1.教学目标：  1.认识本课15个生字，会写田字格中的7个生字，认识5个新偏旁。  2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  3.在诗歌中感受诗人对大自然的热爱，感受晨光中大自然变化的神奇、焕发的勃勃生机，愿意读、主动读更多的诗歌。  教学重点：  有感情朗读，读出大自然的变化和勃勃生机。 ...

     第一课时  教学目标  1、认识本课15个生字，会写田字格里的7个生字，两条绿线内的8个字只识不写，认识5个新偏旁。  2、有感情地朗读课文，背诵课文。  3、感受晨光照耀下，风、树、鸟、云、海焕发的勃勃生机。  教学重点  认识5个新偏旁，会写7个生字。  有感情地朗读课文，背诵课文。  教学...

    【教学总目标】  1. 知识目标： 学会本课 7 个生字，认识 5 个新的偏旁，绿线中的生字只识不写；理解生字组  成的词语。  2. 能力目标 : 正确、流利、有感情地地朗读课文，背诵课文。  3. 情感目标： 使学生感受到海边早晨美丽的景象，激发学生观察自然和热爱自然的情感。  【教学重点】识字、写字，练习朗�...

    [教学内容]    　　课文是一首诗歌，共两节，向我们描绘了清晨海边的美景，海风轻抚着浪花，椰树轻舞着枝叶，鸟儿在海天之间欢唱，晨雨过后红红的朝阳与蔚蓝的大海相映生辉。诗歌运用拟人化的手法使晨光、风、树、鸟、云、海的形象更加鲜活，让孩子们充分感受到大自然的美好。课文的插图形象地再现了诗歌所描绘的如画...

    [教学内容]  　　　课文是一首诗歌，共两节，向我们描绘了清晨海边的美景，海风轻抚着浪花，椰树轻舞着枝叶，鸟儿在海天之间欢唱，晨雨过后红红的朝阳与蔚蓝的大海相映生辉。诗歌运用拟人化的手法使晨光、风、树、鸟、云、海的形象更加鲜活，让孩子们充分感受到大自然的美好。课文的插图形象地再现了诗歌所描绘的如画景�...

    [教学内容]  　　　课文是一首诗歌，共两节，向我们描绘了清晨海边的美景，海风轻抚着浪花，椰树轻舞着枝叶，鸟儿在海天之间欢唱，晨雨过后红红的朝阳与蔚蓝的大海相映生辉。诗歌运用拟人化的手法使晨光、风、树、鸟、云、海的形象更加鲜活，让孩子们充分感受到大自然的美好。课文的插图形象地再现了诗歌所描绘的如画景�...

    教学目标：  　 　　１．学会“光、了、风、云、水、升、太”七个生字，会认“叫、变、成、洗、亮、阳”六个生字。认识新的笔画“　”（撇折）  　　　２．正确流利地朗读课文，背诵课文。  　　　３．使学生感受到海边早晨美丽的景象，激发观察自然和热爱自然的情感。  　　教学重点：识字、写字、练习朗读背�...

    教学目标：  1、学会“光、了、风、云、水、升、太”7个字，会认“叫、变、成、洗、亮、阳”6个字。认识新笔画“撇折”。  2、正确流利地朗读课文，背诵课文。  3、使学生感受到海边早晨美丽的景象，激发学生观察自然和热爱自然的情感。  教学重难点：  1、识字、写字，流利地朗读课文，背诵课文。  2、�...