【内容简析】  　　本文是一首诗歌，诗人用优美的诗句，描绘了山村早晨宁静祥和的自然美景和新时代的山里人幸福欢愉、健康文明的生活图景，无不令人神往，令人陶醉。  　　【设计理念】  　　以感情朗读为主线，通过有感情地朗读，对课文诗句及其描述的事物有所感悟和理解，并受到情感熏陶。  　　【教学目...

    核心提示：教学目标：1.认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。2.指导学生理解词语，有感情地朗读课文，背诵课文。3.引导学生理解诗句的内容，体会诗的意境，通过教学培养学生热爱山村，热爱大自然的思想感情。教学重点、难点    教学目标：    1.认识本课生字新词，读准生字，积累词汇。    2.指导学生...

     教学目标：     1、有感情地朗读课文，品味、积累文章中的优美的语句。   2、读懂课文，想象画面，体会山村早晨的美丽景色。   教学重难点：引导学生边读边想象画面，体会山村早晨的美丽。       教学过程：   一、导入新课：   1．这节课，我们继续学习课文《山村的早晨...

    教学过程：    　　一、导入新课：    　　1．这节课，我们继续学习课文《山村的早晨》，(教师板书课题)大家要特别注意一下晨字的写法，可以跟着我一起来写这个字。    　　2.齐读课题。    　　3．在你的心目中，山村的早晨是什么样的呢?（学生简要说自己心中对早晨的印象）    　　4．让我...

    《山村的早晨》教学设计  张海宏  教学目标：  　　　1.有感情地朗读课文，品味、积累文章中的优美的语句。  　　　2.读懂课文，想象画面，体会山村早晨的美丽景色。  　　教学重难点：引导学生边读边想象画面，体会山村早晨的美丽。  　　教学过程：     　　一、导入新课：  　　　1．这节课...

    《山村的早晨》教案                设计理念        《山村的早晨》这首诗字里行间表现的全是山村早晨的美。牢牢把握住这个“美”以读为突破口，让学生在自主、合作、探究中赏读、美读，感受山村早晨的美丽、宁静与祥和。在引导学生理解课文内容的同时，进一步钻研文本，在读中积...

     13、山村的早晨  一、教学目标：  1、认读本课会认字，掌握本课会写字，以及由生字组成的新词。  2、理解课文中重点句子的意思。  3、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  4、通过本课教学，教育学生热爱山村的早晨，激发学生热爱大自然的思想感情。  二、教学重、难点： ...

     教学目标：  1、有感情地朗读课文，品味、积累文章中的优美的语句。  2、读懂课文，想象画面，体会山村早晨的美丽景色。  教学重、难点：  能够边读边想象画面，体会山村早晨的美丽景色。  教学过程：  一、 板书课题，直接导入。  1、板书课题。  今天，我们继续来学习《山村的早晨》这一课...