口语交际
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     一、教学目标    1．能认真倾听，记住别人话语的要点，转述时注意人称转换。    2．能读懂书面通知要求，根据对象进行转述。    二、教学重点    记住要点，注意人称转换，准确转述。    三、教学准备    多媒体PPT    四、教学实践    1课时    五、教学过程...
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     教学目标    1.弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。    2.注意人称的转换。    教学重点 能听清楚、看清楚要求转述的主要内容，能正确简要地转述。    教学难点 在交际中能正确简要地转述。    一、激发兴趣，导入新课【出示课件2】    日常生活中，有时候，我们需要把一些事情...
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     教学目标    1、能学会表达的方法，流利地表达，做到声音响亮，态度自信大方。     2、在交流、倾听中了解一些有趣的动物知识    教学重点    打开思路，激发兴趣。每个学生都能正确流利地表达难点 引导学生做到互相交流，学会认真倾听和大胆交流。    教学准备    ...
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    教学目标：    一、口语交际 该不该实行班干部轮流制    二、习作 看图画 写一写  春日放风筝    三、语文园地二    教学重点    一、口语交际     “该不该实行班干部轮流制” ，说出两个观点：①班干部该轮...
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    教学目标：    一、口语交际  春游去哪儿玩    二、习作 我的植物朋友  我的动物朋友    三、语文园地一    教学重点    一、口语交际     1、 “一次有趣的春游”交流 。    2、 写一篇“一次有趣...
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     教学目标    1.交流和朋友相处的方法。    2.根据讨论的目的，记录重要信息。    3.分类整理小组意见，有条理地汇报。    教学重点 根据讨论的目的，记录重要信息。    教学难点 分类整理小组意见，有条理地汇报。    一、范例激趣，导入课题    1.小朋友，今天有一位大�...
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     教学目标：     1 、 注意表达的语速，让学生学会倾听，自信的表达自己。    2 、充分地让学生自由发挥，引导学生清楚的说出自己推荐动画片的理由，    一、激趣导入    播放 5 分钟动画片片段，导入口语交际。    教师：这个动画片大家都看的十分认真�...
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     教学要求：    培养学生的说话和交际能力，对学生进行理想教育。    教学过程：    一、导入课题，感知话题。     1. 介绍师：同学们，今天请来介绍介绍，好不好？    2. 师：这么多同学想介绍。    3. 师：介绍，他们是对社会有用的人，是值得我们尊...
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     教学目标：    1 、说话时，能使用恰当的语气，表达得当有礼貌，能让听的人感到舒服。    2 、能通过沟通，礼貌用语，解决实际问题。    3 、通过情境演练，进行口语交际锻炼。     教学重难点：    重点：说话时，使用恰当的语气，礼貌用语，让听的人感到�...
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     教学目标    1.交流和朋友相处的方法。    2.根据讨论的目的记录重要信息。    3.分类整理小组意见，有条理地汇报。    教学重点 根据讨论的目的记录重要信息。    教学难点 分类整理小组意见，有条理地汇报。    一、谈话导入    1.我们都有自己的朋友：新朋友、老朋友。...
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     教学目标     1.学习辩论的特点,掌握辩论的技巧。    2.引导学生从不同角度看待问题,培养学生的思辨水平。     3.将所学知识运用到生活中,培养学生的口语交际能力,树立学生的自信心。    一、引用名言,导入新课。    “事不说不清,理不辩不明”,一件事往往是“公说公有理,婆...
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     教学目标    1.了解即兴发言的特点,掌握即兴发言的技巧。    2.培养学生的即兴发言能力。     3.鼓励学生即兴发言,树立学生的自信心;引导学生将所学知识运用到生活中,培养学生勇于表达的口语交际能力。     一、情境导入,理解题意。    1.从师生问候语中,导入对“即兴”的初...
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     教学目标    1.围绕同一本书交流读书心得,分享阅读收获。    2.乐于参与讨论、敢于发表自己的意见。    3.听人说话要认真、耐心,能抓住要点,有条理地进行表达。     一、导入新课。    1.出示关于读书的名言警句:读书不要贪多,而是要多加思索,这样的读书使我获益不少。——卢梭 ...
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     教学目标    1.学会借助批注梳理思路，深入地表达自己的想法或观点。    2.表达观点时能以内容为依据，从书中找出例子来说明自己的观点。勇于表达自己的真实想法。    3.能够准确理解他人的想法，分辨别人的观点是否有道理，讲的理由是否充分。    教学重点    1.学会借助批注梳理思...
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     教学目标    1.围绕同一本书交流读书心得，分享阅读的收获。    2.能主动与同学交流读书心得，围绕一些话题展开深入交流，做到态度自然大方，语言通顺流畅。    3.能注意倾听别人的发言，对别人的发言作出适当的评价，并积极参与交流、发言。    4.进一步认识读书的价值和意义，激发学生热爱...
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     教学目标    1.了解排演课本剧的步骤，能够根据需要适当改编故事内容，设计符合人物身份、性格的台词、动作和表情。    2.在编排课本剧的过程中开展小组讨论，引导组内每个人发表意见，尊重大家共同的决定。    3.通过排演课本剧，进一步亲近名著，感受中华优秀传统文化的魅力。    教学重点...
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    教学目标  1.了解课文剧的主要特点及改编的要求。  2.激发学生的兴趣，能主动参与讨论，敢于发表自己的意见。  3.能通过自己的演绎，学会通过表情、动作等肢体语言来反映人物的性格，从而加  深对故事中人物的理解。  4.进一步了解、阅读名著，激发学生对文学名著的喜爱之情。  教学重点  分组进行剧�...
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     教学目标    知识与能力    1了解辩论的有关知识，掌握辩论的流程。    2．“善于倾听，敏捷应对”，学会有针对性地表达自己的观点。    过程与方法    1.引导学生通过对实际案例的分析，掌握辩论技巧，学会辩论。    2.通过演练，体会“辩论”中的角色任务，练习有效地辩论。 ...
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     口语交际：即兴发言    教学目标    1.了解“即兴发言”口语交际的基本要求。    2.学会当众即兴发言，掌握即兴发言的技巧。    3.培养学生勇于表达、专注倾听、临场应变等口语交际的能力。    教学重难点：学会当众即兴发言，掌握即兴发言的技巧。    教学策略    1.口语...
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    教学目标    1.通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。    2.指导学生具体有序地说出自己了解的大人们童年生活中有趣的事情，表现出学生自己的真情实感。    3.引导学生以自己的耳闻目睹为基础，做到把内容讲清楚，讲具体。    4.在学生精彩的交流中，进行双向互动的语言实践...
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    一、指导思想：    在课标中，对于低段学生的口语交际提出以下要求：    1.能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。    2.能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。    3.有表达的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。    二、教材分析    1.整体分析：   ...
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     教学目标    1.准确传达信息。    2.清楚、连贯地讲述。    教学重点 能准确、清楚地传达信息。    教学难点 连贯地讲述新闻。    教具准备 课件    一、激发兴趣，导入新课。    1.同学们，我们生活在现代这个信息社会里，生 活产生新闻，新闻充实生活。时时处处我�...
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     教学目标    1.弄清要点，转述时不要遗漏主要信息。    2.注意人称的转换。    教学重点 能听清楚、看清楚要求转述的主要内容，能正确简要地转述。    教学难点 在交际中能正确简要地转述。    教具准备 课件    一、激发兴趣，导入新课【出示课件2】    日常生活中，有时...
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     教学目标    1.通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力。    2.根据开展活动的情况，选择一个角度进行习作，学习运用平时积累的语言材料。练习修改自己的习作。    3.促进学生养成多读好书的良好习惯。    教学重难点：...
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    教学目标    1.通过交流，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。    2.指导学生具体有序地说出自己了解的大人们童年生活中有趣的事情，表现出学生自己的真情实感。    3.引导学生以自己的耳闻目睹为基础，做到把内容讲清楚，讲具体。    4.在学生精彩的交流中，进行双向互动的语言实践...
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     【教学目标】     1.围绕“父母的爱”这一话题进行口语交际,交流时做到内容充实,有条理,语气、语调适当。    2.在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，能感受父母的爱,建议父母改进对孩子的爱的方法。    3.学会主动与人沟通的方法，乐于参与讨论，敢于发表自己的见解。倾听他人说话要认真...
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     焦作市实验小学  关芳芳    一、教材分析：    这次“口语交际”训练要求学生就课本中的三个小故事发表对“父母的爱”的看法，同时还要求学生联系生活，讲述生活中与文中三个小故事类似的事，再谈谈自己的想法。文本中的三个小故事简单明了，在生活中容易找到类似情形，不但为学生...
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    　　师：同学们，学习这个单元的课文，我们一定了解到了很多感人的事情。其实，我们都是在爱中一天天长大。今天，就让我们把自己感受到的爱表达出来，与同学、老师、父母一同分享吧。首先，让我们以热烈的掌声欢迎前来指导我们学习的各位家长！  　　师：（展示刘明明、冯刚、李路杰三位同学的故事。）同学们看了故事后...
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    设计理念：  《父母之爱》是新课标人教版五年级上册第六单元的口语交际内容，是本组教材“父母之爱”内容的有机组成部分，与学生的生活联系非常紧密。本文设计力求体现《语文课程标准》强调的“倾听、表达、应对，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”这种口语交际教学精神，突显学生的交际能力。  教材分析： ...
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    教学目标：    1.了解中华民族古代及近代的历史人物故事。    2.学会讲故事，锻炼语言表达能力。    3.学习故事中人物体现出来的优秀品质，树立正确的价值观。    重点难点：    1.发散思维，用自己的语言再次复述历史人物故事。    2.灵活运用恰当的语气和肢体语言使讲述更生动。 ...
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     教学目标    1.选择一个历史人物故事讲给同学们听，同时认真听一听其他同学讲的历史人物故事。    2.对历史名人有更深刻的认识和了解，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。    3.通过本次活动，让学生搜集书报杂志上的历史故事，培养学生主动探究的能力及实践能力，提高学生的阅读理解能力和口语...
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     【教学目标】    1．在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱 ，建议父母改进方法。    2．学会主动与人沟通的方法，乐于参与讨论，敢于发表自己的见解。与人交流能尊 重、理解对方。    3．表达有条理，语气语调适当。    4．倾听他人说话要认真，有耐心。    【教学重难点...
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     教学目标：    1.培养学生在别人遇到不顺心的事时具有安慰他人的意识，培养学生关爱他人的品质。    2.学会选择合适的方式进行安慰，借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。    3.有交际的自信心，说话时态度自然大方，培养学生初步具有文明和谐地进行人际交往的能力。    课前准备：   ...
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    课题 讲民间故事  课型 口语交际 授课  时间 1课时    教学目标    1.创设交际情境，激发学生的交际欲望，让学生乐于参与到交际活动中。    2.在讲故事的过程中丰富细节，甚至模仿人物的语气、动作等，把故事讲得更加生动。    3.让学生在充分亲近神话人物与角色体验中，真切感受民间故事�...
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     【教学目标】    1.根据提供的话题范围来确定或自拟主题来撰写演讲稿，为演讲做好准备。    2.学习并初步掌握演讲的基本技巧，提高演讲的能力。    【教学重点】    根据提供的话题范围来确定或自拟主题来撰写演讲稿，为演讲做好准备。    【教学难点】掌握演讲技巧，做到语气、语调适...
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     【教学目标】    1.理解演讲的重要性，掌握演讲的基本知识。    2.了解并掌握演讲稿写作的正确格式。    3.培养语言表达能力及临场发挥的口语交际能力。    【重点难点】    重点：掌握演讲的基本知识。    难点：学会写演讲稿。    【教学准备】 多媒体课件    【课时安...
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    一、学习目标：  1、知识目标：理解演讲的重要性，掌握演讲的基本知识。  2、能力目标：培养分析能力，理解能力和语言表达能力锻炼理性思维与思辨能力。  3、情感目标;培养勇于表达专注倾听及临场发挥的口语交际能力。  二、重点难点：1、重点：演讲的基本知识和表达能力。  2、难点：演讲稿的写作及口头表�...
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     教学目标：    1.能独立思考，拿出自己认为重要的班级公约。    2.能在小组或者班级中大胆发言，表达自己的观点。发言时控制时间，简明扼要不啰嗦。    3.能尊重不同的意见，允许别人阐述自己的想法。    教学重点：    能在小组或者班级中大胆发言，表达自己的观点。发言时控制时间，...
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     教学目标：    　　1.知道集体处处有规则，懂得规则可以使世界变得文明有序的道理，领会遵守规则的重要性。    　　2.了解作为小学生、小公民在日常的学习与生活中必须遵守规章制度。    　　3.制定班级公约，能自觉遵守规章制度，提高自我约束能力，做个讲文明、有教养的人。    　　教学过...
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    学习目标    1.根据班级的实际情况，让学生制定班级公约，营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。 本课第课时    2. 引导学生清楚明了地表达自己的观点，认真听取别人的观点。 主备人：    3. 引导学生发挥主动性制定班级公约，营造良好的学习环境，并培养学生的班集体意识。    重点 清楚�...
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    活动目的：  制定班级公约，营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。  活动目标：  1、让学生通过游戏和故事明白遵守规则的重要性，了解在学习上、生活中应该遵守哪些方面的纪律；培养学生从小养成守纪律的好习惯。  2、善于发现一日活动中不守规则的现象，联系生活实际大胆表达自己的感受及想法。  3...
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    教学目标  1.清楚明了地表达故事内容，获得启示。  2.从历史故事中获得高尚的情感、态度、价值观，培养学生主动探究及实践能力。  教学重点 通过讲故事，对历史故事有更深的认识和了解，树立健康、高尚的情感、态度、价值观。  教学难点 通过本次活动，让学生搜集书报杂志上的名人故事或人物传记，培养学�...
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    教学目标  1.培养学生安慰他人的意识，学会说安慰别人的话。  2.学会倾听，有交际的自信心，说话时态度自然大方。  3.培养学生初步具有文明和谐地进行人际交往的能力，培养学生关爱他人的品质。  教学重点  1.培养学生安慰他人的意识，学会说安慰别人的话。  2.学会倾听，有交际的自信心，说话时态度自然...
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    课型 口语交际  授课时间 1课时  教学目标  1.认识眼睛的结构，掌握近视形成的原因。  2.要求学生做到预防近视，并掌握保护眼睛的方法。  3.通过本课的学习，培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。  教学重点 预防近视的方法。  教学难点 培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。   ...
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    今天我所说课的内容为部编人教版小学语文二年级上册第五单元口语交际课《商量》。    说教材：    《商量》是人教板二年级语文上册第五单元的口语交际课，在日常生活中。当需要别人帮助的时候，当自己拿不定主意的时候，当与别人意见不一致的时候，就要与人商量解决问题。本次口语交际中，借助贴近学生生活的口...
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     教学目标：     1、通过学习要求学生知道保护眼睛的重要性，懂得一些保护眼睛的好方法，养成用眼好习惯。学会设计一份用眼习惯小调查，初步学习整合、统计和分析搜集的信息和资料。     2、学生通过合作、探究，在调查整理、搜集资料、汇报交流中整合各科资源，学会在生活中学知识，在实践中培...
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    爱护眼睛，保护视力  课型 口语交际  授课时间 1课时  教学目标  1.认识眼睛的结构，掌握近视形成的原因。  2.要求学生做到预防近视，并掌握保护眼睛的方法。  3.通过本课的学习，培养学生良好的用眼卫生习惯，并且持之以恒。 教学重点 预防近视的方法。  教学难点 培养学生良好的用眼卫生习惯，并...
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     【教学目标】    1．引导学生发现人类的一些破坏环境的做法，同时学会在与他人意见分歧时，正确与人沟通，锻炼口语表达能力。    2．让学生学会关注 生活，能充分意识到环保不是一句空话，每一个人都应从身边做起，从我做起，做环保卫士。    3.讨论总结出切实可行的环保小建议，并带动周围的人一起落实...
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    观山、看海、听雨、赏花……和大自然亲密接触，让人们心旷神怡。每个人都希望生活在这样美好的环境里。可是，只要大家稍稍留心，就不难发现人类的许多行为正破坏者我们的生活环境。    交际内容： 我们身边存在哪些环境问题？ 为了保护环境，我们应该做些什么？    围绕下面的话题和同学交流，小组讨论： 判断...
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    【学习目标】  1.鼓励学生回忆和了解生活中的具体事件和情境，充分考虑对方的身份、地位，能动之  以情、晓之以理地进行劝说。  2.了解和感悟劝说语言的特点和技巧，体会养成良好的行为习惯的重要性。  3.了解大熊猫，并能整合资料，写一篇作文向大家介绍大熊猫。  4.通过交流平台，引导学生平时多积累好词�...
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