教学目标：    1、指导学生朗读课文，体会诗中所表达出的于佑任先生浓浓的爱国情感。    2、使促学生独立认识“兮、殇”2个生字；能正确、熟练并有感情地背诵全首诗。    教学重点：体会诗中所表达出的于佑任先生浓浓的爱国情感。  &...

     7、望大陆  一． 导入：  同学们，你们知道我们国家现在的国务院总理是谁吗？温家宝同志担任总理后，第一次与中外记者见面，台湾中天电视台记者问：（出示幻灯片面2）：台湾中天电视台记者： 在此之前一直没有机会了解您对两岸关系的看法，借这个机会请您谈一下您对台湾的了解和认识是什么？ �...

    [教学目标]    　　1、初步掌握现代诗朗诵的基本方法。    　　2、在诵读中体味诗人浓烈的怀乡思国之情。    　　[教学设想]    　　通过反复诵读，体味诗中包含的浓烈的思乡之情；通过揣摩品味，使学生初步掌握用诗歌形式来表达情感的方法。本课拟用一课时。    　　[教学过程]    　...

    　教学目标：    　　深刻理解，体会作者对祖国对故乡的思念，以及有家不能回的痛苦。    　　有感情地朗读这首诗。    　　教学时间：一课时    　　教学过程：    　　一、引入：    　　齐读课题，读了读题，你想到些什么？    　　我们以前学过哪些怀念家乡的古诗，一起来复...

    《望大陆》教学反思：    《望大陆》是国民党元老于右任所作，为了让学生体会作者的思念家乡、渴望祖国早日统一的情怀，我注重了学生的朗读。在注重培养学生阅读、质疑能力的同时，也要注意保护学生的自尊心和自信心。为了进一步发挥学生的积极主动性，我让学生质疑和评价他人的读书情况。这种方式对于提高学生的阅读...

    《望大陆》教学反思   《望大陆》是小学语文11册第二单元的一篇阅读课，是台湾诗人于右任的代表作。从诗文的字里行间渲染出浓浓的思乡情、爱国情，以及对台湾回归大陆的深切期盼。   本节课中我采用“以读代讲”、“从读中悟”、“个人学习与他人合作相结合“的方法，让学生从诵读中去体会、感受诗文的情感。这一...

      1.朗读课文，体会诗中所表达出的于佑任先生浓浓的爱国情感。  2、使促学生独立认识“兮、殇”2个生字；能正确、熟练并有感情地背诵全首诗。  　　教学重点：体会诗中所表达出的于佑任先生浓浓的爱国情感。  　　教学难点：指导学生朗读课文。  　　教学时间：一课时  　　教学过程：　　一、引入新课 ...

    [教学目标]    　　1、初步掌握现代诗朗诵的基本方法。    　　2、在诵读中体味诗人浓烈的怀乡思国之情。    　　[教学设想]    　　通过反复诵读，体味诗中包含的浓烈的思乡之情；通过揣摩品味，使学生初步掌握用诗歌形式来表达情感的方法。本课拟用一课时。    　　[教学过程]    　...

     教师板书（望大陆），学生读题。   教师谈话：读了题目，有什么问题？（设想学生可能会问：写谁望？为什么望？诗是谁写的？……）   简介诗人生平及写作本诗的背景。（引导学生阅读“学习链接”第1自然段。）   （二）领悟诗情。   先初读全诗，注意两个生字的音和形，把每句诗读正确、流利，明白...