重阳节的传说
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      周　次　　　　　 　　　  年　级　四年级　　　　　备课组　  语文组 　　    主备人　李XX  　　　  审核人　   　　　　　时　间2013年　 月　 日    29重阳节的传说  教案...
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    一、激情的老师点燃了学生的激情，成就了激情的课堂.     课如其人.我的课堂,激情永远不会缺席.热情开朗、积极乐观的我,总是用一颗阳光的心来爱孩子,爱教育.我一直喜欢白居易的这句话“感人心者，莫先乎情。”也喜欢看云的这句“要想让学生有所感悟，教师必须首先要有感。”更喜欢“要想让学生走进文本，教师必须�...
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    一、激情的老师点燃了学生的激情，成就了激情的课堂.     课如其人.我的课堂,激情永远不会缺席.热情开朗、积极乐观的我,总是用一颗阳光的心来爱孩子,爱教育.我一直喜欢白居易的这句话“感人心者，莫先乎情。”也喜欢看云的这句“要想让学生有所感悟，教师必须首先要有感。”更喜欢“要想让学生走进文本，教师必须�...
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    教学目标    1、掌握有生字组成的词语    2、知道重阳节风俗的由来，感受桓景为民除害的精神。    教学重难点    1、回复述本文的传说    2、学习桓景的优秀品质    教学课时    2课时     第一课时    一 导入语  ...
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    一、教学目标：    　　1、有感情地朗读课文，知道重阳节风俗的由来，感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔为民除害的精神。    　　2、学习本课生字新词。    　　3、帮助学生进行调查访问，了解家乡是怎样过重阳节的。    　　二、教学重点、难点：    　　通过阅读，理解课文内容，感受桓�...
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    核心提示：一、教学目标：　　1.有感情地朗读课文，知道重阳节风俗的由来，感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔为民除害的精神。　　2.学习本课生字新词。　　3.帮助学生进行调查访问，了解家乡是怎样过重阳节的。二、教学重难  -一、教学目标：    　　1.有感情地朗读课文，知道重阳节风俗的由来，感受桓景不怕艰...
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    　一、教学目标：    　　1、有感情地朗读课文，知道重阳节风俗的由来，感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔为民除害的精神。    　　2、学习本课生字新词。    　　3、帮助学生进行调查访问，了解家乡是怎样过重阳节的。    　　二、教学重点、难点：    　　通过阅读，理解课文内容，感受�...
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    教学目标    1.通过了解重阳节的由来传说，感受传说故事中的桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔为民除害的精神。    2.了解重阳节的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。    3.尊老敬长是社会文明行为的体现，教育小学生要从小尊老敬长，奉献爱心。    教学重...
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     29 重阳节的传说  教学目标：  1、有感情地朗读课文，知道重阳节风俗的由来，感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除瘟魔为民除害的精神。  2、学习本课生字新词。  3、帮助学生进行调查访问，了解家乡是怎样过重阳节的。  教学重点难点：  通过阅读，理解课文内容，感受桓景不怕艰辛拜师学艺，铲除�...
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