升国旗
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     10 《升国旗》教案    教学目标    1、会认“升、国、旗、中、红、歌、起、么、美、丽、立”11个生字，认识“口、纟”2个部首；会写“中、五、立、正”4个生字。    2、理解课文内容，懂得五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国的思想感情。    能正确、流利、有感情地朗课文。   ...
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     设计说明 本课的教学以每周一的升旗仪式入手激发学生的学习兴趣；识字教学仍以学生的学习为主，采用多种方法识字；在扫清文字障碍，熟读课文的基础上引导学生理解课文内容，从而激发学生对国旗、对祖国的热爱之情。写字指导，本课有4个独体字，指导书写时巩固字形，提示、范写易错的笔画和不容易写好的字。    ...
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    教学目标    1、认识13个生字。    2、会写“广、升、足、走”4个生字，认识2个偏旁    重点 学会13个生字，会写6个生字    难 点 正确流利地朗读课文并背诵课文。    教学准备 投影仪、生字卡片。    教学过程    （引导内容） 学 练 内 容 个人修改意见 ...
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    设计说明  本课的教学以每周一的升旗仪式入手激发学生的学习兴趣；识字教学仍以学生的学习为主，采用多种方法识字；在扫清文字障碍，熟读课文的基础上引导学生理解课文内容，从而激发学生对国旗、对祖国的热爱之情。写字指导，本课有4个独体字，指导书写时巩固字形，提示、范写易错的笔画和不容易写好的字。  学前准...
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     设计说明   新课程提倡自主、合作、探究的学习方式，在教学中，注重发挥小组合作学习在识字教学中的重要作用，让学生以小组为单位，采用多种方法进 行识字，通过多种活动巩固识字。同学之间互相启发、大胆交流，既能增强主动探究的能力，又能提高交往的能力。让每一个学生都投入到其中，体验成功的快乐�...
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    设计说明  《语文课程标准》指出：“识字教学要注意儿童心理特点，将学生熟识的语言因素作为主要材料，结合学生的生活经验，引导他们利用各种机会主动识字，力求识用结合。”为此，在本课设计中，注重识字能力的培养，采用多种教学策略，开发、利用生活和社会的教育资源，构建生活课堂，创造性地开展各类活动，引导学生�...
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    ◆创设情境，指导有感情诵读　(教学重点)    读句子：五星红旗，我们的国旗。    师：(展示国旗)这就是五星红旗。它是什么样子的？    生1：它是长方形的，颜色是红的，上面有五颗金色的星星。    生2：它是长方形的，红红的旗面上有五颗金星，一颗大，四颗小。    师：说得对！你觉得这旗怎...
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    教材分析：  《升国旗》是一首清新自然、简洁易懂的儿童诗。三句六行，押韵上口，好读易背。这篇课文让学生认识五星红旗是我们的国旗，以及升国旗时学生应该怎样做，激发学生热爱祖国的思想感情。课文要求学生有热情的朗读，背诵课文以及学会本课生字、词，并且美观地书写。全篇课文共有三句话，第一句写五星红旗是我们�...
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     《升国旗》教学设计  第二课时  一、教学内容  1、能正确、流利、有感情地朗读课文，学习7个生字，学写“升、我、们”。  2、把看图说话、指导朗读、感悟课文有机结合，激发学生爱国之情。  二、教学目标  1、 能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  2、 理解本课的生字词，认识两个新笔...
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      教学目标：  1．学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写。  2．理解课文内容，知道小学生是怎样升旗，并从中爱到爱祖国的教育。  3．有感情朗读课文，并且能够背诵下来。  教学重点：  理解课文内容并能够认识7个会写的字，会写8个会写的字。  教学难点：  通过有感情朗读激发学生�...
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       【教学目标】        　双基目标：  （1）复习巩固汉语拼音，由拼音认汉字；  （2）通过书空、描红、临写等方式分析汉字笔画、笔顺等方法，学会本课9个生字：升、国、我、们、中、起、立、正、向；“绿色通道”（两条绿线）内的4个字：旗...
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    教学要求：  　　　1、能正确；流利、有感情地朗读、背诵课文。  　　　2、学会本课的生字，认识4个字及一种新笔画  　　　3、让学生感受升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗，热爱祖国的思想感情。  　　教学时间：两课时  　　教学过程：    　　　　　　　　　　　　　第一课时    　�...
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    　  　　教学目标：  　　　1、 学会本课要求认的字及要求写的字，能够正确准确的书写。  　　　2、 理解课文内容，知道小学生是怎样升旗，并从中爱到爱祖国的教育。  　　　3、 有感情朗读课文，并且能够背诵下来。  　　教学重点：  　　　　理解课文内容并能够认识7个会写的字，会写8个会写的字。 ...
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    教学目标：  　　　知识：认识“升旗起正您敬礼”七个字，会写“升国红我们歌立礼”8个字。  　　　能力：能借助拼音正确、流利地朗读课文，会背诵课文  　　　情感：培养学生热爱国旗，热爱祖国的思想感情。  　　教学重点：通过韵文培养情感，能识字会写字。  　　教学难点：注意区分形近字。  　　教�...
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    　　一、教材分析  　　　　《升国旗》是第一单元的第一篇课文，这首小诗只有一节，六行，三句，25个字，却简洁形象地交代了国旗的有关知识。诗歌短小精悍，有叙述，有描写，有抒情，凝练地传达了国旗的知识，形象地表达了爱国的情感。  　　二、教学理念  　　　　课程标准中指出：“小学各年级的阅读教学都要重�...
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    　教材分析：  　　　　本课是一首诗，三句六行，押韵上口，好读易背。第一句是说我国的国旗是五星红旗；第二句是说在升国旗时要奏国歌；第三句是说在升国旗时，我们要肃立、敬礼，这是因为国旗代表着我们的国家。  　　教学目标：  　　　　能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。掌握本课的生字，学习新的�...
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    　  　　教学目标  　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　2、认识课文后的14个生字，认识两种新笔画，学写部分生字。  　　　3、能利用标点符号分清句子，通过朗读理解句子意思。  　　　4、激发学生朗读的兴趣，培养良好的学习习惯与学习能力。  　　　5、知道我国的国旗是五星红旗，升国�...
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    　一.教学内容：  　　　义务教育课程标准实验教科书，语文一年级上册，课文2《升国旗》  　　二.教学目标：  　　　1.知识技能目标：  　　　　（1）复习巩固汉语拼音，由拼音认汉字；  　　　　（2）学会本课9个生字：升、国、我、们、中、起、立、正、向；“绿色通道”（两条绿线）内的4个字：旗、您、敬...
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    　  　　一、教材分析  　　　　《升国旗》是第一单元的第一篇课文，这首小诗只有一节，六行，三句，25个字，却简洁形象地交代了国旗的有关知识。诗歌短小精悍，有叙述，有描写，有抒情，凝练地传达了国旗的知识，形象地表达了爱国的情感。  　　二、教学理念  　　　　课程标准中指出：“小学各年级的阅读教学...
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    　　教学目标  　　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。  　　　2、认识课文后的14个生字，认识两种新笔画，学写部分生字。  　　　3、能利用标点符号分清句子，通过朗读理解句子意思。  　　　4、激发学生朗读的兴趣，培养良好的学习习惯与学习能力。  　　　5、知道我国的国旗是五星红旗，升国旗时要立...
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    　　一.教学内容：  　　　江苏教育出版社义务教育课程标准实验教科书，语文一年级上册，课文2《升国旗》  　　二.教学目标：  　　　1.知识技能目标：  　　　　（1）复习巩固汉语拼音，由拼音认汉字；  　　　　（2）学会本课9个生字：升、国、我、们、中、起、立、正、向；“绿色通道”（两条绿线）内的4...
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        　　教学目标    　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。    　　2、学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语；认识一种笔画。    　　3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。    　　教学重难点  ...
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    山西省长治市惠丰小学 陈辉    教材分析：本课是一首诗，三句六行，押韵上口，好读易背。第一句是说我国的国旗是五星红旗；第二句是说在升国旗时要奏国歌；第三句是说在升国旗时，我们要肃立，净利，这是因为国旗代表着我们的国家。    教学目标：    知识目标：学会本课的7个生字，认识2种笔画。   ...
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