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    广州市何香凝纪念学校 邓碧华    教材分析：     本课是一年级语文上册第一节汉语拼音课，包括三部分内容。    　　第一部分是三个单韵母a、o、e，配有一幅图画。画面表现的是乡村的清晨，一个女孩儿正在小河边练唱“啊啊啊”，“啊”提示ɑ的音，女孩儿的头部和小辫子构成的图形提示ɑ�...
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     a o e  教学提示：  拼音课（义务教育课程标准实验教科书苏教版一年级上册）  教学目标：  1．学习（纠正）a o e三个单韵母的读音及四声。  2．学会书写三个单韵母。  教学过程：  板块一：看情境图，引出韵母  一、师生谈话，激发兴趣。   &...
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       　　教学要求：  　　　1. 看图认识a、o、e的字形。  　　　2. 学习a、o、e的读间及写法。  　　　3. 学习a、o、e的四声读法。  　　　4. 学习四声的写法  　　　5. 培养良好的学习习惯。  　　教学重点：学习a、o、e的读音及写法。  　　教学难点：学习a、o、e�...
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     一年级语文导学案  主备人     课 题 1、a o e 课 时 2课时  教学思路（纠错栏）   学习目标：  1我能学会ａ、o、e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。  2我能知道单韵母有4个�...
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     课时授课计划  课题 1、a o e（二）  课时教学目标 学会oe两个单韵母，在教师指导下正确认读带调的3个单韵母。(重点:oe的发音和韵母带调读。难点:o的发音及oe的第二声和第三声)  教学设想    四声调的学习是学生学习的难点，特别是“o”的四声调，因此在教学中可以设计合适...
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     课时授课计划  课题 1、a o e（一）  课时教学目标  1、知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。  2、认识四线格，学会在四线格里书写a。    教学设想 优美的意境图是非常吸引小朋友的，此外也利用童话故事等环节保持学生学习积极性，激发学生的学习�...
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    教学目标：  　　　1．认识三个单韵母，学习三个单韵母的发音。  　　　2．和学过的熟字“马、伯、禾”读音相联系，让学生体会a、o、e在音节中的发音。  　　　3．观察四线格内韵母的字形和位置。  　　　4．学习四声，认识四个声调，能正确读出三个单韵母的四声。  　　教学重点、难点：  　　　能正确�...
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    教学要求：  　　　1、学习3个单韵母，3个整体认读音节，读准音，认清形。  　　　2、学习四声，熟悉四声音调以及写法。  　　　3、观察四线格中单韵母的字形和位置。  　　教学准备：单韵母的彩图、画有四线格的小黑板。  　　教学课时：1课时。  　　教学方法：游戏法、以读代讲法、举一反三。  　�...
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    入学教育  （ 2课时 ）    教学目标：  1、观察图画内容，使学生初步感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐，校园生活的丰富多彩。   2、依据画面提示，对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。   3、�...
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    孙欣    一、教材解读  　　本课包括三部分内容。  　　第一部分是三个单韵母ａ、o、e，配有一幅图画。  　　图中，一个小女孩在唱歌，她张大嘴巴发的声音“啊”提示ａ的音，小女孩的头部和小辫子构成的图形提示ａ的形。一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只鹅在水上游，“鹅”提示e的音�...
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    ɑ o e  教学目标：  1、 学会ɑ、o、e 3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。  2、 知道单韵母有四个声调，认识声调符号，能直接读出带调ɑ、o、e的音。  3、 认识书写汉语拼音的四线格，学习使用四线格。    教学重难点：  重点：  ɑ、o、e的发音和韵母带调读。    难点：  o的发音及...
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    1 a o e  一、教材分析  　　本课包括三部分内容。  　　第一部分是三个单韵母ａ、o、e，配有一幅图画。  　　图中，一个小女孩在唱歌，她张大嘴巴发的声音“啊”提示ａ的音，小女孩的头部和小辫子构成的图形提示ａ的形。一只公鸡正在打鸣，公鸡打鸣的声音“喔”提示o的音。一只鹅在水上游，“鹅”提示e的音，...
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    教学内容（课题） a o e 第（1 ）教时共（2 ）教时 主备人 朱 佳  教学目标 学会单韵母a及其四声,会在四线格内抄写单韵母a.  重点难点 重点：a的准确发音及其四声。  难点:a的第二声和第三声的准确发音。  课前准备 拼音卡片,投影.  教  学  过  程 教师活动 学生活动   一、学儿歌,激发�...
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