识字（三）
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     第一课时  　　学习内容：学习带“鱼、贝”旁的字    　　一、创设情境：  　　　　同学们，我们生活在一颗美丽的星球上，这里天空蔚蓝，鸟儿自由地飞翔，这里地貌各异，生活着各式各样的动物植物，你们知道吗？让我们一块儿进入这神秘的水中世界，来，赶紧穿上潜水衣，我们出发吧。  　　二、观察图�...
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    教学要求：  　　　1、知识与技能：  　　　　（1）学习部首：。  　　　　（2）认字11个，写字5个。  　　　　（3）积累相关词语。  　　　2、过程与方法：  　　　　继续练习利用形声字的表意功能和其他识字方法独立识字。  　　　3、情感态度和价值观：  　　　　感受识字的乐趣，养成运用形声�...
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    教学要求：  　　　1、知识与技能：  　　　　（1）学习部首：鱼、贝。  　　　　（2）认字11个，写字3个。  　　　　（3）积累相关词语。  　　　2、过程与方法：  　　　　利用形声字的特点识字学词。  　　　3、情感态度和价值观：  　　　　学习中体会识字的乐趣，激发识字的愿望。  　　重...
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    　　教学要求：  　　　1、知识与技能：  　　　　（1）学习部首：金、玉  　　　　（2）认字11个，写字5个。  　　　　（3）积累相关词语。  　　　2、过程与方法：  　　　　运用形声字表义规律和多种方法识字。  　　　3、情感态度价值观：  　　　　　培养识字的热情、兴趣。  　　重难点、...
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    　　教学目标：  　　　1、知识与技能：  　　　　（1）理解“山、石、土”部首的涵义。  　　　　（2）认字10个，写字5个。  　　　　（3）积累相关词语。  　　　2、过程与方法：  　　　　理解部首的意思学习有关词语，用形声字的构字特点逐步独立识字。  　　　3、情感态度价值观：  　　　　�...
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