教学目标：  1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。  2、弄清课文内容，了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。  3、透过对人物动作、神态的描写，体会人物的内心活动，感知作者表达情感的方式。  教学重、难点：  1、把握文章的主要内容，弄清顶碗少年是怎样面对失败，坚持一...

    学习目标：  1．正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。  2．弄清课文内容，了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。  3．透过对人物动作、神态的描写，体会人物的内心活动，感知作者表达情感的方式。  教学重点：    把握主要内容，弄清顶碗少年是怎样面对失败，...

     教学班级 六（2） 授课人 张慧祎 授课时间  教学内容 4顶碗少年  教学目标 1.知识与技能：学会本课9个生字，正确读写新词。有感情地朗读课文，背诵喜欢的部分。  2.过程与方法：在读中理解，读中感悟，并敢于发表自己的见解。  3.情感态度价值观：理解课文内容，感悟课文借种树喻育人说明的深刻道理，能...

     学习目标：　　  1．借助词典，联系上下文，理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。  2．正确、流利、有感情的朗读课文。　  3．体会文章，懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。　　  学习重点：把握主要内容，弄清顶碗少年是怎样面对失败，最后获得成�...

      学习目标：  1、正确、流利、有感情地朗读课文，积累语言。  2、弄清课文内容，了解课文的表达顺序，懂得“失败乃成功之母”的人生哲理。  3、透过对人物动作、神态的描写，体会人物的内心活动，感知作者表达情感的方式。  学习重、难点：  1、重点是把握主要内容，弄清顶碗少年是怎样面对失败，坚持一...

       教学目标：  1．读懂课文内容，能回答课后问题。懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚持下去，就能取得成功。  2．结合课文内容以及收集到的资料信息，理解课文最后一句话的含义。3．有感情的朗读课文。教学重点：读懂课文内容，能回答课后问题。懂得不论遇到多少艰难曲折，也不要退缩，只要坚�...

     【学习目标】  　　1.学会本课生字，正确读写和理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。  　　2.有感情地朗读课文，抄写对自己有启发的语句。  　　3.体会文章蕴含的哲理，懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。  　　4.学习正面描写与侧面烘托相结合的写...

    　　教学过程：    　　一、课前谈话导入：    　　一位普通的顶碗少年，给作者留下了深刻的印象，以至过去了二十多年仍记忆犹新。我想，这位少年同样给大家留下了深刻的印象。让我们一同回到上海大世界的露天剧场，去感受那激动人心的一幕。    　　二、指导深入理解：    　　1．默读课文，想一�...

    武汉市汉阳区玫瑰园小学 罗庆华 执教    教学目标：    1.有感情读课文。    2.体会文章思想感情。初步感悟文章的表达方法如：细节描写、前后照应。    3.明白在困难面前像顶碗少年那样拼博、不气馁、坚持不懈。    教学重难点：    体会文章思想感情。    教学过程： ...

    企石镇中心小学 刘润华 黄炳光    设计理念：    一、 弄清故事的梗概，了解课文的表达顺序。    二、 感悟“失败乃成功之母”的人生哲理，培养学生面对挫折应有的信心和勇气。    三、 能结合生活实际谈自己的体会和感悟。    教学目标：    一、正确、�...

    长桥中学 姜忠英    一般常态教学目标：  学会本课生字新词，结合课文内容理解重要语句的含义及文 章的主旨。  语文基础知识积累目标：  掌握“萦绕、惊羡、颓丧、歉疚”等词语的读音及书写。  阅读需要突破的核心问题：  少年两次失误后的表现有何不同，反映了少年怎样的心情？  写作训练�...

    内蒙古自治区包头市东河区公园路小学　王文儒  　  【课前准备】  　　１、预习课文，自学生字词。给学生推荐赵丽宏的作品《三峡船夫曲》《雨中》《学步》《雨中的鸽子》等。  　　２、搜集并阅读其他面对失败，勇敢坚强战而胜之的故事。    【教学过程】  一、谈话导入，揭示课题  　　...

    教材分析：  　　　　本篇课文是一篇写人的文章，情节简单而又一波三折，十分吸引学生；文章表述层次清楚，学生理解起来比较容易；作者对人物神态，动作和外貌的描写生动细腻，适于学生学习写人文章的方法，并作语言的积累。文章语句优美，适于学生有感情的朗读。  　　学生分析：  　　　　学生在生活中有过一定�...

    正大中学 沈学艺    课时：二课时    教材分析    这是一篇精读课文整篇文章写得平实简约，在阅读理解上难度不大。但全文叙事波澜起伏，充满悬念，紧紧扣住读者的心弦，随着顶碗少年的失败和成功，读者的心也为之起伏。另外，作者还通过对观众、一位姑娘，和白发老者的细腻描写，来衬托出当时紧张的气氛�...

    一、教材解读    1．课文简说。    文章描写了一场扣人心弦的杂技表演。演杂技的顶碗少年第一次表演失败了，但他不失风度地向观众鞠了一躬，一切重新开始；第二次，碗又掉下来了，少年又镇定下来，手捧着新碗，又深深向观众鞠了一躬；第三次，终于把碗稳住了，全场响起了暴风雨般的掌声。多少年后，作者每每�...

     学习目标：  　　　1．借助词典，联系上下文，理解“座无虚席、惊羡、歉疚、惊心动魄、陶醉”等词语。  　　　2．正确、流利、有感情的朗读课文。  　　　3．体会文章蕴含的哲理，懂得不论遇到多少艰难曲折也不要退缩，只要坚持下去就能获得成功的道理。  　　　4．学习正面描写与侧面烘托相结合的写作方...