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     教学目标    1.认读会认''搓、葵”等7个生字，理解词语，流畅地朗读课文。    2.了解用空行标示长文章各部分的方法，继续运用“小标题串联法”把握主要 内容，探究“芦花鞋”的故事。    3.运用边读边想、前后联系的方法，感悟故事情节和人物形象，学习阅读长文 章。    教学重点 ...
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    教学目标  1.认读会认“搓、葵”等7个生字，理解词语,流畅地朗读课文。    2.了解用空行标示长文章各部分的方法，继续运用“小标题串联法”把握主要内容，探究“芦花鞋”的故事。    3.运用边读边想、前后联系的方法，感悟故事情节和人物形象，学习阅读长文章。    教学重点 运用“小标题串联法”把�...
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     教学目标    1.认读会认“搓、葵”等7个生字，理解词语,流畅地朗读课文。    2.了解用空行标示长文章各部分的方法，继续运用“小标题串联法”把握主要内容，探究“芦花鞋”的故事。    3.运用边读边想、前后联系的方法，感悟故事情节和人物形象，学习阅读长文章。    教学重点 运用“小标题�...
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    教学目标：   1、认识本课生字13个，会写“奶、妈、午、合、放、收”6个字。  　　2、正确、流利、有感情地朗读课文。  　　3、通过学习使学生懂得关心长辈、体贴长辈、帮助长辈做些力所能及的事。   教学重难点：认识生字，注意读正音；正确朗读课文；通过学习使学生懂得关心长辈、能帮长辈做力所能及的事...
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     教学要求  1、能正确、流利、有感情地朗读课文。  2、学会本课2个生字，两条绿线内的2个字只识不写。理解新出现的词语。  3、体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽度大度的优秀品质。  过程与方法  1、 学生通过上网、查阅书籍和向别人请教等方式了解林肯的生平情况。  2、 在对比�...
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     教材分析：  《修鞋姑娘》是北师大版小学语文五年级下册 “真诚”单元中的一篇主题课文。文中写了一位修鞋姑娘不计较报酬的多少，热情周到地为“我”修鞋。一开始受到了“我”的猜疑，最后“我”被深深地感动。赞扬了修鞋姑娘诚实、善良的美好心灵。本文首尾照应，结构严谨，运用了倒叙的写作顺序，这篇课文�...
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      教学目标    知识目标：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。      能力目标：认识8个生字，会写5个生字，认识偏旁“女”。      情感目标：引导学生感悟家的美好以及亲情的温暖。      内容分析    教学重点：识字，感悟家的温暖。      教学难点：感悟�...
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    教学目的：  　　　1．学会“脱、妈、爸、依、闻、安、享、受”8个字，会认“鞋、偎、静、港、湾、温“6个字。认识4个偏旁。  　　　2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。  　　　3．通过学习课文，使学生感受亲情，体会家庭的温暖，知道家庭的温暖需要大家共同营造。  　　教学重点：  　　　1. 学会“脱、...
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    　教材简析  　　《鞋》这首儿童诗描述了家庭生活中一个小小的细节。虽说这个细节人人都可见到，却很少有人将鞋想象成一家人。本文采用想象、拟人的手法把鞋紧凑地排列在一起，来表现一家人的亲密关系。这首诗字面意思的理解不是难点。教学过程中除了将引导学生多种形式充分朗读，整体把握文章内涵，读懂“鞋”与“船”�...
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     《鞋匠的儿子》导学方案设计    学 校 北诗中心小学 教 师 杨 萍 科 目 语文 年级 六  教  学  目  标 知识与技能：  1.品读林肯对参议员们说的三段话，了解其含义。  2.感受林肯高尚的人格，感悟林肯能成为美国历史上最有作为的总统的原因。   过程与方法：  让�...
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     21 鞋匠的儿子  一、教材分析：  本文是一篇带有浓郁的辩论色彩的文章，记叙的是林肯首任美国总统到参议院演讲时发生的一段往事。课文语言平实真挚，多处构成对比，极富感染力。尤其是林肯说的三段话，言辞恳切，结构严谨，层层递进，是对学生进行语言文学训练的好教材。纵观全文，故事情节简单，内容通俗...
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     鞋匠的儿子》第二课教学设计  安宁市连然小学 刘水燕  教学目标：  1、在读书的过程中，能联系上下文，领会“尴尬、名门望族、卑微、羞辱、止歇”等词语的意思，促使学生深入地理解课文；  2、学习有感情地朗读本文；  3、体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、仁爱正义、宽容大度的优秀...
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    教学目标  1. 自主学习本课生字，并正确、工整地进行书写。  2. 联系上下文，理解重点词句的意思。借助旁批，了解课文内容，学习边读边思边批的读书方法。  3. 正确、流利、有感情地朗读课文。    一、信息反馈，揭示课题  1. 谈话：同学们，课前你们查找了林肯的资料，说说你都了解到一些什么。简要�...
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      教学目标：1、学会本课生字新词。  　　　 2、有感情朗读课文。  　　　 3、理解课文内容，感受修鞋姑娘的真诚与善良。  　　　 4、学习作者的写作方法。    教学重点：理解课文内容，感受修鞋姑娘的真诚与善良。    教学难点：学习作者的写作方法。    教学准备：教师：课件 ...
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    　　这一单元的主题是“名人风采”，安排了四篇课文。《鞋匠的儿子》是最后一篇，而且是唯一一篇记叙外国名人的课文。本篇课文，展示了林肯的智慧与宽容，坦荡善良。课文主要围绕林肯的三段话展开描述，这些话，是林肯演说辞里面的内容。这类题材的课文学生还是第一次接触，要在林肯的演说中感悟他的思想，难度是颇高的。 ...
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    　教学目标：    　　1．学习课文第一至五自然段，能正确、流利、有感情地朗读课文。    　　2．读懂林肯的三段演讲，明白林肯演讲前后参议员态度变化的原因。    　　3．体会宽容是一种力量，学习林肯襟怀坦荡、宽容大度的优秀品质。    　　教学重点、难点：    　　读懂林肯的三段演讲，�...
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    第一课时    教学目标：    1、学会本课两个生字，理解“尴尬”、“羞辱”、“赞叹”等词语的意思。    2、能正确、流利、有感情地朗读课文。    3、抓住这 “尴尬”、“羞辱”、“赞叹”三个词语，理清参议员对林肯演讲的态度变化。    教学重点：    抓住这 “尴尬”、“羞辱”、“�...
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    教学目标：  1、能联系上下文，领会“尴尬、名门望族、卑微、羞辱、止歇”等词语的意思，促使学生深入地理解课文；  2、能有感情的朗读课文；  3、感受林肯伟大的胸怀，出众的才华和自信，树立正确地人生态度，做一个自信、坚韧的人。  教学过程：  一、揭题设问，激趣导入  1、板书课题：鞋匠的儿...
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    　　设计意图：  　　　从整体感知文本出发，让学生在情境中理解相关词语，并初步认识到故事情节中矛盾的关键；以参议员对林肯的情感态度变化为线索，探究产生变化的原因，感悟静默与赞叹；以林肯自信、潇洒、自由的表现为依托，感知林肯的人格魅力；以林肯尊重、平等、宽容的思想以及鞋匠的儿子的身份作对比，体会优越�...
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    曹春峰    师：在讲课文之前，老师先来讲个小故事，想不想听？    生：想    师：以前，有一位总统他正在擦他自己的皮鞋，这时一位外国外交官向他走来，看见了，那位外交官便暗含讥讽地说：“总统先生，您竟然擦自己的鞋子？”这位总统听了以后，不动声色地说：“是啊，我是经常擦自己的鞋子，那么请问�...
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      课前交流：    师：刚才老师已经介绍了，我姓什么？咱第一次来感觉到南京特冷。我来的地方也带一个“南”字，那里四季如春。知道是哪儿吗？我们一起学习，你们紧张吗？（不）我抽签一抽就抽到了一号，开门红能做到吗？（能）跟平时上课一样。    生：    一﹑揭题，初识林肯    师：知道我们�...
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    　　1、能联系上下文，领会“尴尬、名门望族、卑微、羞辱、止歇”等词语的意思，促使学生深入地理解课文；    　　2、能有感情的朗读课文；    　　3、感受林肯伟大的胸怀，出众的才华和自信，树立正确地人生态度，做一个自信、坚韧的人。    　　教学过程：    　　一、检查预习，揭题导入   ...
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    明德小学 朱瑛静  　　  　　初次接触六年级的课文，又是一篇演讲辞。对初出茅庐的我来说是一个全新的挑战。教材的不熟悉，学生的不了解让我一开始就感到手足无措。    　　为此，我先着手了解教材，熟悉课文。借阅参考用书和备课手册，向其他老师请教教材的特点和教学大纲的要求，对教材有了一个初步的了解。...
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    　　教材分析：  　　本文是一篇带有浓郁的辩论色彩的文章，记叙的是林肯首任美国总统到参议院演讲时发生的一段往事。课文语言平实真挚，多处构成对比，极富感染力。尤其是林肯说的三段话，言辞恳切，结构严谨，层层递进，是对学生进行语言文学训练的好教材。纵观全文，故事情节简单，内容通俗易懂，教学时不必拘泥于情...
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    教学目标：    　　1、能联系上下文，领会“尴尬、名门望族、卑微、羞辱、止歇”等词语的意思，促使学生深入地理解课文；    　　2、能有感情的朗读课文；    　　3、领悟林肯在辩论中处乱不惊，宽容大度的心态和以情动人的演讲风格，从而感受林肯伟大的胸怀，体现出语文教学的“醇厚”感。    　�...
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    鞋匠的儿子   教学内容分析：   1、本文在本册课本为选学课文，意图在于让学生可以自由的阅读，在自主阅读的过程中学习阅读，由于本文的体式是演讲辞，因此适合于进行朗读的教学，为此在教学中应当突出读的分量，在读的过程中使学生领会一些词语的意思。     2、作为演讲辞，有比较浓郁的辩...
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    一、检复导入：    　　1、上一节课，我们初步认识了一位伟人，课件（头像）他就是美国第16任总统——林肯。林肯是——（齐读课题：鞋匠的儿子），而且他说他永远是——鞋匠的儿子。    　　2、（课件）师述：在美国的一所以林肯的名字命名的纪念馆的墙壁上，刻着这样一段话：（一起来读）对任何人不怀恶意，对...
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     修鞋姑娘  教材分析：  本文运用了倒叙的手法，先写了“我”寻找修鞋姑娘，然后写了“我”的修鞋经历，表现了修鞋姑娘善良、真诚的品质。  教学目标：  学会本课生字新词。  有感情朗读课文。  理解课文内容，感受修鞋姑娘的真诚与善良。  学习作者的写作方法。  教学重点：  通过作者的�...
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        修鞋姑娘           一、导入课题  　　　　教师板书“鞋”字，强调书写，引导学生用“鞋”字组词，板书“修鞋”；引导学生谈对“修鞋”的认识，随机板书“钉、绱”，强调“钉”是一个�...
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     教学目标:[www  　　1. 认识13个生字,会写“妈、午、放、合、收”6个字。[  　　2. 正确、流利地朗读课文。[www  　　3. 理解课文内容，知道“棉花被阳光晒了会变暖和”的知识，懂得关心老人。[www  　　教学时间：2课时[www.  　　教学过程：[   [   　　一、导入揭�...
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      教学目标：1、学会本课生字新词。  　　　 2、有感情朗读课文。  　　　 3、理解课文内容，感受修鞋姑娘的真诚与善良。  　　　 4、学习作者的写作方法。教学重点：理解课文内容，感受修鞋姑娘的真诚与善良。  教学难点：学习作者的写作方法。  教学准备：教师：课件  　　　 学生：课�...
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       21、鞋匠的儿子    1、联系上下文理解“尴尬”、“卑微”、“名门望族”等词语的意思，并能选择词语概括课文的主要内容。  2、在教师的引导下读懂林肯说的三段话，并初步体悟其以情动人、真诚恳切的演讲风格和结构严谨、富有表现力的语言特色。  3、在对比品读中领悟林肯处乱不惊、宽容大度的气魄，伟...
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    教学内容：7、棉鞋里的阳光  学习目标：  1、 知识目标：认识“棉，照”等13个生字，会写“妈好”等6个字。  2、 能力目标：正确，流利地朗读课文。  3、 情感目标：有关心长辈的愿望，懂得应该怎样关心长辈，学会体贴长辈。  教学重点：  认字，写字，自读和自悟课文。  教学难点：  理解课文所表...
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    7、棉鞋里的阳光  一、 教学目标  1、 认识“棉”等13个生字，会写“妈”等6个生字。  2、 正确、流利、有感情地朗读课文  3、 有关心长辈的愿望，学会体贴长辈  二、 课前准备  1、 生字卡片、课文插图  2、 用小黑板写好课文中人物的语言以及难读的长句  三、 教学过程   第一课时  （一�...
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    教学目标:  1. 认识13个生字,会写“妈、午、放、合、收”6个字。  2. 正确、流利地朗读课文。  3. 理解课文内容，知道“棉花被阳光晒了会变暖和”的知识，懂得关心老人。  教学时间：2课时  教学过程：      一、 导入揭题  1. 师板书“阳光”，你知道哪些关于阳光的�...
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