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走马灯的奥秘

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《走马灯的奥秘》教学设计 (S版三年级上册) [2012-04-24] [阅读次数:5780] 核心提示：S版三年级上册《走马灯的奥秘》教学设计教学内容分析: 本文记叙的是著名桥梁专家茅以升爷爷小时候的一个故事。通过写少年茅以升对走马灯奥秘的探求，告诉我们：茅以升爷爷少年时代就很会观察，并且喜欢在观察中思考、 S版三年级上册《走马灯的奥秘》教学设计教学内容分析: 本文记叙的是著名桥... 『阅读全文』... 《走马灯的奥秘》教学设计 (S版三年级上册) [2012-04-24] [阅读次数:780] 　　教学目标：　　1．了解课文内容，学习茅以升从小遇事认真观察，勤于思考的好习惯和勇于探索科学道理的精神。　　2．默读课文，理解课文内容，有感情地朗读课文。　　3．认识10个生字，会写14个字。　　教学重点：　　通过理解重点词句，理解茅以升小时候善于观察，�... 『阅读全文』... 三年级上册第10课走马灯的奥秘教学设计教学设计教案 (S版三年级上册) [2012-04-24] [阅读次数:1246] 三年级语文s版上第3组第2课 10、走马灯的奥秘教学目标： 1．了解课文内容，学习茅以升从小遇事认真观察，勤于思考的好习惯和勇于探索科学道理的精神。 2．默读课文，理解课文内容，有感情地朗读课文。 3．认识3个生字，会写13个字。教学重点：通过理解重点词句�... 『阅读全文』... 三年级上册第10课走马灯的奥秘教学设计教学设计教案 (S版三年级上册) [2012-04-24] [阅读次数:599] 　这篇课文讲的是茅以升爷爷小时候的一则小故事。通过写少年茅以升对走马灯奥秘的探求，告诉我们，茅以升爷爷少年时代就很会观察，并且喜欢在观察中思考、探求科学道理。这篇课文的教学重点是让学生在读中感悟茅以升是怎样发现走马灯的奥秘的，让学生说说茅以升小时候是怎样的孩子。难点是：对走马灯的构造及走�... 『阅读全文』... 三年级上册第10课走马灯的奥秘教学设计教学设计教案 (S版三年级上册) [2012-04-24] [阅读次数:422] 《走马灯的奥秘》教学设计之一北京市首都师大附属育新学校王春荣　　教学目标：　　　1．了解课文内容，学习茅以升从小遇事认真观察，勤于思考的好习惯和勇于探索科学道理的精神。　　　2．默读课文，理解课文内容，有感情地朗读课文。　　　3．认识10个生字，会写14个字。　　教学重... 『阅读全文』...
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