赵州桥
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    教学目标  知识与技能：  1.认识“县、拱”等11个生字，其中一个多音字“爪”，会写“赵、省”等13个生字，正确读写“智慧、创举、设计”等词语；  2.朗读课文，理解课文内容，了解赵州桥不但精巧而且美观的特点。  过程与方法：  1.体会一段话中，句子之间的关系，知道这段话是围绕什么...
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    　　设计说明 生活在现代的三年级学生，关于古桥的认识有限。因此，在导入部分，我让学生观看了从古代到现代的各种各样的桥，激发学生对“桥”的兴趣，然后再通过对赵州桥的特点、外观、历史地位的学习来充分认识赵州桥。最后通过读文本感悟文本内容，做纸桥明白建造一座桥的不易，特别是在识记生字时，更让学生体会到坚固�...
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    第一课时    教学目标：    1、读懂课文，了解赵州桥的特点，体会我国古代劳动人民的聪明才智。    2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵2、3自然段。    前置作业    自学成才：    1、自读课文1-3遍，完成圈、划、标、读(圈生字、划生词、标音节、读生词)    2、会读本课课�...
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    学习目标：     1.认识10个生字，会写14个生字。正确读写“设计、参加、雄伟、横跨、创举、减轻、冲击力、重量、节省、坚固、美观、石栏、栏板、精美、图案、前爪、回首、遥望、双龙戏珠、才干、宝贵、遗产”等词语。    2. 有感情地朗读课文，并背诵喜欢地部分。     3. 了解我国古...
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    课题：赵州桥    时间：月 日    使用人：___________    【学习目标】    1、我要学会本课生字新词。还要会用“不但……而且……”“既……又……”说话    2、我能有感情地朗读课文。    3、我想初步了解赵州桥的特点及修建原理。    4、我能体会我国古代劳动人民的智慧和才�...
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     教学目标：    1、学会本课15个生字，正确读写并理解16个新词语。    2、照样子，用"不但…而且…"把两句话合成一句话。    3、能找出重点词句，正确理解第2和第3自然段的主要意思。    4、知道赵州桥是世界闻名的石拱桥，是我国宝贵的历史遗产，它的设计，在建桥史上是一    个创举，...
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     一、素质教育目标    　　　㈠知识教学点    　　　　学会本课生字新词，理解“隋朝”、“石匠”、“世界闻名”、“设计”、“创举”、“雄伟”“雕刻”、“遗产”等词语。    　　　㈡能力训练点    　　　　查字典理解词语；运用“参加”、“而且”造句；联系上下文理解词语和句子；了解句...
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    【教材分析】  《赵州桥》是小学语文部编人教版第六册中的一篇说明文。它从美观和坚固两方面介绍了闻名世界的赵州桥，赞扬了我国古代劳动人 设计建造点、建造年代。第二段写赵州桥的雄伟、坚固，这与它的独特设计是密不可分的。围绕设计这个重点词，课文先写了赵 州桥的设计特点，再写这样设计的好处。第三段重点词是“...
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     教学目标：    1.会认11个字，重点认识“智、慧”两个字，会写11个字，重点指导书写“县、设、史”3个字。正确读写“雄伟、坚固、创举、美观、缠绕、智慧等词语。    2.有感情朗读课文，抄写第3自然段，体会课文是怎样把赵州桥的“美观”写清楚的。    3.读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事...
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    （一）课程名称：赵州桥  （二）课  型：新授课  课  时：2课时  （三）教学目标：  1、知识与能力： 认识“县、济、匠”等10个生字。会写“县、设”等14个字。能正确读写“设计、参加、雄伟”等23个词语。  2、过程与方法：正确的，流利的，有感情的朗读...
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      学习目标  ①认识“县、济、匠”等10个生字。会写“县、设”等14个字。能正确读写“设计、参加、雄伟”等23个词语。  ②正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。  ③感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。  教学重难点：感受我国古代劳动人民的智慧和才干  教学过程：  �...
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                      16 赵州桥         ...
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     教学目标：  1、 根据学生实际，阅读中自主识字若干个。积累词语“创举 冲毁 节省   坚固 美观 美观 雕刻 缠绕 智慧 遗产”。  2、 能运用关联词“不但……而且……”或“既……又……”写句。  3、 继续学习默读、归纳文章内容的方法。通过对文章内容的归...
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     19、赵州桥  一、素质教育目标  （一）知识教学点  学会本课生字新词，理解“隋朝”、“石匠”、“世界闻名”、“设计”、“创举”、“雄伟”、“雕刻”、“遗产”等词语。  （二）能力训练点  查字典理解词语；运用“参加”“而且”造句；联系上下文理解词语和句子；了解句与句的联系，弄懂每个自然�...
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    四川 苍溪 陵江一小 石天青    教学目标    1、让学生了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法    2、帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处    3、了解我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感    4、有感情的朗读课文，并背诵喜欢的部分        教学过程：   ...
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    王玉玲    一、 课前板书课题，板画赵州桥。  二、 联系生活，激趣导入  1． 学们喜欢旅游吗？说说看，你都去过什么地方？  2． 其实，祖国不光是秀丽的山川吸引着中外游客，还有灿烂的文化、伟大的建筑，使游客们留恋忘返。老师考考你：祖国古代的伟大建筑你都知道哪一些？（同学们知道的还真不少！） ...
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    春夜喜雨    学习目标  ①认识“县、济、匠”等10个生字。会写“县、设”等14个字。能正确读写“设计、参加、雄伟”等23个词语。  ②正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。  ③了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的智慧和才干，增强民族自豪感。  课前准备  ①多媒�...
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    1、 赵州桥　（第2课时）　    一　教学目标  抓住重点词句，理解第2、3自然段的主要意思，并从中初步学会抓重点词句读懂一段话的方法。  二　教学过程  （一） 复习检查。  1、 听写词语  2、 说说第1自然段写了什么  （二） 学习课文第2自然段。  默读第2自然段。  1、 想想：这一段共写了...
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    一、素质教育目标   （一）知识教学点   学会本课生字新词，理解“隋朝”、“石匠”、“世界闻名”、“设计”、“创举”、“雄伟”、“雕刻”、“遗产”等词语。   （二）能力训练点   查字典理解词语；运用“参加”“而且”造句；联系上下文理解词语和句子；了解句与句的联系，弄懂每个自然段的意思；...
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    赵州桥  一、素质教育目标  （一）知识教学点  学会本课生字新词，理解“隋朝”、“石匠”、“世界闻名”、“设计”、“创举”、“雄伟”、“雕刻”、“遗产”等词语。  （二）能力训练点  查字典理解词语；运用“参加”“而且”造句；联系上下文理解词语和句子；了解句与句的联系，弄懂每个自然段的意思；�...
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    1、赵州桥  教学目标；   L学会本课15个生字，正确读写并理解16个新词语。   2．能照样子一用“不但……而且……”把两句话合成一句话。   3能找出重点词句，正确理解第2和第3自然段的主要意思。   4知道赵州桥是世界闻名的石拱桥．是我国宝贵的历史遗产，  它的设计，在建桥史上是个创举为�...
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    　  　　教学目的要求：  　　1.理解课文内容，了解赵州桥既坚固又美观的特点，体会我国古代劳动人民的智慧和才干，从而激发学生的民族自豪感。  　　2.学会本课生字，理解新词的意思。  　　3.体会一段话中，句子之间的关系，知道这段话是围绕什么讲的。  　　4.学习作者观察事物的方法。  　　教学重点...
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    赵州桥  教学目标：  1、 理解赵州桥是一座因历史悠久、坚固美观而闻名世界的石拱桥，并由此感受到古代劳动人民智慧和才干的出众。  2、 掌握本课生字新词，能正确读写并理解新词。  3、 初步学会找出重点词句，正确理解第2、3自然段的主要意思。  教学重点与难点：  重点：初步学会找出重点词句，正确理...
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    陈旭升      一． 教学目标：    1． 学会11个生字；学会新词，会用关联词语造句。    2． 了解祖国的灿烂文化。    3． 能照样子用“不但。。。。。。。而且。。。。。。”把两个句子合成一句话。    4． 能找出重点词句，正确理解第2、3自然段的主要意思。能听写课文最后一段。 ...
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