只拣儿童多处行
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    教学要求  １、能正确、流利、有感情地朗读课文。  ２、学会本课绳子，绿线中的生字只识不写，理解由生字组成的词语。３、联系课文内容，理解“儿童不解春何在”这句诗的意思。  ４、通过朗读，感受到春天的花儿和儿童是那么生机勃勃，令人快乐。  教学重点：理解“儿童不解春何在”的意思，理解诗句内容。 ...
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     1、种子  教学目的：  1、从小女孩交树种、推想她捡树种的具体描述中，体会小女孩做事认真的美好品德和作者赞美小女孩的思想感情。  2、学习抓住人物外貌、动作、语言、神情细致描写，表现人物特点的写作方法。  3、有感情地朗读课文。  4、学习生字词，并联系上下文和生活实际理解词义。  教学重�...
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    教学目标  　　　1．能分辨第1、3、5自然段中作者的见闻和联想，体会联想的作用。  　　　2．学会“颐”“匣”“纽”“旺”“肢”5个生字，理解“成千盈百”“座无隙地”等13个词语的意思。  　　　3．领会这篇课文的中心思想，珍惜美好春光，珍惜少年时代，努力学习和锻炼身体。  　　重点与难点�...
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      教学要求：   　１、能正确、流利、有感情地朗读课文。  　 ２、学会本课生字，绿线中的生字只识不写，理解由生字组成的词语。  　 ３、联系课文内容，理解“儿童不解春何在”这句诗的意思。  　 ４、通过朗读训练，感受到春天的花儿和儿童是那么生机勃勃，令人快乐。    教学重点： ...
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        教学要求：    　１、能正确、流利、有感情地朗读课文。    　２、学会本课生子，绿线中的生字只识不写，理解由生字组成的词语。    　３、联系课文内容，理解“儿童不解春何在”这句诗的意思。    　４、通过朗读训练，感受到春天的花儿和儿童是那么生机勃勃，令人快乐。    �...
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     　  　　教学目标  　　1．能分辨第1、3、5自然段中作者的见闻和联想，体会联想的作用。  　　2．学会“颐”“匣”“纽”“旺”“肢”5个生字，理解“成千盈百”“座无隙地”等13个词语的意思。  　　3．领会这篇课文的中心思想，珍惜美好春光，珍惜少年时代，努力学习和锻炼身体。  　　重点与难点 ...
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    孙建锋《只拣儿童多处行》教学实录     2004-10-1 10:17:37 http://www.xyjys.com.cn     孙建锋《只拣儿童多处行》教学实录 师：（置身于学生中间，真诚地微笑着）小朋友们好！向你们打听几个人，好吗？生：好呀！师：那你们可要实话实说，知道就说知道，不知道就说不知道！知不知道周杰伦？生：（一...
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