战风车
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    核心提示：《战风车》教学设计教学目标1．会认“厮”等四个生字。2．理解并概括课文的主要内容，体会堂吉诃德一心行侠仗义、行动盲目可笑的形象。3．有感情地朗读课文，表演课本剧。重点难点与关键1．重点：了解故事  -  《战风车》教学设计    教学目标    1．会认“厮”等四个生字。    2．理解�...
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    同学们，在讲课之前我们先来欣赏一组图片，请同学们猜一猜它们分别属于哪个国家？    生：中国长城；美国自由女神；英国大本钟；法国的凯旋门；意大利的比萨斜塔；埃及的金字塔。    师：可以说，每个国家都有着属于自己的标志，而这标志常常记录着一段历史，彪炳着一个时代。我们再来看最后一张图片，有些难度...
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    《战风车》教学设计    教学要求：    （一）知识与技能    1、指导学生默读课文，了解堂吉诃德大战风车的奇事，认识堂吉诃德这个人物的性格特点，感知作者叙述故事和刻画人物的方法。    2、引导学生认识“厮、虔、冤、邪”4个生字；积累“外行、冒险、虔诚、形形色色”等词语。    3、有感...
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    　教学准备：查阅搜集关于本文作者及《堂吉诃德》这部作品的相关资料。    　　教学安排：一课时    　　教学过程：    　　一、导入新课    　　板书课题，简介作者和《堂吉诃德》的内容。    　　（结合让学生阅读本课后面的“学习链接”。）    　　塞万提斯（1547-1616）西班牙伟�...
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    教学目标：  1、指导学生默读课文，了解堂吉诃德大战风车的奇事，认识堂吉诃德这个人物的性格特点，感知作者叙述故事和刻画人物的方法。  2、引导学生认识“厮、虔、冤、邪”4个生字；积累“外行、冒险、虔诚、形形色色”等词语。教学重点：　了解堂吉诃德大战风车的奇事，认识堂吉诃德这个人物的性格特点。教学难点�...
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