教学目标    1.认读会认''搓、葵”等7个生字，理解词语，流畅地朗读课文。    2.了解用空行标示长文章各部分的方法，继续运用“小标题串联法”把握主要 内容，探究“芦花鞋”的故事。    3.运用边读边想、前后联系的方法，感悟故事情节和人物形象，学习阅读长文 章。    教学重点 ...

    教学目标  1.认读会认“搓、葵”等7个生字，理解词语,流畅地朗读课文。    2.了解用空行标示长文章各部分的方法，继续运用“小标题串联法”把握主要内容，探究“芦花鞋”的故事。    3.运用边读边想、前后联系的方法，感悟故事情节和人物形象，学习阅读长文章。    教学重点 运用“小标题串联法”把�...

     教学目标    1.认读会认“搓、葵”等7个生字，理解词语,流畅地朗读课文。    2.了解用空行标示长文章各部分的方法，继续运用“小标题串联法”把握主要内容，探究“芦花鞋”的故事。    3.运用边读边想、前后联系的方法，感悟故事情节和人物形象，学习阅读长文章。    教学重点 运用“小标题�...

    教学目标：   1、认识本课生字13个，会写“奶、妈、午、合、放、收”6个字。  　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。  　　3、通过学习使学生懂得关心长辈、体贴长辈、帮助长辈做些力所能及的事。   教学重难点：认识生字，注意读正音；正确朗读课文；通过学习使学生懂得关心长辈、能帮长辈做力所能及的事...

     教学要求  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。  2、学会本课2个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解新出现的词语。  3、体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽度大度的优秀品质。  过程与方法  1、 学生通过上网、查阅书籍和向别人请教等方式了解林肯的生平情况。  2、 在对比�...

     教材分析：  《修鞋姑娘》是北师大版小学语文五年级下册 “真诚”单元中的一篇主题课文。文中写了一位修鞋姑娘不计较报酬的多少，热情周到地为“我”修鞋。一开始受到了“我”的猜疑，最后“我”被深深地感动。赞扬了修鞋姑娘诚实、善良的美好心灵。本文首尾照应，结构严谨，运用了倒叙的写作顺序，这篇课文�...

      教学目标    知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。      能力目标：认识8个生字，会写5个生字，认识偏旁“女”。      情感目标：引导学生感悟家的美好以及亲情的温暖。      内容分析    教学重点：识字，感悟家的温暖。      教学难点：感悟�...

    教学目的：  　　　1．学会“脱、妈、爸、依、闻、安、享、受”8个字，会认“鞋、偎、静、港、湾、温“6个字。认识4个偏旁。  　　　2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。  　　　3．通过学习课文，使学生感受亲情，体会家庭的温暖，知道家庭的温暖需要大家共同营造。  　　教学重点：  　　　1. 学会“脱、...

    　教材简析  　　《鞋》这首儿童诗描述了家庭生活中一个小小的细节。虽说这个细节人人都可见到，却很少有人将鞋想象成一家人。本文采用想象、拟人的手法把鞋紧凑地排列在一起，来表现一家人的亲密关系。这首诗字面意思的理解不是难点。教学过程中除了将引导学生多种形式充分朗读，整体把握文章内涵，读懂“鞋”与“船”�...

     《鞋匠的儿子》导学方案设计    学 校 北诗中心小学 教 师 杨 萍 科 目 语文 年级 六  教  学  目  标 知识与技能：  1.品读林肯对参议员们说的三段话，了解其含义。  2.感受林肯高尚的人格，感悟林肯能成为美国历史上最有作为的总统的原因。   过程与方法：  让�...

     21 鞋匠的儿子  一、教材分析：  本文是一篇带有浓郁的辩论色彩的文章，记叙的是林肯首任美国总统到参议院演讲时发生的一段往事。课文语言平实真挚，多处构成对比，极富感染力。尤其是林肯说的三段话，言辞恳切，结构严谨，层层递进，是对学生进行语言文学训练的好教材。纵观全文，故事情节简单，内容通俗...

     鞋匠的儿子》第二课教学设计  安宁市连然小学 刘水燕  教学目标：  1、在读书的过程中，能联系上下文，领会“尴尬、名门望族、卑微、羞辱、止歇”等词语的意思，促使学生深入地理解课文；  2、学习有感情地朗读本文；  3、体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀...

    教学目标  1. 自主学习本课生字，并正确、工整地进行书写。  2. 联系上下文，理解重点词句的意思。借助旁批，了解课文内容，学习边读边思边批的读书方法。  3. 正确、流利、有感情地朗读课文。    一、信息反馈，揭示课题  1. 谈话：同学们，课前你们查找了林肯的资料，说说你都了解到一些什么。简要�...

      教学目标：1、学会本课生字新词。  　　　 2、有感情朗读课文。  　　　 3、理解课文内容，感受修鞋姑娘的真诚与善良。  　　　 4、学习作者的写作方法。    教学重点：理解课文内容，感受修鞋姑娘的真诚与善良。    教学难点：学习作者的写作方法。    教学准备：教师：课件 ...

    　　这一单元的主题是“名人风采”，安排了四篇课文。《鞋匠的儿子》是最后一篇，而且是唯一一篇记叙外国名人的课文。本篇课文，展示了林肯的智慧与宽容，坦荡善良。课文主要围绕林肯的三段话展开描述，这些话，是林肯演说辞里面的内容。这类题材的课文学生还是第一次接触，要在林肯的演说中感悟他的思想，难度是颇高的。 ...

    　教学目标：    　　1．学习课文第一至五自然段，能正确、流利、有感情地朗读课文。    　　2．读懂林肯的三段演讲，明白林肯演讲前后参议员态度变化的原因。    　　3．体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、宽容大度的优秀品质。    　　教学重点、难点：    　　读懂林肯的三段演讲，�...

    第一课时    教学目标：    1、学会本课两个生字，理解“尴尬”、“羞辱”、“赞叹”等词语的意思。    2、能正确、流利、有感情地朗读课文。    3、抓住这 “尴尬”、“羞辱”、“赞叹”三个词语，理清参议员对林肯演讲的态度变化。    教学重点：    抓住这 “尴尬”、“羞辱”、“�...

    教学目标：  1、能联系上下文，领会“尴尬、名门望族、卑微、羞辱、止歇”等词语的意思，促使学生深入地理解课文；  2、能有感情的朗读课文；  3、感受林肯伟大的胸怀，出众的才华和自信，树立正确地人生态度，做一个自信、坚韧的人。  教学过程：  一、揭题设问，激趣导入  1、板书课题：鞋匠的儿...

    　　设计意图：  　　　从整体感知文本出发，让学生在情境中理解相关词语，并初步认识到故事情节中矛盾的关键；以参议员对林肯的情感态度变化为线索，探究产生变化的原因，感悟静默与赞叹；以林肯自信、潇洒、自由的表现为依托，感知林肯的人格魅力；以林肯尊重、平等、宽容的思想以及鞋匠的儿子的身份作对比，体会优越�...

    曹春峰    师：在讲课文之前，老师先来讲个小故事，想不想听？    生：想    师：以前，有一位总统他正在擦他自己的皮鞋，这时一位外国外交官向他走来，看见了，那位外交官便暗含讥讽地说：“总统先生，您竟然擦自己的鞋子？”这位总统听了以后，不动声色地说：“是啊，我是经常擦自己的鞋子，那么请问�...

      课前交流：    师：刚才老师已经介绍了，我姓什么？咱第一次来感觉到南京特冷。我来的地方也带一个“南”字，那里四季如春。知道是哪儿吗？我们一起学习，你们紧张吗？（不）我抽签一抽就抽到了一号，开门红能做到吗？（能）跟平时上课一样。    生：    一﹑揭题，初识林肯    师：知道我们�...

    　　1、能联系上下文，领会“尴尬、名门望族、卑微、羞辱、止歇”等词语的意思，促使学生深入地理解课文；    　　2、能有感情的朗读课文；    　　3、感受林肯伟大的胸怀，出众的才华和自信，树立正确地人生态度，做一个自信、坚韧的人。    　　教学过程：    　　一、检查预习，揭题导入   ...

    明德小学 朱瑛静  　　  　　初次接触六年级的课文，又是一篇演讲辞。对初出茅庐的我来说是一个全新的挑战。教材的不熟悉，学生的不了解让我一开始就感到手足无措。    　　为此，我先着手了解教材，熟悉课文。借阅参考用书和备课手册，向其他老师请教教材的特点和教学大纲的要求，对教材有了一个初步的了解。...

    　　教材分析：  　　本文是一篇带有浓郁的辩论色彩的文章，记叙的是林肯首任美国总统到参议院演讲时发生的一段往事。课文语言平实真挚，多处构成对比，极富感染力。尤其是林肯说的三段话，言辞恳切，结构严谨，层层递进，是对学生进行语言文学训练的好教材。纵观全文，故事情节简单，内容通俗易懂，教学时不必拘泥于情...

    教学目标：    　　1、能联系上下文，领会“尴尬、名门望族、卑微、羞辱、止歇”等词语的意思，促使学生深入地理解课文；    　　2、能有感情的朗读课文；    　　3、领悟林肯在辩论中处乱不惊，宽容大度的心态和以情动人的演讲风格，从而感受林肯伟大的胸怀，体现出语文教学的“醇厚”感。    　�...

    鞋匠的儿子   教学内容分析：   1、本文在本册课本为选学课文，意图在于让学生可以自由的阅读，在自主阅读的过程中学习阅读，由于本文的体式是演讲辞，因此适合于进行朗读的教学，为此在教学中应当突出读的分量，在读的过程中使学生领会一些词语的意思。     2、作为演讲辞，有比较浓郁的辩...

    一、检复导入：    　　1、上一节课，我们初步认识了一位伟人，课件（头像）他就是美国第16任总统——林肯。林肯是——（齐读课题：鞋匠的儿子），而且他说他永远是——鞋匠的儿子。    　　2、（课件）师述：在美国的一所以林肯的名字命名的纪念馆的墙壁上，刻着这样一段话：（一起来读）对任何人不怀恶意，对...

     修鞋姑娘  教材分析：  本文运用了倒叙的手法，先写了“我”寻找修鞋姑娘，然后写了“我”的修鞋经历，表现了修鞋姑娘善良、真诚的品质。  教学目标：  学会本课生字新词。  有感情朗读课文。  理解课文内容，感受修鞋姑娘的真诚与善良。  学习作者的写作方法。  教学重点：  通过作者的�...

        修鞋姑娘           一、导入课题  　　　　教师板书“鞋”字，强调书写，引导学生用“鞋”字组词，板书“修鞋”；引导学生谈对“修鞋”的认识，随机板书“钉、绱”，强调“钉”是一个�...

     教学目标:[www  　　1. 认识13个生字,会写“妈、午、放、合、收”6个字。[  　　2. 正确、流利地朗读课文。[www  　　3. 理解课文内容，知道“棉花被阳光晒了会变暖和”的知识，懂得关心老人。[www  　　教学时间：2课时[www.  　　教学过程：[   [   　　一、导入揭�...

      教学目标：1、学会本课生字新词。  　　　 2、有感情朗读课文。  　　　 3、理解课文内容，感受修鞋姑娘的真诚与善良。  　　　 4、学习作者的写作方法。教学重点：理解课文内容，感受修鞋姑娘的真诚与善良。  教学难点：学习作者的写作方法。  教学准备：教师：课件  　　　 学生：课�...

       21、鞋匠的儿子    1、联系上下文理解“尴尬”、“卑微”、“名门望族”等词语的意思，并能选择词语概括课文的主要内容。  2、在教师的引导下读懂林肯说的三段话，并初步体悟其以情动人、真诚恳切的演讲风格和结构严谨、富有表现力的语言特色。  3、在对比品读中领悟林肯处乱不惊、宽容大度的气魄，伟...

    教学内容：7、棉鞋里的阳光  学习目标：  1、 知识目标：认识“棉，照”等13个生字，会写“妈好”等6个字。  2、 能力目标：正确，流利地朗读课文。  3、 情感目标：有关心长辈的愿望，懂得应该怎样关心长辈，学会体贴长辈。  教学重点：  认字，写字，自读和自悟课文。  教学难点：  理解课文所表...

    7、棉鞋里的阳光  一、 教学目标  1、 认识“棉”等13个生字，会写“妈”等6个生字。  2、 正确、流利、有感情地朗读课文  3、 有关心长辈的愿望，学会体贴长辈  二、 课前准备  1、 生字卡片、课文插图  2、 用小黑板写好课文中人物的语言以及难读的长句  三、 教学过程   第一课时  （一�...

    教学目标:  1. 认识13个生字,会写“妈、午、放、合、收”6个字。  2. 正确、流利地朗读课文。  3. 理解课文内容，知道“棉花被阳光晒了会变暖和”的知识，懂得关心老人。  教学时间：2课时  教学过程：      一、 导入揭题  1. 师板书“阳光”，你知道哪些关于阳光的�...