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    教学思路：  　　　一年级的小学生好动、注意力无法持久，喜欢听故事、做游戏。而传统的拼音教学是十分枯燥的，难以吸引的学生的注意力。因此，我根据学生的特点，尝试以生动有趣的故事贯穿其中，猜谜、游戏穿插其间，取得了事半功倍的效果。  　　教学过程：    　　一、情趣复习  　　　1、师：孩子们，咱...
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    一、教材分析：  　　　　《ie ue er》是义务教育课程标准实验教科书（人教版）一年级上册“汉语拼音”第11课。本课包括五部分内容。第一部分以情景图激发兴趣，引入本课所要学的两个复韵母和一个特殊韵母以及两个整体认读音节及其四声；第二部分是声母与ue的拼读练习；第三部分是看图拼读音节；第四部分是看图认字读句�...
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    教学目标：  　　　1、学会复韵母ie üe，特殊韵母er和整体认读音节ye yue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。  　　　2、学会拼读带有复韵母ie üe的拼音，掌握ü上两点的省略规则。  　　　3、能够看图说话，根据音节拼读词语和句子。  　　　4、能够自己拼读儿歌，做到词语连读。  　　　5、...
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    一、激发情趣，引入教学  　　出示课件：月夜椰林图。  　　小朋友，老师曾经到过海南，并且摄了这一张美丽的照片，大家看，照片上拍下了什么景色呢？  　　引出复韵母ie和üe。  　　二、学习韵母和整体认读音节  　　1、ie的教学。  　　这个韵母的第一声和椰树读音一样，请学生跟着老师读。  　　�...
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    设计理念：  　　学好汉语拼音是学习普通话的重要保证，是学习语文的拐杖。但针对一年级学生的年龄特点，七八岁就要学习抽象的、对他们来说完全陌生的汉语拼音，显然是有困难的、学习起来也是枯燥乏味的，易引起学生厌学情绪。《语文课程标准》中的“实施建议”指出：“汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主�...
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    　教学目标  　　　学习复韵母ｉｅüｅ，学会特殊韵母ｅｒ及四声，读准音，认清形，正确书写；学会整体认读音节ｙｅｙｕｅ；学习声母与复韵母ｉｅüｅ组成的音节，能正确拼读。  　　教学准备  　　　字母、拼音卡片、图片、挂图、录音机等。  　　教学流程    　　一、创设情境，复习引入。  　　　�...
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    一、导入  　　1、游戏：“开火车”，复习“ai ei ui ao ou iu”  　　2、说说有哪些字的音节有这些复韵母，并拼读，比一比谁说得最多。  　　二、学习复韵母“ie üe er”  　　1、学习复韵母ie  　　（1）、出示一片叶子，让学生说几句话。  　　（2）、师：这片漂亮的叶子给我们带来了一位新的复韵母�...
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