一、教学目标    （一）知识目标 学会本课生字和生字组成的新词，理解掌握“鲜艳”、“疾飞”、“锐利”等词语意思。    （二）能力目标 了解翠鸟的外形，学习作者观察事物的顺序和抓住特点的描写方法。    （三）情感目标 通过了解翠鸟，培养学生观察事物的兴趣及方法...

     翠鸟教学设计    学习目标：    1、会认11个生字，会写13个生字。正确读写本课词语。    2、有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的部分。    3、了解翠鸟的外形特点和生活习性，体会作者的感情。    4、引导学生体会作者是如何抓住事物的主要特点进行描写和说明的，体会关键词句在表情达...

      课题 《翠鸟》《路旁的橡树》 课型 新授课 主备人 刘玉军 修改人  教学目标：  知识与能力:  1.会认18个生字，会写13个字。正确读写“翠鸟、苇秆、腹部、衬衫、玲珑、亮、泡泡、又尖又长、清脆、一眨眼、逃脱、饲养、渔翁、石壁、打消、念头”等词语。  2.摘抄描写翠鸟外形和动作特点的句子。  ...

      教学重点  　　抓住描写翠鸟的外形和活动特点的词句，引导学生理解课文内容。学习作者的观察顺序和观察方法。  　　课前准备：多媒体（教学录像）、投影仪  　　课时安排：2 课时  　　　　《翠鸟》教学设计简介  　　《翠鸟》一课的教学设计主要特点为：  　　开课即展示翠鸟图片，激发起学生学习�...

     《翠鸟》教学设计方案  课题名称 翠鸟  科 　目 小学语文 年级 三年级  教学时间 一课时  学习者分析 1. 三年级学生年龄比较小，有较强烈的表现欲望，能够积极主动去学习。同时，学生对趣味性、生活化、直观形象的图文的教学资源非常感兴趣，有利于教师进行教学活动的设计。  2. ...

     教学要求：  　　　1、了解翠鸟的外形特点及生活习性，激发学生喜爱生物，热爱大自然的思想感情。  　　　2、认真朗读课文，读懂每一节的意思。弄清课文从哪几方面抓住特点写翠鸟外形的，读懂描写翠鸟捕食小鱼时动作敏捷的句子。能说出第三节的主要内容。  　　　3、认读本课生字，理解“透亮、灵活”等词语...

     5、翠鸟  一、 教学目标：  1、会认“苇、秆、绣”等生字，会写“颜、衫、泛”等生字，掌握“衬衫、疾飞、清脆、等待”等词语。  2、指导学生背诵自己喜欢的段落，理解课文中重点词语的用法，理解本课按顺序描写翠鸟外形特点的写法；引导学生读懂课文，理解课文内容。  3、通过学习进�...

     教学目标：  1、学习作者抓特点观察、描写的方法，体会用词的贴切、生动，养成积累好词佳句的习惯。  2、感受作者对翠鸟的喜爱之情，增强爱护野生动物的意识。  3、有感情地朗读课文。  教学重点：课文写翠鸟外形特点和捉鱼的第一、二、三自然段。  教学难点：翠鸟的外形特点和翠鸟的捉鱼本领之间的关...

     学习目标：  1．了解翠鸟的外形和活动的特点，进而理解这些特点和翠鸟的捉鱼本领有什么关系。初步知道翠鸟的这些特点，是为了适应生存环境而渐渐形成的。  2．学会本课生字新词，通过查字典和联系上下文理解课文中的一些词语。  3．学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。  4．朗读课文，背诵课文...

     教学目标：  1、会认15个生字，会写13个生字。了解翠鸟的外形特点及生活习性。  2、有感情地朗读课文，读懂描写翠鸟捕食小鱼时动作敏捷的句子。背诵自己喜欢的部分。  3、感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识，激发学生喜爱动物，热爱大自然的思想感情。  4、体会作者是如...

    白珍    【教学内容】    　　 《翠鸟》是北十大版九年义务教育六年制小学语文第五册第五单元的一篇课文。    【教材分析】    　　　作者对翠鸟的外形和活动特点做了非常细致的观察，形象、生动地描述了翠鸟羽毛艳丽的外形和它捉鱼时灵敏、神速的动作。在老渔翁的启发下，“我”体会到喜爱翠鸟应...

    教学目的：  1、理解课文内容，掌握字词，了解翠鸟美丽的外形特点和生动有趣的活动特点，教育   学生从小要爱护鸟类。  2、学习作者先总写后分述，先总说再举例的写法。  3、有感情地朗读课文。  教学重点：理解课文内容，让学生知道翠鸟美丽可爱的外形和生动有趣的活动特点。  教学难点：有感情地�...

      　　教学目标  　　1．了解翠鸟的外形和活动的特点，进而理解这些特点和翠鸟的捉鱼本领有什么关系。初步知道翠鸟的这些特点是为了适应生存环境而渐渐形成的。  　　2．学习作者观察的顺序和抓特点进行观察的方法。  　　3．能联系上下文理解课文中的一些词语。  　　4．学会本课的生字、新词，朗读课...

       【教学设计说明】《翠鸟》这篇课文用生动形象的语言描写了翠鸟美丽的外形以及行动敏捷，生活在石壁上等特点，表达了作者对翠鸟十分喜爱的思想感情。  本课教学目标的制定要考虑到单元训练目标和教材的前后联系。本单元的训练重点是把小动物的外形写清楚，并适当地写一些活动情况。教学本课时，既要在三...

    春夜喜雨    　　教学要求  　　1.了解翠鸟的外形和活动的特点，进而理解这些特点和翠鸟的捉鱼本领有什么关系。初步知道翠鸟的这些特点，是为了适应生存环境而渐渐形成的。  　　2.学会本课生字新词，通过查字典和联系上下文理解课文中的一些词语。  　　3.学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。 ...

    孔春芳    教学目标：  1． 学会本课的14 个生字，理解18 个词语的意思  2． 能读懂课文第2 段是怎样围绕总起句把翠鸟的颜色写具体的。并能背诵这一段。  3． 了解翠鸟的外形和活动特点，培养爱护小动物、热爱大自然的情感。  教学时间：3课时  第1 课时  教学目标：  1．读准本课14个生字的读�...

        　　教学要求    　　1 、了解翠鸟的外形和活动的特点，进而理解这些特点和翠鸟捉鱼本领的关系，初步知道翠鸟的特点是为了适应环境而渐渐形成的，教育学生懂得爱鸟、护鸟。    　　2 、学习作者观察的顺序和抓住特点进行观察的方法。    　　3 、能联系上下文理解课文中的一些词语。    ...

    人教版《义务教育课程标准实验教科书•语文》三年级下册教材介绍  本册教材是供三年级实验班第二学期使用的。因本册教材与三年级上册在基本结构、编排特点方面基本相同，现对本册教材作简要介绍如下。    　　一、教材的基本结构  　　本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还...

    元通中心小学 程旭    一、揭题  师：儿时，在这条西河上，行驶着几艘渔船。其间，许多鱼鹰立于船头，像列队的士兵，待渔人一挥竿子，它们就纷纷下水捕鱼。今天，我们也要认识另一种善于捕鱼的小鸟，它外行小巧，色彩艳丽，这就是——翠鸟。（板书课题）  [点评]  用孩提时的富有感染力的亲历见闻拉近�...

    6、翠鸟  教 学 案  课题 6、翠鸟 教学案序号  授课时间 年 月 日 课型 新授  教学目标与重点、难点 常规教学  1、让学生了解翠鸟的外形和活动的特点。  2、了解翠鸟的特点和捉鱼的本领有关系。   自主、综合、拓展、创新 通过对翠鸟外形和活动特点的了解理解课文。  学习目标与学�...

    《翠鸟》第一课时        教学过程：  一、 谈话激趣，导入新课。  1、我知道同学们特别聪明。今天，老师就要给你们来个智力大考验，有信心吗？你知道动物世界中的“叼鱼郎”是谁？“小鱼狗”呢？对，它就是翠鸟，见过吗？  2、那你对翠鸟有哪些了解呢？（它是我国东南部常见的候鸟。头大体小，嘴长，...

    一、教学要求  教养目标：动物的一些特点是为适应生存环境而形成的，我们要爱护小动物，保护它们，和它们做朋友。  教学目标：1、了解翠鸟的外形和活动特点，进而理解这些特点和翠鸟的捉鱼本领有什么关系。   2、能联系上下文理解课文中的一些词语。   3、学习作者的观察顺序。 ...

    13. 翠鸟  【教学要求】   l．使学生了解翠鸟的小巧玲珑、鲜艳美丽和捉鱼的灵活敏捷，给学生以美的熏陶，启发学生喜爱小动物，热爱大自然。   2．学习本课生字新词，理解“小巧玲珑”、“陡峭”、“刹那间”、“荡漾”、“清脆”的意思；会用“机灵”造句；区分“希望、愿望、失望”三个词义的异同，并能正�...

    小学语文第六册第三单元课文《翠鸟》第一课时教学设计  教学目标  1、 了解翠鸟的外形特点，感受翠鸟的美丽。  2、 学习作者按顺序及抓特点进行观察的方法。  3、 理解第一、二自然段中的一些重点词语，如“小巧玲珑”等。  4、 有感情地朗读并背诵课文第二自然段。    一、谈话激趣，导入新课。  ...

    13 翠鸟    教学目标  1．学习本课生字词语，积累优美词句。  2．有感情地朗读课文。背诵喜欢的段落。  3．学习作者抓住特点及按观察顺序描述的方法。  4．感受作者对翠鸟的喜爱之情，增强环保意识。  教学重点  学习边读边想象画面，了解翠鸟的美丽、可爱、机敏，理解作者的观察、描写方法。 ...

                            《翠鸟》教案  发表时间:2005-1-17        《翠鸟》教案    一、学习目标：  1． 让学生感受、体验作者是怎样抓住事物的特点来进行描写的  2． 让学生体会文中德关键词句在表达情意上的作用  3�...

    翠鸟第 二 课 时  师：下面于老师想请同学们做件事，上节课，我们第一自然段读得最多，我想问一下，你读了第一自然，脑中有没有出现翠鸟的样子？请同学们再把这一段读一读，一边读一边想象翠鸟的样子。什么样的嘴巴，什么样的爪子……  生自由读。  师：请愿意上来把你头脑中的翠鸟画一画？飞的也好，不动的也好，...

    13　 翠　 鸟  教学目标  1．了解翠鸟的外形和活动的特点，进而理解这些特点和翠鸟的捉鱼本领有什么关系。初步知道翠鸟的这些特点是为了适应生存环境而渐渐形成的。  2．学习作者观察的顺序和抓特点进行观察的方法。  3．能联系上下文理解课文中的一些词语。  教学重点、难点  抓住描写翠鸟外形和活动特�...

    林美珠 翠鸟（第二课时）  教学目标：  1． 学习本课生字新词，积累优美词句；  2． 有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落；  3． 学习作者抓住特点及按观察顺序描述的方法；  4． 感受作者对翠鸟的喜爱之情，增强环保意识。  教学重点：   学习边读边想象画面，了解翠鸟的�...

    7、《翠鸟》  第一课时  一、 教学目标：  1、 自学课文，学习生字；  2、 学习课文第一自然段；  3、 完成有关作业。  重点：自学生字，学习课文第一段。  二、 教学过程：  （1）、揭示课题  再我们的周围，你比较熟悉的鸟有哪些？你知道有关它的哪些方面？今天，老师带小朋友一起去认识�...

    《翠鸟》教案                  　　一：创设情境，触发个性    　　师：同学们，听－－（多媒体课件播放“百鸟争鸣”声）你们听到了什么？    　　生齐答：鸟的叫声。    　　师：你们都喜欢鸟吗？都喜欢哪些鸟？为什么？    　　生1：我喜欢鹦鹉，因为它可以模仿...

    翠鸟（语文第六册）  第二课时  教学目标：   1、知道翠鸟的样子，感受翠鸟的美，体会写法。  2、知道翠鸟怎样捕鱼，感受捕鱼时动作敏捷。  3、知道翠鸟住在哪，懂得要保护鸟类。  4、有感情地朗读课文，产生对翠鸟的喜爱之情。  教学重点：感受翠鸟样子美，知道怎样捕鱼，感受捕鱼时动作敏捷。 ...

    张敬义    当前的语文课堂教学注重的是学生的认知活动，往往忽视学生内在的情趣体验，使学生在课堂活动中的某些精神需要得不到满足。其实，小学语文课堂教学中学生的学习生活形式不仅仅包括认知，还包括感受、体验、内省等多种形式。这就提醒我们，课堂教学不仅要在内容上反映生活，更要注意从学生的思想、感情、愿�...

    课前交流：  　　师：刚才周老师介绍了我，谁听出来了？我叫什么名字？  　　生：你叫于老师。  　　师：哦，我一生下来，我父母就知道我将来要当老师，就给我起名叫老师了吗？（生大笑）  　　生：你叫于永正。  　　师：谁敢再叫一声我的名字？  　　多位学生站起来叫了于永正，全班一起叫。  　　�...