《心中那盏灯》教学设计  教学目标1、：引导学生理解课文，体会文章所表达的思想感情，感受亲情的温暖。       2、有感情地朗读课文。       3、引导学生学习抓住人物的行动、语言等写人的方法。  �...

    教学准备：    　　生字、词语卡片、课件、实物投影仪。    　　教学过程：    　　第一课时    　　一．谈话引入，激情：    　　课件出示各种灯笼图片：同学们，看看这是什么？（分别出现不同的灯笼图片）    　　在过去的年代里，过春节的时候，农村的孩子们最快乐的事就是夜晚打着...

    心中那盏灯    一、创设情景，谈话导入。     孩子们，都说世界上最伟大的爱母爱，其实还有一种比母爱更深沉更宽广的爱时刻陪伴着我们。让我们一起来看看这是一种什么爱。（出示父子温馨组图）    孩子们，这些面孔虽然陌生，但是他们所传递的爱却是那样熟悉。这种爱就是---父爱。父爱如山，稳重、厚实...

    心中那盏灯    一、创设情景，谈话导入。     孩子们，都说世界上最伟大的爱母爱，其实还有一种比母爱更深沉更宽广的爱时刻陪伴着我们。让我们一起来看看这是一种什么爱。（出示父子温馨组图）    孩子们，这些面孔虽然陌生，但是他们所传递的爱却是那样熟悉。这种爱就是---父爱。父爱如山，稳重、厚实...

    -    教学目标：  1.指导学生认识6个生字，会写15个生字。  2.引导学生理解课文内容，体会文章所表达的思想感情，感受亲情的温暖。有感情地朗读课文。  3.引导学生学习抓住人物行动、语言等写人的方法。  教学重点：抓住重点语句理解父亲对孩子无私的爱，使学生结合自己的生活，想象情景，感受父子真挚的...

      核心提示：教学目标： ??1．指导学生认识6个生字，会写15个生字。 ??2．引导学生理解课文内容，体会文章所表达的思想感情，感受亲情的温暖。有感情地朗读课文。 ??3．引导学生学习抓住人物行动、语言等写人的方法。    教学目标：  ??1．指导学生认识6个生字，会写15个生字。  ??2．引导学生理解课文内容...

    时间 课型 新授 课时 2 教学内容 18心中那盏灯   教学重点 引导引导理解课文内容，体会父子之间的那种深深的情感。  教学难点 同上   教 法 以读代讲法、引导点拨法、指导朗读法   学 法 朗读理解法、合作探究法、自学法、   教  学  目  标 知识目标 1、认识本课生字“巷享受...

    18、心中那盏灯  一、教学目标：  1、认读会认字，掌握会写字以及新词。  2、学习课文，理解课文。  3、理解课文中重点句子的意思并体会包含的感情。  4、正确、流利、有感情地朗读课文。  二、教学重、难点：  学习课文，体会重点句子的含义；理解重点句子，体会浓浓的父�...