爬山
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    教学目标：    1.认识“均、柄”等4个生字，读准多音字“曲”，会写“虎、隙”等13个生字。    2.能找出课文中写的准确形象的句子，感受作者的细致的观察。    3.能说出爬山虎是怎样往上爬的，感受作者连续的观察    4.体会文章准确生动的表达    教学重点：领悟作者细心观察、连续观察的方�...
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    教学目标  1.认识“均、柄、蜗”等5个生字，会写“操、占、嫩”等12个生字。正确读写“引人注意、均匀、重叠、空隙”等词语。    2.整体感知课文内容，梳理课文结构，初步了解爬山虎的特点。    3.通过对“描写爬山虎叶子”的学习，学习作者观察方法和表达方法，培养留心观察周围事物的能力。  重点 &nb...
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    版本：人教版四年级上册    执教者：安徽省淮南市杨祠小学：杨秀彬    上课时间：2017年10月19日08:10—08:50（上午第一节）    【上课时间】    师：上课（师生问好）    师：孩子们，今年是什么年啊？    生：虎。    师：嗯，和老师一起来写一写这个“虎”！虎，第三毛横钩，...
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      【学习目标】  1、了解爬山虎的特点，学习作者观察和表达的方法，养成留心观察周围事物的习惯和能力。  2、感受作者对大自然无限热爱的生活情趣。  3、背诵、抄写作者描写生动形象的句子，段落，并仿照课文写一篇介绍植物的文章。  【教学重、难点】  了解爬山虎的特点，学习作者观察和表达的方法。 ...
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     26、那片绿绿的爬山虎（第二课时）  教学目标：1、品析文中重点句子，理解课文内容。       2、体会文中所蕴含的情感。  学习目标：1、品析文中重点句子，理解课文内容。       2...
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     26、那片绿绿的爬山虎（第一课时）  教学目标：1、能正确、流利地朗读课文，学会文中生字新词。       2、初步了解 “我”和叶圣陶之间的两件事。  学习目标：1、学会文中生字新词，能正确、流利地朗读课文。    &nb...
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     赤化中学2013-2014学年四年级语文(上)导学案  班级 四 姓名  主备人 杨朝荣 审核人     使用人  杨朝荣   学习内容 6、爬山虎的脚  学习目标 1、 认识5个生字，会写11个生字...
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    一、说教材  今天我说课的题目是《爬山虎的脚》，下面我将从说教材、说学情、说教法和学法、说教学过程和说板书设计五个方面来对本课的教学进行说明。《爬山虎的脚》是人教版小学语文四年级上册第二组的一篇精读课文。本组课文以观察与发现为主题，为我们编选了4篇课文,意在使学生在理解主要内容的基础上，学习作者观察�...
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    教学目标：  1、能流利地朗读课文，了解爬山虎的特点；  2、学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。  3、学习生字、词语，积累好词好句。  教学重难点：了解爬山虎的特点，学习作者细致的观察方法。  教具准备：  1、实物展示台。  2、学生准备水彩笔。  3、爬山虎实物。  教学课时：2...
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      21、爬山  教学目的：  1、学习本课生字，理解新词；  2、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会重点句子的含义；  3、激发学生无论做什么事，都要有坚持不懈的信念和持之以恒的精神。  教学重、难点：  1、学习课文，体会重点句子的含义；  2、说说我跟父亲爬山时学到了什么。 ...
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    高县沙河实验小学 胡辉利    《那片绿绿的爬山虎》这篇文章是肖复兴为纪念叶圣陶先生而写的一篇回忆性文章。回忆1963年叶圣陶先生修改他的一篇作文及请他做客的事，从中表现老一辈对青少年一代的热情关怀，以培养学生要一丝不苟地认真修改自己作文地好习惯。课文篇幅长，内容多，还有许多含义比较深刻的句子，只有通...
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     教学目标：   1、认识7个生字，会写13个生字。正确读写“推荐、演练、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅”等词语。   2、能正确、流利地读通、读顺课文。   3、能读懂课文内容，联系上下文体会课文中含义深刻的语句，初步感知叶圣陶先生认真、平和的人格。（删去）   教学重点难点�...
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    教学目标：  1、认识7个生字,会写13个生字。正确读写"推荐、演练、删掉、规范、燥热、融洽、黄昏、客厅"等词语。   2、能正确、流利地读通、读顺课文。   3、能读懂课文内容,联系上下文体会课文中含义深刻的语句,初步感知叶圣陶先生认真、平和的人格。  教学重点：  抓住重点词语把课文读通顺。 ...
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    教学目标：1、学会生字新词，有感情地朗读课文。     2、学习结合上下文理解含义深刻句子的意思。     3、学习修改作文的方法。     4、感受叶老平易近人、真诚宽厚的人格魅力。    教学重难点：1、学习结合上下文理解含义深刻句子的意思。     2、学...
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    　　　　　　　　　　　　　　　第一教时  一、教学目标：    　　⒈理解生字新词。    　　⒉了解课文主要内容。    　　⒊引导学生初步思考“预习”与“思考．练习”，使孩子对本篇文章的学习重点做到心中有数。    　　⒋读通课文。    二、教学重、难点：    　　能在较短时间�...
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       教学目标   1．能流利地朗读课文，了解爬山虎的特点；   2．学习作者的观察方法，培养细致、有序的观察习惯。   3．学习生字、词语，积累好词好句。   教具准备   1．实物展示台。   2．学生准备水彩笔。   3．爬山虎实物。   教学课时：2   第一课时  ...
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       　　　　  教学目标：     　　1.了解爬山虎的脚的位置、样子、颜色，它是如何一步步向上爬的，以及与墙的关系。     　　2.学习如何抓住事物的特点具体地描写事物。     　　3.学习作者细心观察的方法，培养留心周围事物的意识。     教学过程：  ...
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     55 爬山虎的脚  教学要求：    1、认识本课生字5个，积累有关的词组，用换近义词的方法理解有关字词。    2、有感情地朗读课文。    3、继续复习巩固良好的阅读习惯。    4、知道爬山虎的脚的样...
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    备课时间：2006.2.11  1、燕子  一、教学目标  　　1、学会课文中的生字新词；  　　2、正确理解课文中的长句子，初步掌握读懂长句子的基本方法，体会祖国的语言美；  　　3、能有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段；  　　4、通过对课文中优美词句的理解，感受燕子的可爱，春光的美丽，体会春天给人们...
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    高君辉     教学目标：    １、学习作者有顺序，深入细致的观察方法，培养观察能力。    ２、理解课文内容，了解作者是怎样围绕爬山虎的脚，把意思写清楚的。    ３、朗读课文，能背诵第二至四自然段。    教学重点、难点：    １、通过对词句的理解，了解爬山�...
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    作者：qijiagnag@126.com      一、教学要求：    1.学会本课9个生字，正确读写“爬山虎、空隙、拂过、漾起、叶柄、弯曲    逐渐、瞧不起”等词语。    2.朗读课文，背诵第二至第四自然段。    3.了解爬山虎的特点，理清课文叙述顺序，抓住课文主要内容。    4.学习作者的观察方法�...
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    wlq    教学目标：    1、认知目标：理解重点词语，了解爬山虎的脚的特点。    2、能力目标：学习作者观察和表达的方法，培养学生留心观察周围事物的习惯和能力。    3、情感目标：激发学生观察的兴趣，做生活的有心人。    教学重点：    通过对词语的理解，了解爬山虎脚的特点。 ...
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    25　 爬山虎的脚  　  教学要求  1．学习作者的观察方法，培养观察能力。  2．学习本课生字新词，理解课文内容。  3．了解作者是怎样围绕爬山虎的脚，把意思写清楚的。  4．朗读课文。  教学重点  1．通过对词句的理解，了解爬山虎脚的特点。  2．学习作者抓住爬山虎脚的特点把一个意思写清楚�...
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      25 爬山虎的脚  教学难点：   大部分的学生没有见过爬山虎，对爬山虎的脚长在那里、什么样及到底怎样“一脚一脚”往上爬的，难以理解。  教学重点：  1. 通过对词句的理解，了解爬山虎的脚的特点。  2. 了解作者是运用那些生动、精当的语言写出了爬山虎的叶子和“脚”的特点的�...
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    　　　　　　　　　　　　 　　第二课时  　　学习目标：  　　　１、了解作者是怎样围绕爬山虎脚的特点来写片段的，从中领悟围绕一个意思来写好片段的方法；  　　　２、认识大自然的神奇，培养自己留心观察周围事物的兴趣。  　　教学重点：  　　　　了解作者是怎样围绕爬山虎脚的特点来写片段的，从中领...
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    　教学重点：  　　　　作者是怎样围绕爬山虎的特点写好片段的。  　　教学难点：  　　　　爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的。  　　教学准备：  　　　１、（1）实地观察爬山虎。（2）写观察爬山虎的日记。  　　　２、投影片。  　　　３、多媒体课件：（１）爬山虎的脚爬墙示意图。  　　　　　...
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    hzq    导学设计    学习内容：《爬山虎的脚》3、4、5自然段。    导学目标：    1、理解重点词语，了解爬山虎的脚的特点。    2、学习作者观察和表达的方法，培养学生留心观察周围事物的习惯和能力。    3、激发学生观察的兴趣，做生活的有心人。    导学重点：    通�...
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    爬山虎的脚    教学目标：   １．学习作者有顺序、深入细致的观察方法，培养观察能力。   ２．学习本课生字新词。   ３．理解课文内容，了解作者是怎样围绕爬山虎的脚，把意思写清楚的。   ４．朗读课文，能背诵第二至第四自然段。  教学重点：   １．通过对词句的理解，了解爬山�...
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    《爬山虎的脚》说课  　  （六年制小学语文第六册第二十五课第二课时）  一、说教材  1．教材分析  《爬山虎的脚》是六年制小学语文第七单元的一篇讲读课文。课文按照从整体到部分再到细节的顺序，介绍了爬山虎的叶子、爬山虎的脚的形状、特点以及是怎样用脚在爬的，启发人们留心和细致地观察周围的事物。...
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    《爬山虎的脚》第二课时教学设计 反思  桃源小学 陈小慧  教学目标：  1． 学习作者有顺序、深入细致的观察方法，培养观察能力。  2． 理解课文内容，了解作者是怎样围绕爬山虎的脚，把意思写清楚的。  3． 朗读课文，能背诵第二至第四自然段。  教学重点：  1． 通过对词句的理解，了解爬山虎脚的...
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    《爬山虎的脚》教学案例  教学内容：《25、爬山虎的脚》第二课时  教学目标：1、学会本课的9个生字，正确读写“空隙、拂过、漾起”等词语，朗读课文，能背诵二至四自然段。  2、了解爬山虎的特点时，理清文章的叙述顺序，抓住课文的主要内容。  3、学习作者的观察和表达方法，培养留心观察事物的好习惯。  �...
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    张光琪    教学要求    　　1.了解爬山虎这种植物的特点，培养学生留心观察周围事物的好习惯。    　　2.学习作者围绕爬山虎的脚这一个意思写具体的方法。    　　3.学会本课生字新词，练习朗读课文，背诵2～4自然段。    教学重点    　　1.学习作者围绕一个意思写具体的方法。   ...
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     10、爬山虎的脚    教学目标：    1、认知目标：理解重点词语，了解爬山虎的脚的特点。    2、能力目标：学习作者观察和表达的方法，培养学生留心观察周围事物的习惯和能力。    3、情感目标：激发学生观察的兴趣，做生活的有心人。    4、德育目标：通过学习爬...
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      讲究教学方法 着眼发展创新    ——《爬山虎的脚》教学评析        山西太原一小 赵毛女      《爬山虎的脚》这堂课可以用十二个字来概括：讲究教学方法，着眼发展创新。主要体现在：教学形式灵活多样，加强了课程意识，自主、合作、探究学习贯穿于教学全过程。    一、课...
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