地震中的父与子
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    教学目标：    1．认识8个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、瓦砾”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。    2．有感情地朗读课文。    3．从课文的具体描述中体会父与子的“了不起”，感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。    4．领悟课文抓住人物外貌、�...
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    一、说教材  《地震中的父与子》这篇课文讲述的是1994年美国洛杉矶大地震中，一位父亲冒着危险，抱着坚定的信念，不顾劝阻，历尽艰辛，经过38小时的挖掘，终于在废墟中救出儿子和同伴的故事，歌颂了伟大的父爱，赞扬了深厚的父子之情。  这篇文章特点可以用这么一句话的概括：简洁而质朴的语言中蕴含着浓郁而深沉的情...
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    李冰杰  【教学目标】  1．感受父子亲情，理解伟大的父爱能给人巨大的勇气，能使人在危急时刻变得更加坚强，能够无所畏惧地面对突如其来的灾难。  2．依托语言文字，通过联系上下文、展开想象与联想、感情朗读、小练笔等方法，理解课文内容。  3．有感情地朗读课文  学情分析：在以往的学习中，学生已经学习...
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     一、课前预习我能行。  1、给下列加点的字注音，并读一读。  洛杉矶     混  乱     昔  日  废墟    &nbs...
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    地震中的父与子  课　　型：新授  教学目标：  知能目标：    认识9个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。  方法目标：    领悟作者抓住人物外貌、语言、�...
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        教学目标：  　　1、自学本文中的生字、新词。  　　2、通过课文的描述，感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。  　　3、理解信念和父爱的力量是伟大的，在最艰难的时候，它能激励人面对困难，战胜困难。  教学重点、难点：  　　1、通过对父亲言行的描写，体会其爱子之情。  　　...
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      一.说教材：   《地震中的父与子》是小学语文长春版第八册第八组的第三篇课文。 课文讲述的是1994年美国洛杉机大地震中，一位父亲不顾自己的生死，经过三十八小时的挖掘，终于在废墟中救出了儿子和同学的感人故事，谱写了一首父子情深的颂歌。文中的难点是让学生去体会文中感人的人格力量。在教学时，力�...
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     一、教学要求：  1．认识本课生字新词。  2．有感情地朗读课文，从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。  3．领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写，反映人物思想品质的表达方法。  二、教学重点：有感情地朗读课文，引导学生从课文的具体描述中感受父亲对儿子�...
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     人教版课标实验语文教科书五年级上册  《地震中的父与子》教学设计  教材分析：《地震中的父与子》是小学语文人教版教五年级上册第六组的第一篇课文，课文写的是1994年美国洛杉矶发生大地震，一位年轻的父亲奋不顾身夜以继日地挖了38小时，救出了儿子和他的同学的事，课文内容浅显，但内容深刻；语言平实，但令...
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     17、地震中的父与子  　  教学目标：  　　1.认识8个生字，会写11个生字，正确读写、理解词语。  　　2.有感情地朗读课文；积累文中的佳句；领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。  　　3.从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。 ...
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    咸丰县丁寨乡湾田民族小学 罗姗姗 指导教师：覃柏洲    教学目标：  1．认识8个生字，会写11个生字。正确读写“洛杉矶、混乱、昔日、废墟、爆炸、瓦砾”等词语。  2．正确、流利、有感情地朗读课文。  3．读懂课文，运用提问题的方式理解含义深刻的句子。  4．感受父子的亲情，学�...
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     教学目标：  　　　1、知识与能力：正确、流利、有感情地朗读课文。认识“塌、昔、墟、掘、爆、堪”等6个生字，掌握“昔日、漆黑、拐弯、挖掘、控制、开辟、拥抱”等词语。  　　2、过程与方法：读懂课文，运用提问题的方式理解含义深刻的句子。体会父亲在救助儿子过程中的心情，以及他不向困难屈服的坚强意志�...
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     1、让我们一起重温一下上节课的内容。（示课件1）  2、1994，美国洛杉矶发生了大地震，一时间山崩地裂，天旋地转。不到四分钟，2500多座建筑物倒塌，25000人无家可归，人们都沉浸在无尽的恐惧和绝望中。（示课件2---5图）  而其中，却有一对父子创造了一段奇迹，这是一对怎样的父子？（板书：了不起 、&nb...
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       一、教材分析：  　　《地震中的父与子》是小学语文人教版课标实验教科书五年级上册第六组的第一篇课文。课文讲述了有一年美国洛杉矶发生大地震，一所小学不幸倒塌了，匆匆赶来的家长悲痛欲绝，在残酷的现实面前无奈地垂泪，而其中一位父亲却坚信自己的儿子还活着，坚信儿子在等待�...
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     地震中的父子 教案示例  　　【教学目标】  　　1.认识8个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。  　　2.有感情地朗读课文。  　　3.从课文的具体描写中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的�...
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     一、教学目标   1.从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。   2.领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。  二、教学重、难点：1、了解父亲不顾一切抢救儿子的经过，感受父爱的伟大。2、让学生明白这对父子为什么了不起。三、教学准备：多媒体�...
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     《地震中的父与子》教学设计             府东街小学   李奇华  学习目标  认识8个生字，会写11个生字。正确读写“洛杉矶、混乱、昔日、废墟、爆炸、瓦砾...
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    教学目的：  1．自学生字新词，把握课文主要内容，想象父亲抢救儿子的画面。  2．分角色有感情的朗读课文，体会父亲在救助儿子的过程中的心理有哪些变化, 从而体会作者是怎样写出父爱的伟大的。  3．体会文中最后一句话的含义, 并从文中找出相关的语句, 和同学交流自己的看法。  教学重、难点  1．了解父亲�...
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     《地震中的父与子》教学设计    【教学目标】  1．感受父子亲情，理解伟大的父爱能给人巨大的勇气，能使人在危急时刻变得更加坚强，能够无所畏惧地面对突如其来的灾难。  2．依托语言文字，通过联系上下文、展开想象与联想、感情朗读、小练笔等方法，理解课文内容。  3．有感情地朗读课文。  【教�...
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     《地震中的父与子》教学设计  【教学目标】  知识与能力目标：  1、通过自读，认识本课生字.生词。  2、运用“从内容体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子。  3、有感情的朗读课文。   过程与方法目标：通过“读.说”这两种简单的方法,让学生深刻理解父与子的了不起。   情感态...
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    四川省复兴小学龙俊    教学目标：  １、 深入体会文中的父与子为什么了不起。  ２、 体会作者恰当使用语言的妙处。  ３、体会人生信念作用。  教学重难点：  １、深入体会文中的父与子为什么了不起（重点）  ２、体会人生信念作用（难点）  教学过程：  一、 温故质疑：  １、 温故：学�...
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    【教学目标】  　　１、通过对重点语句的理解，深入学习课文内容并有感情地朗读课文。  　　２、通过对重点语段的学习使学生感悟到父子之间无私而真诚的爱，以及由爱所产生的巨大力量。  【教学重难点】  　　让学生切实感受到这对父子的了不起  【设计理念】  　　让学生得到形象的感悟、情景的感染、心...
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    教学目标  1．自学生字新词，把握课文主要内容，想象父亲抢救儿子的画面。  2．分角色有感情的朗读课文，体会父亲在救助儿子的过程中的心理有哪些变化, 从而体会作者是怎样写出父爱的伟大的。  3．体会文中最后一句话的含义, 并从文中找出相关的语句, 和同学交流自己的看法。  教学重、难点 ...
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    教学要求：  　　　1、自学生字新词，理解课文内容，想象父亲抢救儿子的画面。  　　　2、运用“从人物语言、行动中体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大。  　　　3、分角色有感情地朗读课文，体会文中最后一句话的含义。  　　教学重、难点：  　　　1、了解父亲不顾一切抢救儿子的�...
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    所用教材及章节：义务教育课程标准实验教科书五年级上册第十七课  1.知识与能力：（1）正确、流利、有感情地朗读课文，从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。（2）领悟作者抓住人物外貌、语言、动作进行描写，反映人物思想品质的表达方法。  2.过程与方法：(1)引导学生独立研读、感悟�...
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    教学目标：  1．认识9个生字，会写11个生字。正确读写、理解“昔日、废墟、疾步、绝望、瓦砾、开辟、破烂不堪”等词语。积累文中关于人物外貌、语言描写的佳句。  2．有感情地朗读课文，从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。  3．领悟作者抓住人物外貌、语言、动作特点进行描写...
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    义务教育课程标准实验教科书语文  五年级上册集体备课  单位：山东省益都师范附小  组别：五年级语文组  时间：二○○七年十月十一日    五年级语文上册整册备课  一、教材的基本结构  教材按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字...
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    11．地震中的父与子   （六年制语文第九册）  执 教 人：新河小学 张红梅  时 间：2006.10.13  教学目标：1.认识本课生字词。   2.有感情地朗读课文，了解课文讲了一件什么事。   3.读懂课文，使学生体会到爱心与信任是可以创造奇迹的。  教学重点：1.概括文章�...
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    　　　　　　　　　　　　　　地震中的父子  教学目标：  一、读懂课文，感受父爱的执著与伟大  二、有感情地朗读课文  教学重点：  一、明白课文写了一个什么故事  二、体会课文最后一句话的含义  教学准备：  有关地震的影像、幻灯片  教学课时：  一课时  教学步骤：  一、导入 ...
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    教学要求：  1、 自学生字新词，理解课文内容，想象父亲抢救儿子的画面。  2、 运用“从内容中体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大。  3、 分角色有感情的朗读课文，体会文中最后一句话的含义。  教学重、难点  1、 了解父亲不顾一切抢救儿子的经过，感受父爱的伟大。  2、 让学生...
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    教学要求：  1、自学生字新词，理解课文内容，想象父亲抢救儿子的画面。  2、运用“从内容中体会思想”的阅读方法，体会含义深刻的句子，感受父爱的伟大。  3、分角色有感情的朗读课文，体会文中最后一句话的含义。  教学重、难点：  1、了解父亲不顾一切抢救儿子的经过，感受父爱的伟大。  2、让学生明�...
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     第一课时    师：咱们上课。课前已经把课文读过两遍以上的同学请举手。（全部举手）很好！  师：请大家看课题，这个星号是什么意思？  生：表示这篇课文是略读课文。  师：谁知道什么叫略读？  生：就是说要简单的、简略的读。  师：还有一点十分重要，就是这篇课文需要大家自己读懂，老师只能...
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    第一课时    教学目的：    　　1．有感情地朗读课文。    　　2．读懂课文，使学生受到“爱别人以及做人应有责任感”的教育。    教学重难点：    　　1．在理解课文内容的基础上，体会课文表达的思想感情。    　　2．抓住重点句理解每段及全篇的主要内容。    教学过程： ...
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    小学语文第九册教材第三单元《地震中的父与子》  一、学有所问  “妈妈呀！妈妈，亲爱的妈妈，你用甘甜的乳汁把我培养大”大家好，我是哈哈，怎么样我唱得不错吧，这是一首歌颂母亲的歌曲。因此我想到了《秋天的怀念》中母与子的似海深情。今天呀，我们要来学习一篇关于父亲的文章，首先我要问问大家，你读过哪些关于...
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    11、《地震中的父与子》教学设计    教学目标：   1．有感情地朗读课文。   2．读懂课文，使学生体会到爱与信任是可以创造奇迹的。  教学重点：  通过读课文，感受“父”与“子”的了不起。  教学准备：散文《背影》、古诗《游子吟》。  教学时数：1课时。   ...
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