苏珊的帽子
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    　教材分析：  　　　本文写了一个感人趣的故事。苏珊本是个可爱的女孩，但由于生病接受化疗，头发掉光了，文章抒发了老师对学生无尽的爱，他尊重每一个学生，想保护每一个学生，激发学生对生命的尊重、热爱之情。  　　教学目标：  　　　双基目标: 运用综合的识字方法，认识本课9个生字，培养学生独立识字、合作...
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    　  　　【教学目标】  　　　1．能用自己喜欢的方法学习本课生字词，联系上下文或生活实际理解生词意思。  　　　2．读懂课文，在读中感悟苏珊回到校园前后心情的变化以及老师的良苦用心，借助批读进行思考，了解课文内容。  　　　3．正确、流利、有感情地朗读课文，从中懂得关爱他人，给予他人善良的安慰和�...
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    　教学目标：  　　　1.运用综合的识字方法，认识本课9个生字，培养学生独立识字、合作识字的能力。正确、规范地书写本课10个生字，提高观察能力和写字水平，根据上下问理解词语的意思；  　　　2.提高学生的阅读能力，能根据通过自读课文理解课文内容；情感态度目标中，通过学习，激发学生善于关心身边的人和事物，�...
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    设计思想：  　　　《苏珊的帽子》围绕“尊重与平等”这个主题讲述的是一个叫苏珊的女孩因为做化疗，失去了一头美丽的金发，班上的老师得知后巧妙地以研究帽子为名，安排全班同学戴帽子上学，以避免苏珊尴尬，使苏珊在相互尊重的环境中愉快生活的故事，赞扬了老师关心、尊重学生的好品质。《小学语文课程标准》指出：“�...
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      　　教材分析：  　　　本文写了一个感人趣的故事。苏珊本是个可爱的女孩，但由于生病接受化疗，头发掉光了，文章抒发了老师对学生无尽的爱，他尊重每一个学生，想保护每一个学生，激发学生对生命的尊重、热爱之情。  　　教学目标：  　　　双基目标: 运用综合的识字方法，认识本课9个生字，培养学生独立识�...
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    　  　　【教学目标】  　　　1．能用自己喜欢的方法学习本课生字词，联系上下文或生活实际理解生词意思。  　　　2．读懂课文，在读中感悟苏珊回到校园前后心情的变化以及老师的良苦用心，借助批读进行思考，了解课文内容。  　　　3．正确、流利、有感情地朗读课文，从中懂得关爱他人，给予他人善良的安慰和�...
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        　　  　　教学目标：  　　　1.运用综合的识字方法，认识本课9个生字，培养学生独立识字、合作识字的能力。正确、规范地书写本课10个生字，提高观察能力和写字水平，根据上下问理解词语的意思；  　　　2.提高学生的阅读能力，能根据通过自读课文理解课文内容；情感态度目标中，通过学习，激发学生善...
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    　教材依据：  　　　北师大版语文第六册第八单元“尊重与平等”第三篇主体课文。  　　设计思想：  　　　《苏珊的帽子》围绕“尊重与平等”这个主题讲述的是一个叫苏珊的女孩因为做化疗，失去了一头美丽的金发，班上的老师得知后巧妙地以研究帽子为名，安排全班同学戴帽子上学，以避免苏珊尴尬，使苏珊在相互尊�...
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    教学目标：  　　　1.运用综合的识字方法，认识本课9个生字，培养学生独立识字、合作识字的能力。正确、规范地书写本课10个生字，提高观察能力和写字水平，根据上下问理解词语的意思；  　　　2.提高学生的阅读能力，能根据通过自读课文理解课文内容；情感态度目标中，通过学习，激发学生善于关心身边的人和事物，树�...
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    【教学目标】  　　　1．能用自己喜欢的方法学习本课生字词，联系上下文或生活实际理解生词意思。  　　　2．读懂课文，在读中感悟苏珊回到校园前后心情的变化以及老师的良苦用心，借助批读进行思考，了解课文内容。  　　　3．正确、流利、有感情地朗读课文，从中懂得关爱他人，给予他人善良的安慰和热情、真诚的...
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     24、苏珊的帽子·教案   教学目标：    1.认读本课10个生字，并掌握本课生字、新词。    2.理解文章内容，联系上、下文，体会句子中重点词语的作用。    3.引导学生理解老师这么做的原因，进而教育学生要团结友爱，互相关心，互相爱护，互相帮助，增强学生集体主义的意识和观点。   ...
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    苏珊的帽子  　　教学目标：  　　　双基目标: 运用综合的识字方法，认识本课9个生字，培养学生独立识字、合作识字的能力。正确、规范地书写本课10个生字，提高观察能力和写字水平，根据上下问理解词语的意思；  　　　能力目标中:提高学生的阅读能力，能根据通过自读课文理解课文内容；  　　　情感态度目标中...
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