小狮子爱尔莎
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     25、鸟的天堂  教学目的：   1、熟读课文，感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象，激发学生热爱大自然、热爱美的感情。   2、学习本课生字新词。  3、体会课文描写景物静态和动态的方法。   教学重点：   1、感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象。  ...
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    闫家店乡洗甲河小学 马维刚  一、教学目标：  (一)知识与能力目标：  1、正确认读本课12个生字，掌握10个要求会写的字，理解“粗糙、茂密、吮吸、恋恋不舍”等词语的意思。  2、了解小狮子爱尔莎的生活习性，感受“我”和爱尔莎之间的深厚感情。  3、理清课文的叙述顺序即懂得课文的记叙顺序是按小狮子爱...
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     从重庆归来，因为本校一个语文老师离开，冰雁临危受命，重新走上语文讲台。刚好，七册教材我曾较为认真地参与了郑宇老师组织的教案编写，现在，自己再次钻研教材并亲手实施，真是很有感受。真正的教案应为“学案”，所谓以学定教，就是强调对学情的高度关注。教师应为课堂的“生成”预设足够的空间，这样，看似无心插柳...
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    安徽省合肥市安居苑小学　周宗翠  　  　  【教学目标】    　　１、知识目标：    　　　　了解课文讲了一件什么事，了解作者和爱尔莎的关系为什么这样亲密。    　　２、能力目标：    　　　　学习课文按一定顺序表述的方法。    　　３、德育目标：    　　　　教育学...
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     课堂提问作为教学要素之一，不可或缺地存在于每节课堂之中。那么，如何有效地开展课堂提问，促进学生去思考、去研究呢？2005年6月，学校组织了一次校本教研活动——以语文阅读教学中课堂提问的策略为主题开展研究。担任研究任务的是我校语文中心协作攻关组的成员们。三年级的王冬英老师和刘宝丽老师分别执教了两次《小�...
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    作者：qijiagnag@126.com      一、教学目标：     1、了解小狮子爱尔莎的成长过程和生活习性，了解作者和小狮子爱尔莎之间的亲密关系。     2、了解课文是按怎样的饿顺序叙述的。     3、学会本课的生字、新词。     4、有感情地朗读课文。    二、教学重、难点：（目标1�...
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      　  　　教学准备：  　　　1、学生课前到图书室借阅乔伊·亚当逊的著作《野生的爱尔莎》或《狮子和我》，根据预习提示自读课文；  　　　2、教师准备投影片和写有生字词的小黑板。  　　教学时间：三课时  　　教学过程：    　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时  　　　（初读课文，...
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    22*　 小狮子爱尔莎  教学目标：  1.认识本课8个生字。  2.能正确、有感情地朗读课文。  3.了解小狮子的成长过程和生活习性，体会在某种特定环境下，“我”和小狮子之间的感情。  4.理清课文的叙述顺序。  思想教育：增强保护野生动物的意识。  教学重点：  理解“我”费尽周折把小狮子爱尔莎交回�...
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