》是精读课外，《敦煌壁画》《编钟》是略读课文。  这是一组认识、了解中华民族优秀文化的课文，内容涉及建筑、瓷器、饮茶、壁画、乐器等方面的文化艺术遗产。《故宫》通过对东方最大...
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    《敦煌壁画》教学反思      　　《敦煌壁画》是六年级下册第五个主题单元的一篇略读课文，介绍了敦煌莫高窟的壁画，展现了我国古代艺术家的卓越成就和创造精神。但“敦煌壁画”对于学生来说较陌生，那么如何引导学生进入课文中，并深深地喜欢壁画作品呢？反复思考之后，我在教学时采用了一个方法——“故事欣赏”...
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     一、导入新课  　　　1.板书：敦煌  　　　2.谈话：“敦，大也；煌，盛也。”盛大辉煌的敦煌有着悠久的历史，灿烂的文化！敦煌——是一个谜，一个梦，一个永远难以企及的智慧——她地处河西走廊西端的戈壁沙洲，是汉唐丝绸之路的咽喉要塞，它历经千百年沧桑，在茫茫戈壁沙漠的怀抱中，闪烁着绚丽的光彩…… ...
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     一、教学目标  1、知道敦煌莫高库是世界闻名的艺术宝库，为我国璀璨的古代艺术而骄傲。  2、学会本课10个生字，能在词语中正确认识读多音字“佛”；能正确读写并理解16个新词语。  3、能照样子用“不仅……还……”造句；能抓住重点词语缩写句子；能按照课文给句子加上正确的标点符号。  4、能找出重点词...
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    第二课 敦煌壁画  一、教学目标  1、 知道敦煌莫高库是世界闻名的艺术宝库，为我国璀璨的古代艺术而骄傲。  2、 学会本课10个生字，能在词语中正确认识读多音字“佛”；能正确读写并理解16个新词语。  3、 能照样子用“不仅……还……”造句；能抓住重点词语缩写句子；能按照课文给句子加上正确的标点符号�...
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