游子吟
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    　教学目的：  　　　　通过本课教学，了解诗句的意思，感受母亲伟大的爱。  　　教学重点、难点：  　　　　了解“谁言寸草心，报得三春晖”的比喻义，体会作者所表达的思想感情。  　　教学课时：一课时  　　教学过程：    　　一、导入，板书课题  　　　　同学们，昨天晚上当母亲得知我今天来...
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    　教学目标：  　　　1、随诗句认识7个生字。  　　　2、有感情地朗读古诗，努力读出诗的韵味，做到熟读成诵。  　　　3、借助图大致了解诗的意思，体验诗的意境，积累情感。  　　教学重点：  　　　　有感情地朗读古诗。  　　教学难点：  　　　　努力读出诗的韵味，做到熟读成诵。  　　教具准...
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    　一、复习回顾方法  　　　1、首先我们来回顾上节课学习的古诗《泊船瓜洲》，背诵并口述诗义。  　　　2、我们是按怎样的顺序来学习这首古诗的？  　　　　（我们是按照解诗题→知诗人→明诗义→悟诗情这样的顺序来学习的）  　　　3、（小结）：今天我们仍然按照这样的顺序来学习一首我们非常熟悉的古诗《游�...
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    　  　　教学目标：  　　　1、熟读古诗，熟背古诗，读出古诗的节奏与韵味。  　　　2、理解古诗的含义，着重理解“谁言寸草心,报得三春辉”这句诗所蕴涵的深义和喻义。  　　　3、改变学生的学习方式，培养学生独立学习的能力，能与其他同学合作、交流。  　　　4、体会作者孟郊所表达的思母情怀；并能用思...
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    　  　　教养目标：  　　　1、 理解诗意，能说诗句的意思，想象画面，体会感情。  　　　2、 能感情朗诵，背诵并默写古诗。  　　教育目标：  　　　1、 感受诗人的情感，激发学习古诗的兴趣。  　　　2、 感受诗人对伟母爱的歌颂，陶冶纯洁高尚的情感。  　　发展目标：  　　　1、 通过学习，提...
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    　教学目标：  　　　1、熟读古诗，熟背古诗，读出古诗的节奏与韵味。  　　　2、理解古诗的含义，着重理解“谁言寸草心,报得三春辉”这句诗所蕴涵的深义和喻义。  　　　3、改变学生的学习方式，培养学生独立学习的能力，能与其他同学合作、交流。  　　　4、体会作者孟郊所表达的思母情怀；并能用思想和行动�...
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    　一、教学目标：  　　　1、正确，流利，有感情地朗读课文，背诵并默写课文。  　　　2、了解诗歌大意，感受母亲对儿子的慈爱以及儿子对母亲的真挚感情。  　　二、教材分析与处理：  　　　1、教学重难点：引导学生感受诗歌表达的真挚情感。  　　　2、教学创新点：低声吟诵《游子吟》，想像一位慈母在孩�...
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    教学目标：  　　　1、随诗句认识7个生字。  　　　2、有感情地朗读古诗，努力读出诗的韵味，做到熟读成诵。  　　　3、借助图大致了解诗的意思，体验诗的意境，积累情感。  　　教学重点：  　　　　有感情地朗读古诗。  　　教学难点：  　　　　努力读出诗的韵味，做到熟读成诵。  　　教具准备...
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    一、复习回顾方法  　　　1、首先我们来回顾上节课学习的古诗《泊船瓜洲》，背诵并口述诗义。  　　　2、我们是按怎样的顺序来学习这首古诗的？  　　　　（我们是按照解诗题→知诗人→明诗义→悟诗情这样的顺序来学习的）  　　　3、（小结）：今天我们仍然按照这样的顺序来学习一首我们非常熟悉的古诗《游子�...
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    教学目标：  　　　1、熟读古诗，熟背古诗，读出古诗的节奏与韵味。  　　　2、理解古诗的含义，着重理解“谁言寸草心,报得三春辉”这句诗所蕴涵的深义和喻义。  　　　3、改变学生的学习方式，培养学生独立学习的能力，能与其他同学合作、交流。  　　　4、体会作者孟郊所表达的思母情怀；并能用思想和行动来�...
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    教养目标：  　　　1、 理解诗意，能说诗句的意思，想象画面，体会感情。  　　　2、 能感情朗诵，背诵并默写古诗。  　　教育目标：  　　　1、 感受诗人的情感，激发学习古诗的兴趣。  　　　2、 感受诗人对伟母爱的歌颂，陶冶纯洁高尚的情感。  　　发展目标：  　　　1、 通过学习，提高学习古诗�...
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    一、教学目标：  　　　1、正确，流利，有感情地朗读课文，背诵并默写课文。  　　　2、了解诗歌大意，感受母亲对儿子的慈爱以及儿子对母亲的真挚感情。  　　二、教材分析与处理：  　　　1、教学重难点：引导学生感受诗歌表达的真挚情感。  　　　2、教学创新点：低声吟诵《游子吟》，想像一位慈母在孩子�...
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    设计：澜沧县糯扎渡镇完小 刘改兰  课时：1课时  教学目标：    1、理解古诗中重点字的意思和在诗中的含义。    2、有感情有节奏地朗读古诗，并能背诵。    3、通过熟读，体会古诗的意境。    4、�...
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    教学目的：  1、 学习《游子吟》，了解诗意。  2、 理解《游子吟》一诗所表达的情感。  3、 朗读、背诵、默写《游子吟》  发展目标：  在阅读中领悟作者所表达的思想感情。  课时重难点：  1、 了解课文内容，理解诗意。  2、 体会诗人用词的精妙。  课前准备：  1、 教学挂图。  2、 搜�...
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    崔坤祥       教学要求   1、学会本课1个生字；能正确读写下列词语：泊船、数重、游子、寸草心、三春晖。   2、有感情地朗读课文。背诵并默写课文。   3、理解诗句的意思，初步体会作者表达的思想感情。     教学重点：     理解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。 ...
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    河北围场县蓝旗卡伦中学 李智伟、张小伟    [教学目标]     1、有感情地朗诵古诗。     2、掌握“意恐”、“三春晖”等词义，理解诗的意境。     3、体会诗人的思想感情，培养学生“爱母、敬母”的情感。    [教学重点] 用自己的话说出每首诗的意思，培养情感。    [教学...
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