一、导入    PPT1    师：同学们，人们常说“上有天堂，下有苏杭”这句话是什么意思呢？    请你说    生：苏州和杭州就像天堂一样美丽    师：你理解的很到位，请坐。    师：苏州和杭州风景如画，美得就像神仙住的天堂一样。鸟的天堂是怎样的呢？我们一起跟随巴金爷爷看一看。   ...

    教学目的  1、认识8个生字，会写14个生字。  2、正确读写“灿烂、竹竿、白茫茫、规律、缝隙、照耀、树梢、静寂”等词语，积累文中的佳句。  3、有感情地朗读课文，背诵课文中自己喜欢的部分。  4、边读边想象画面，感受南国的美丽风光，体会作者热爱大自然的思想感情。  5、领悟作者抓住景物特点进行描写，�...

    安徽省淮南市杨祠小学：杨秀彬    教学实录    《鸟的天堂》记叙了著名作家巴金和朋友两次经过“鸟的天堂”时所见到的景色。吸引激发孩子们将目光投向鸟的天堂，一起欣赏美丽的南国风光，感受大自然的生命力，也生动地描写了傍晚静态的大榕树和早晨群鸟活动的场景，表达了作者对大自然的热爱和赞美之情。下面编...

    1.学会本课14个生字，有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。    2.理解课文内容,感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐共处的生命景观之美。    3.学习作者抓住景物特点进行静态描写、动态描写和寄情于景的表达方法。    4.提高保护生态环境的意识,陶冶爱美情趣。    1.品析描写大榕树和鸟儿�...

    课题名称：鸟的天堂   姓名： 曹丹   工作单位： 南康区大坪乡小学   学科年级： 四年级   教材版本： 人教版     一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性）     文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐...

      课程类型：新授课  课时安排：2课时  教学准备：图片、PPT等  教学方法：讲授法、举例法、练习法等  教学目标：  （一）学习写景作文的基本写作方法，掌握写景作文的基本步骤。  （二）了解观察五法并会使用，掌握写景作文的几种写作顺序。  （三）熟练掌握写景作文开头、主体和结尾部分的写作方...

      教学内容：人教版第十一册17课  教学目标：  1、知识与技能目标：     通过学习，了解榕树的特点及众鸟纷飞的热闹场面。     领悟作者抓住事物静态和动态描写和寄情于景的表达方法。   2、过程与方法目标：    以疑为线索，�...

     教学要求  　　1.了解课文所讲的故事，并从中体会强烈的民族精神和深厚的爱国情意。  　　2.知道课文哪些内容围绕所要表达的思想感情详写。学习这种表达中心思想的写法。  　　3.学会本课生字、新词。积累常用词语。  　　4.有感情地朗读课文。  　　教学重点　有感情地朗读课文，了解主要内容，体会�...

      课题 3 鸟的天堂  课时安排 第1课时  学习目标    1.正确认读“茫 浆 律 榕 隙 耀  暇 抛”等8个会认的生字；正确书写“灿、烂、竿、茫、桨、规、律”等7个会写的字；积累词语“应接...

     教学目标：    1、熟读课文，有感情朗读课文有关部分，背诵课文第7、8自然段，感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象，激发学生热爱大自然、热爱美的感情。    2、学习本课生字新词，会用“陆续”、“应接不暇”造句。    3、体会课文描写景物静态...

     一、 说教材  《鸟的天堂》是九年义务教育六年制小学语文第十一册第六组课文中的首篇精读课文。著名作家巴金以生花的妙笔记叙了他和朋友们两次游历“鸟的天堂”的不同见闻及感受，表现了大榕树的庞大、茂盛，以及被称作“鸟的天堂”里群鸟欢闹名不虚传的奇异景象，表达了作者对大自然的热爱与赞美之情。   ...

     3 鸟的天堂  学习目标  1、认识“浆、耀”等14个生字，会写“隙、暇”等8个生字，能正确读写“应接不暇、不可计数”等20个词语。  2、正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵描写最美的或自己喜欢的部分。  3、感受大自然和谐之美，激发热爱自然的情趣。  教学重、难点  感受大自然和谐�...

     3、鸟的天堂    教学目标  1、认识“浆、耀”等14个生字，会写“隙、暇”等8个生字，能正确读写“应接不暇、不可计数”等20个词语。  2、正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵描写最美的或自己喜欢的部分。  3、边读边想象画面，感受大自然和谐之美，体会作者热爱大自然的思想感情。  4、领悟作者...

     25、鸟的天堂  教学目的：   1、熟读课文，感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象，激发学生热爱大自然、热爱美的感情。   2、学习本课生字新词。  3、体会课文描写景物静态和动态的方法。   教学重点：   1、感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。  ...

    教学目标    1．理解课文内容，了解大榕树为什么被称作“鸟的天堂”。    2．学习作者动静结合的描写方法，并体会这样写的好处。    3．有感情的朗读课文，感受“鸟的天堂”的神奇和美丽。    教学重点    学习、体会动静结合的表达方法。    教学准备    师生共同收集关于广东�...

     教学目标：   1、 学会本课3个生字。能正确地读写下列词语：纠正、逼近、做巢、树梢、   留恋、目不暇接。   2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。   3、 理解课文内容，从不同角度感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐相   处的生命景观之美，增强保护生态环境的意识。 ...

                        全国著名学者、特级教师贾志敏老先生说过一句话：语文课起码应像语文课，最好得是语文课。这句话一直以来引起我的深思。语文的本色是什么？语文课究竟该怎么上？当前有许多教师把�...

             《鸟的天堂》的教学解读与教学建议           福建省安溪县教师进修学校 林润生  《鸟的天堂》...

     《鸟的天堂》教案  教学目标：  一、知识能力：    1、学会3个生字。能正确读写下列词语：纠正、逼近、做巢、树梢、静寂、应接不暇    2、理解内容，了解大榕树的奇特和美丽，众鸟纷飞的景象。    3、正确、流利、有感情地朗读课�...

    淮南市潘集区齐王庙小学  王龙  2009年3月  一、依据课标，说理念  整个教学过程，以语文课程的基本理念为核心，重视语文的熏陶感染作用，尊重学生在学习过程中的独特体验，积极倡导自主、合作的学习方式，在学生品析、感悟、体会的基础上，全面提高学生的语文素养。  二、紧扣特点，说教材 ...

     （第二课时）  教学目标：    1、认识榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象，体会大自然的美。     2、理解为什么鸟的天堂的确是鸟的天堂。    3、练习有感情的朗读课文，感受作者热爱南国风光的感情，感受文中描�...

    备课时间：2006.2.11  1、燕子  一、教学目标  　　1、学会课文中的生字新词；  　　2、正确理解课文中的长句子，初步掌握读懂长句子的基本方法，体会祖国的语言美；  　　3、能有感情地朗读课文，背诵课文第四自然段；  　　4、通过对课文中优美词句的理解，感受燕子的可爱，春光的美丽，体会春天给人们...

    小雨      教学目标：    ㈠知识与技能:    正确认读本课8个生字，掌握11个要求会写的生字。结合上下文理解“陆续、继续”“缓缓、渐渐”“静寂、热闹”“应接不暇”等词语的意思，读准“数、应、干、禁”等多音字。    ㈡过程与方法:    1.有感情的朗读课文，整体�...

    石柱县临溪镇小学校 幸坤珍    一、 教学目标：  1、学会本课生字新词。理解文中的重点句子及课文内容。  2、初步认识事物的静态和动态。感受“鸟的天堂”的静态和动态点，培养学生热爱大自然的美好情操。  3、背诵第七、八自然段。  二、 教学重难点：  感受大榕树的静态美和群鸟飞舞的动态美。抓...

    广西柳江县木罗小学 吴华芳    教学目标：    1、 在熟读课文的基础上，了解大榕树的奇特和美丽，体会群鸟纷飞的壮观景象。    2、 学习作者动、静结合的描写方法。    3、 有感情的朗读课文，了解“鸟的天堂”的成因。培养学生的环保意识。    教学重难点：    1、 了解大榕树的外�...

    鸟 的 天 堂  教学目标：  1.学习本课三个生字，能正确读写课后练习题3的9个词语。  2.有事情的朗读课文，背诵课文最后三个自然段。  3.默读课文，理解内容，感受文中描写的“鸟的天堂”那人与自然友好相处的和谐之美，增强保护生态环境的意识。  4.领悟作者抓景物特点进行联想的表达方法，体会文章语言的准...

    鸟的天堂  　　（开课前：利用课间休息时间，在轻快的音乐声中，教师和几位擅长绘画的孩子，根据上节课初读课文的感受，一起在黑板上画枝繁叶茂，独木成林的大榕树。）  　　（点评：根据本课特点，创新板书设计。）  　　师：上节课，我们和作者一起，（师指黑板上的画）远远地望见了这株大榕树。现在，我们的船�...

    义教第十二册《鸟的天堂》（第一课时）教案  设计者：虞月珍 普陀沈家门一小    教学内容：  义务教育六年制小学语文第十二册11课《鸟的天堂》  教材简析：《鸟的天堂》是第十二册第四单元中第二篇课文，本单元思维重点是：训练思维的灵活性和批判性。能分辩文章中事实与联想是本单元阅读训练点，也作为这�...

    《鸟的天堂》教案  教学目标:  1、学会本课的生字。  2、有感情的朗读课文。  3、理解课文内容，感受文中描写的“鸟的天堂”那人与自然和谐相处的生命景观之美。  4、领悟作者抓住景物特点进行静态、动态描写和寄情于景的表达方法。  教学重点难点：领悟榕树的特点和文末两个鸟的天堂的含义。  教具准...

    一、素质教育目标  一）知识教学点  1．生字：梢 暇 恋。    2．新词：留恋 不禁 展示 颤动 南国 应接不暇。    3．理解重点句：    （1）我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。    （2）那翠绿的颜色，明亮地照耀着我�...

    王昆    一、 教学目标设计：  （一）认知目标  1.认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象。  2.识本文中的动态和静态的描写。  3.感情朗读课文。  （二） 情意目标  通过本课的学习，使学生感受南方的优美风光，受到热爱大自然、热爱美的教育。  通过情境创设，激发学生学...

     评《鸟的天堂》教学活动   歇台子小学 毛永红   《鸟的天堂》是巴金先生的一篇写景抒情散文。课文记叙了作者巴金和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象，说明大榕树的美丽奇特以及被称作“鸟的天堂”名不虚传，表达了作者热爱�...

    歇台子小学六年级组 毛永红    一、教材说明   《鸟的天堂》是巴金先生的一篇写景抒情散文。课文记叙了作者巴金和他的朋友两次经过“鸟的天堂”时所见到的不同景象，说明大榕树的美丽奇特以及被称作“鸟的天堂”名不虚传，表达了作者热爱大自然、赞美大自然的思想感情。  二、教学目标  ...

    教学目标  　　1．理解课文内容。认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象，受到热爱大自然、热爱美的教育。  　　2．学习课文描写景物静态和动态的方法。  　　3．学习本课生字、新词。练习用“陆续”、“应接不暇”造句。  　　4．有感情地朗读课文，背诵课文（从“我们的船渐渐逼近榕树了”...

    鸟的天堂  （第二课时）  （浙江省松阳县谢村乡中心学校 叶关玉）  教学目标：  1、认识榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象，体会大自然的美。  2、分辨课文中写的事物与联想，体会这些联想的作用  掌握生字，理解“颤动、应接不暇、留恋、逼近、展示”等词语。  3、理解为什么“鸟的�...

    鸟的天堂  教学目标：    1、 学会本课3个生字。能正确地读写下列词语：纠正、逼近、做巢、树梢、留恋、目不暇接。    2、 有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。    3、 理解课文内容，从不同角度感受文中描写的“鸟的天堂”中人与自然和谐相处的生命景观之美，增强保护生态环境的意识。   ...

    教学目标：  　　1．学习本课生字新词  　　2．初读课文，理清文章的脉络。  教学准备：  　　1．多媒体课件，生字卡片。  　　2．有关榕树的资料、图片、作者的资料。  教学过程：  一、课题导入，激发兴趣。  　　1．齐读课题。看到这个题目，你有什么想法？（鸟栖息的地方，鸟的乐园、有很多鸟�...

    教学目标：   1、熟读课文，有感情朗读课文有关部分，背诵课文第7、8自然段，感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象，激发学生热爱大自然、热爱美的感情。   2、学习本课生字新词，会用“陆续”、“应接不暇”造句。   3、体会课文描写景物静态和动态的方法。  教学�...

               扬州市施桥中心小学　沈高明       教学内容   人教版小学语文第十一册《鸟的天堂》:  “鸟的天堂”目前已成为一处游览胜地。请你根据课文内容，并想办法...