一、教学目标：  　　　1、学会“阳，打，开，门，间，向，毛”七个生字;会认“话，让，进，屋，香，起，双，就”八个字。认识笔画（横折弯钩）  　　　2、正确流利的朗读课文，背诵课文。  　　　3、通过对课文的学习，感受阳光的温暖，感受大自然的美好，感受生命蓬勃向上的气息。  　　二、教学重难点  �...

    　教学目标：  　　　1．学会“阳、打、开、门、间、向、毛”七个生字；会认“话、让、进、屋、看、起、双、就”八个生字，认识新笔画“弓”  　　　2．正确流利地朗读课文，背诵课文。  　　　3．通过对课文的学习，感受阳光的温暖，感受大自然的美好，感受生命蓬勃向上的气息。  　　教学重难点：  　　　...

    　教学目标：  　　　1、学会认15个生字，10个词。  　　　2、指导学生正确流利、有感情地朗读课文，感受阳光的温暖，大自然的美好，生命蓬勃向上的气息。  　　　3、培养学生想象力，大胆设想太阳的话。  　　教学重点：  　　　1、学会认字，识词。  　　　2、指导学生正确、流利、有感情地读课文。 ...

    [教学内容]  　　　这是一首极富感召力的诗。一读这首诗，耳边就仿佛听到了太阳的召唤，心中马上就会有一种想大声替太阳读出心愿的冲动。太阳使草木生长，使万物繁衍。有了太阳，世界才有了风雪雨露，草木鸟兽，世界才有了光明和温暖。太阳正在敲响你的门窗，你期盼的亮光与温暖已经到来，还等什么呢?快快打开窗子和房门...

     教学目标：有感情地朗读诗歌，把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感。   教学过程：  一、激情朗诵，导入新课：　　　  1、师配乐朗诵冰心的《纸船儿》。　　　  2、让生体会这首诗和上节课学的诗有什么不同。　　　  3、师小结导入：  　　老师刚才朗读的是一首现代诗，它和古诗有些不�...

    　　教学目标：  　　　1、认识生字2个。积累词语7个。积累句子1句。  　　　2、有感情地朗读诗歌。背诵全诗。  　　　3、读懂诗歌最后一节的意思。  　　　4、培养学生热爱自然、热爱生活的美好情感。  　　教学重点：  　　　1、认识生字2个。积累词语7个。积累句子1句。  　　　2、有感情地朗读诗�...

    课时: 3        总课时:4                  ...

    [孙爱梅 孙丰华]     教材分析：  　　这是一首抒情诗，诗人以拟人的手法，赋予太阳人的语言与思想，展示了太阳渴望走进小屋，打开人们关闭的心灵，让人们享受亮光、温暖、花束、香气和露水，召唤人们敞开心扉迎接光明，促使人们树立起积极乐观的信念。学生对本课所要表达的思想感情可能不容易理解，教�...

    《太阳的话》教学设计  广饶县稻庄镇中心小学　李文艳  教材分析：  这是一首抒情诗。诗人以拟人的手法，赋予太阳人的语言与思想，展示了太阳渴望走进小屋，打开人们关闭的心灵，让人们享受亮光、温暖、花束和露水；召唤人们敞开心扉迎接光亮，促使人们树立起积极乐观的信念。  教学目标：  1、阅读诗歌，了...

    广饶县稻庄镇中心小学　李文艳    教材分析：    这是一首抒情诗。诗人以拟人的手法，赋予太阳人的语言与思想，展示了太阳渴望走进小屋，打开人们关闭的心灵，让人们享受亮光、温暖、花束和露水；召唤人们敞开心扉迎接光亮，促使人们树立起积极乐观的信念。    教学目标：    1、阅读诗歌，了解诗�...