1　a　o　e 教案设计    设计说明    《语文课程标准》指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。因此，我们应努力改变传统的拼音教学模式，改革教学方式，在新课标的指导下，遵循儿童身心发展规律，通过创设情景、编顺口溜、做游戏、合作拼读等形式，让孩子在自主实践中兴趣盎然地学习，努力创...

    教学目标：    　　　1、掌握所学的6个单韵母和10个声母。    　　　2、比较并抄写形近的声韵母。    　　　3、能够看图说话，拼读音节。    　　　4、认识事物，把音节和图正确地连接起来。    　　　5、能认读本单元所学的生字和词语。    　　教学准备：带调的6个单韵母和学过的10�...

    ［教学目标］    知识与技能    1.学会a o e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。    2.认识四个声调符号，能正确读出a o e的四个声调。    3.认识书写汉语拼音的四线三格，能在四线三格里正确书写a o e。    情感态度与价值观    通过观察情境...

    汉语拼音 6 ｊ、ｑ、ｘ 第1课时　    课型：新授    教学目标：    1.学会ｊ、ｑ、ｘ3个声母，读准音，认清形，正确书写。    　　2.初步掌握ü上两点省写规则。    教学重点：学会j、q、x三个声母，认清形、读准音，能正确书写。    教学难点：学会j、q、x三个声母，认清形、读准音，...

    汉语拼音2 i u ü y w 第1课时　    课型：新授    教学目标：学会iu ü 三个单韵母和声母y w，要求读准音，认清形，正确书写。    教学重点：学会i u ü y w的音、形、四声，能正确书写。    教学难点：能正确书写i u ü y w    教学过程：    一、谈话导入    谈话：同学�...

    广州市何香凝纪念学校 邓碧华    教材分析：     本课是一年级语文上册第一节汉语拼音课，包括三部分内容。    　　第一部分是三个单韵母a、o、e，配有一幅图画。画面表现的是乡村的清晨，一个女孩儿正在小河边练唱“啊啊啊”，“啊”提示ɑ的音，女孩儿的头部和小辫子构成的图形提示ɑ�...

    【教学目标】：  1、知识目标：学会复韵母 ɑo ou iu 及其四声,读准音,认清形,   能正确书写。  2、能力目标：学会声母与三个复韵母组成的音节,能准确拼读。  3、情感目标：通过教学培养学生的观察能力、说话能力及思维  能力。拉近同学间情感，锻炼他们的表达反应能力。  【教...

    一年级上册语文导学案  学习内容 汉语拼音9（ ai ei ui）  课  型 新授课 备课时间  三维目标 1学会复韵母ai ei ui 及其四声,读准音,认清形,正确书写．  2学习声母与ai ei ui 组成的音节,能正确拼读音节,正确书写音节.  学习重�...

     教学目标：  1. 能按声母顺序辨析认读23 个声母。  2. 通过趣味连线，复习巩固声母。  教学准备：  字母卡片、字母表挂图。  教学过程：  一、谈话导入，激发兴趣  师生谈话：我们已经跟声母这个大家庭里的每一个成员都成为了好朋友，今天23 个成员都到我们班来做客了，看!...

     教学目标    1.通过趣味游戏等形式复习23个声母。(重点)    2.读音节，区分形近、音近的声母；读音节，学习认识事物，巩固拼读方法。(重点)    3.结合实际生活认识生字，激发识字兴趣。(难点)    4.能正确、流利地朗读儿歌，继续培养学生的阅读兴趣。    课前准备    1.声母卡片...

     教学目标：  借助图片，正确拼读ｇ、k、h 和介母u、单韵母ɑ、o 组成的三拼音节，初步掌握三拼音节的拼读方法。  教学准备：  字母卡片、音节卡片、挂图。  教学过程：  一、图片引入，学习三拼音节ｇuā  1. 课件出示图片，引导说话：图上画的是什么?(西瓜、黄瓜、南瓜)    ...

    教学目标：  能借助实物图片正确拼读b、p、m、f 和单韵母ɑ、o、i、u组成的音节，初步掌握两拼音节的拼读方法。    教学准备：  字母、音节卡片，课件。    教学过程：    一、游戏激趣，复习检查    1. 教师做字母口型或手势，请学生举相应卡片：我们来玩个“我猜，我猜，我猜猜�...

      一、教学目标     知识与能力：    1．学会g、k、h三个声母，读准音，认清形，正确书写。    2．学会g、k、h与单韵母相拼的音节。    3．初步掌握三拼连读的拼音方法。    4．认识五个生字，会读儿歌。     过程与方法：    1．通过观察图片，探究声母发音和字形...

         遵循儿童身心发展规律,创设情境，把学习拼音字母和学习音节寓于故事游戏之中，化易为难，寓学于乐,营造出利于学生自主、合作、探究的氛围，使枯燥单调的拼音课变得生动有趣。让汉语拼音教学从语言实践中来又回到语言实践中去，充分体现出直观认识——积累表象——形成知识——熟练应用�...

    　　      　   教学目标：　　    1、学会ｂｐｍｆ4个声母，读准音，认清形。　　    2、学会声母与单韵母拼成音节的方法。　　    3、学会带调拼读音节及b、p、m、f与单韵母组成的音节。...

    一、复习要点。    1、正确认读声母、韵母，记住16个整体认读音节。  2、熟记《汉语拼音字母表》，记住26个大、小写字母的写法。  3、熟练、准确地拼读音节，借助汉语拼音识字、正音、阅读和学习普通话。  4、掌握汉语拼音拼写规则。  5、读准声调，按汉语拼写规则给音节标声调。 ...

    汉语拼音知识    汉语拼音部分包括23个声母、24个韵母、16个整体认读音节几个部分。汉语拼音音节则包括声母、韵母、声调，没有声调的音节是不完整音节。在学前教学中，则需要我们教师在了解这些知识的基础上，还要教给孩子们学会声、韵字母以及整体认读音节还有声调和拼读音节的各种方法。今天我�...

      第一课时  课时目标：  一、指导学生学会前鼻韵母un、ün和整体认读音节yun，读准音，认清形，正确书写。  二、引导看情景图说话，进一步训练学生的观察能力、思维能力和口头表达能力。  教学过程：  一、 复习导入（利用拼音卡片）。  1.认读声母ɡ、k、h、j、q、x、b、c、n、l、sh。单韵母u、ü。...

     一、教学目标   （一）复习音节，看图学习音节词，培养学生学习拼音的兴趣。  （二）能按一定顺序观察图并说出图意，读句子，认识“山、田、左、片、风、云、她”8个字。  （三）能正确、流利、有表情地读儿歌。   二、教学重点   复习汉语拼音，认识8个汉字。   三、教学难点...

           　  　　一 导入  　　师：今天这节课啊，有一个小朋友们特备喜欢的老朋友来到了我们的教室，瞧，他是谁啊！  　　（出示喜羊羊）  　　师：喜羊羊对我们小朋友说----（出示喜羊羊说的话）  　　师：今天你们想跟喜羊羊去拼音王国玩吗？  　　   　　一�...

       　　教学要求：  　　　1. 看图认识a、o、e的字形。  　　　2. 学习a、o、e的读间及写法。  　　　3. 学习a、o、e的四声读法。  　　　4. 学习四声的写法  　　　5. 培养良好的学习习惯。  　　教学重点：学习a、o、e的读音及写法。  　　教学难点：学习a、o、e�...

     2．i u ü  教学目标：  知识点：认识i u ü三个单韵母和y w两个声母，以及yi wu yu三个整体认读音节。  训练点：练习读准i u ü y w yi wu yu的音；能直接读出i u&nbs...

     1. ɑ o e  教学目标：  知识点：认识ɑ o e三个单韵母；知道单韵母有四个声调；认识声调符号；认识书写汉语拼音的四线格。  训练点：练习读准ɑ o e的音，并能直接读出带调ɑ o e的音；学习使用四线格，练习在四线格中正确书写ɑ o e�...

       课 题 1、a o e 课 时 1课时  教学思路（纠错栏）   学习目标：  1能学会ａ、o、e 3个单韵母，读准音，认清形。  2认识声调符号，能直接读出带调ａ、o、e的音。  学习重难点：。  1、 aoe的发音，  2、...

     一单元教材分析  一、教学目的  　1、观察图画内容，使学生初步感受老师的温暖、同学的友爱、校园生活的丰富多彩，依据画面提示，对学生进行尊敬老师、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育。  　2、学会aoeIuü六个单韵母，要求读准音、认清形、正确书写、会读四声，能准确熟练地读带调韵母。  　3、...

     《看图说话学拼音2》教学设计  教学目标：   1、指导学生学会声母b 、p、m、f，能读准音，认清形，正确书写。    2、引导学生学会声母b和单韵母 ɑ 拼成音节的方法。   3、辅导学生学会带调拼读音节及b 、p、m、f与单韵母组成的音节。  &n...

     一．教学目标：  学会z c s，读准音，认清形，正确书写  学会z c s与单韵母组成的音节，能准确拼读音节  学会zi ci si 3个整体认读音节，会读它们的四声  认识5个生字，会读儿歌。  二．学情分析：   平舌音发音的准确性和落实程度直接影响以后翘舌...

     教学案设计时间2010年9月23日 上课时间10年 月 日  课 题 15、ang eng ing ong  总60课时  三维目标 1．学会鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying及其四声，读准音，认清形，正确书写。  &nb...

     教学案设计时间2010年9月23日 上课时间10年 月 日  课 题 14、un ün  总57课时  三维目标 1、学会前鼻韵母un ün，学会整体认读音节yun yuan 及四声，能够读准音，认清形，正确书写。   2、能正确认读声母和un&nbs...

     课 题 13、an en in  总54课时  三维目标 1．学会前鼻韵母an、en、in和整体认读音节yin及其四声，读准音，认清形，正确书写。  2．正确认读由声母和an、en、in组成的音节，会读拼音词和拼音句子。   本课1-3教时   课前准备：    多媒�...

     课 题 12、ie üe  er  总48课时  三维目标 1．学会复韵母ie、üe，特殊韵母er，整体认读音节ye、yue及其四声，能读准音、认清形，正确书写。   2．学习声母与复韵母ie、üe组成的音节，能熟练拼读。  本课1-3教时   课前准备：    多媒...

     教学案设计时间2010年8月30日 上课时间10年 月 日  课 题 1、a、o、e  总6课时  三维目标  学会a、o、e三个韵母，能读准音、认清行，正确书写。认识4个声调符号，正确读出四声。认识汉语拼音四线格并学习使用。  本课1-3 教时   课...

     汉语拼音iuv教学设计  　　1．学会i、u、ü三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。    　　2．掌握i、u、ü的四个声调，能直接读出声调。    　　3．学会使用四线格。    重点    　　教会学生读准iuü三个单韵母的音。    难点    　　学会iuü的四声，读好二、三声。  ...

      教学目标  　　1．学会g、k、h3个声母，读准音，认清形，正确书写。  　　2．读准g、k、h与单韵母相拼的音节。  　　3．初步掌握三拼连读的拼音方法。  　　4．认识5个生字，会读儿歌。  德育目标：建立爱护环境，保护树木的意识。  教学重点难点：g、k、h的发音及三拼音的拼音方法。  教学准备�...

           中山市小学语文学科精品课程  教学设计书  一、课例名称: 《ie üe  er》  二、执教教师：宋月红  三、课型：拼音教学  四、学段：一年级上册  五、教材版本：人教版第一册拼音教...

    教材分析    　　本课包括三部分内容。    　　第一部分是三个单韵母ａ、o、e，配有一幅图画。    　　图中，一个小女孩在唱歌，她张大嘴巴发的声音“啊”提示ａ的音，小女孩的头部和小辫子构成的图形提示ａ的形。一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只鹅在水上游，“鹅”提示e的音�...

    教学目标：    　　（1）知识和技能：    　　学生学会aoe，能读准音，认清形，正确书写。    　　知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调aoe的音。    　　（2）过程和方法：    　　学生能通过自我探索、发现，找到隐藏在插图中的字母的形，在模拟唱歌、打鸣的活动中读�...

    一、字母教学    　　教学 a o e 的发音，可以从引导学生看图说话入手。利用插图学习 a o e 的音。教师要重点指导发音方法，做好示范，在学生观察、模仿的基础上反复练读。还可以编成顺口溜帮助学生记忆发音方法，如，“张大嘴巴 a a a，拢圆嘴巴 o o o，扁扁嘴巴 e e e”。要告诉学生发单韵母 a o e 的音时，口形不...

     课  题         zcs       教学目标         第一课时  1、学会zcs三个声母，读准音，认清形，�...

     拼音游园会  一、活动目标  1.通过活动让学生进一步掌握23个声母的读音和写法，熟练拼读声母与韵母构成的音节，培养学生学习汉语拼音的兴趣。  2.培养学生自主学习与群体合作的能力。  二、准备工作  1.准备拼音卡片。  2,准备小红花若干朵。  三、活动过程  1.导入：同学们，今天老师带你们...

     教 学 设 计  单 元  名 称 第一单元  课 题 3 b p m f  教学目 标 1．学会“b p m f ”四个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确书写。  2．学会声母“b”和单韵母“a”拼读音节的方法。  3．学会拼读“...

    单 元  名 称 第一单元 主 备  教 师 授 课  时 间  课 题 2   i u ü  教学目 标 1.学会i u ü三个单韵母，要求读准音，认清形，正确书写。  2.学会读i u ü三个单韵母的四声，要求准...

     教 学 设 计  单 元  名 称 第一单元 主 备  教 师 授 课  时 间  课 题 1 ɑ o e  教学目 标 1）知识和技能：  学生学会a o e，能读准音，认清形，正确书写。  知道单韵母有四个声调，认识...

     汉语拼音字母表 难点提示  声母（23个）  "1、在听力题中往往会出现” zh zhi”等类的比较,要提醒孩子注意区分:在读声母时要短促,读音节要有动程(长一些).  2、标调是按照“a o e i u ü”的顺序,如“ ao”应把调标在a上,“&...

    师：小朋友们，从今天起呀，老师要带你们去一个非常奇妙的地方，那就是，拼音王国（手指ppt），想不想跟我一起进去瞧一瞧？  生：想！（切）   师：请看！进入拼音王国以后呀，我们看到了这样的一幅情景。这边的天特别的蓝，这儿的水特别的清，这里的草特别的绿。我们还看到了一个小女孩儿，她在干什么呢？  生：�...

     　杭锦后旗  西城小学  马燕  一、依据课标说教材   【教材分析】  　　本课包括五部分内容。  　　第一部分是三个声母 g、k、h，配有一幅图。。  　　第二部分是 g、k、h 与单韵母的拼音练习。  　　第三部分是 g、k、h&nb...

    教学目标：    1、学会g、k、h三个声母，读准音、认清形，并能在四线三格中正确书写。    2、读准g、k、h与单韵母相拼的音节。    3、初步掌握三拼音节的拼音方法。    教学重点：    对g、k、h三个声母的音、形以及书写的掌握。    教学难点：    准确地拼读三拼音节。   ...

    　　● 教学目标:  　　　1. 图形对照，认识16个常用汉字。  　　　2. 培养学生的识字兴趣。  　　● 教学重点难点:  　　　　记住16个汉字的读音。  　　● 教学具准备及辅助活动:  　　　1、 实物投影仪。  　　　2、 汉字卡片。  　　● 主要板书计划:  　　　　16个汉字卡片  　　● 作�...

    学习目标：  　　　看图认识汉字8个汉字，能读准字音，初步了解字义，认清字形。  　教学重点：读准8个汉字的字音。  　教学难点：认清8个汉字的字形。  　教学准备：字卡、图片、贝壳等。  　教学流程：    　　一、唱一唱，歌曲导入  　　 喔、喔，天亮了，太阳出来了，花儿也笑了。我听说动物乐...

       教学目的　　  1、学习复韵母ie üe 和整体认读音节ye yue，认清形、读准音，正确书写。　　　　  2、初步训练学生的想象力、语言表达能力。　　　　  3、培养学生良好的学习习惯。　　　　  教学重点：读准ie üe e的音，认清形。　　　　  教学难点：ie üe的发...