《大自然的声音》 这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音，水的声音和动物的声音。文章结构严谨，第一自然段概括地说明“大自然中有许多美妙的声音”，作为文章的总起。第二、三、四自然段均以总分的方式构段，用拟人的手法介绍风、水、动物。在第二自然段侧重对比的写法，把微风与狂风带给人的不同感受写得...

     教学目标：    1．学会写12个字、相关词语，认识7个字。    2．朗读课文，背诵自己喜欢的部分。了解课文的描写方法(叙述的顺序)，想象课文中描述过的声音，感受大自然的美。    3．体会作者的思想感情，培养学生对大自然的热爱之情。    教学重点：    1．有感情地朗读课文，感受大自�...

     聆听声音，感悟美妙——《大自然的声音》教学设计    教学目标：    1、学会10个字及相关的词语，认识7个字。体会作者的思想感情，培养学生对大自然的热爱之情。     2、朗读课文，背诵自己喜欢的部分。了解课文的段落结构，想象课文中描述过的声音，感受大自然的美。     3、&nbs...

    【教学目标】  1.认识本课“奏、击”等8个生字，会写“演、奏”等13个生字，认识多音字“呢”。了解拟声词的不同结构，引导学生通过朗读体会不同声音所表示的不同事物。  2.朗读课文，背诵课文第2～3自然段。了解课文的写法特点及叙述的顺序。  3.想象课文中描述过的声音，抓住重点词句感受大自然的美。  【教�...

    【教学设想】  创设情境，诱发学生的朗读兴趣；运用“找一找、画一画、读一读”的学习方法，去理解体会重点词句，感受语言文字的美；运用联系生活实际，模仿声音等手段，指导学生感情朗读，感受大自然声音的美妙。通过朗读，让学生感受到读书的快乐，感受大自然声音的美妙，体会作者的思想感情，培养学生对大自然的热爱�...

    一、说教材。  《大自然的声音》是一篇浅显易懂、生动有趣的课文。这篇文章应以读为本，阅读是学生个性化的行为，要珍视学生独特的感受和理解。应让学生在主动积极的思维和  情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。要引导学生在读中感悟，在读中激情，在读中体验、...

    教学目标：1、朗读课文，背诵自己喜欢的部分。   2、了解课文描写的方法及叙述的顺序，想象课文中描述的声音，感受大自然的美。   3、体会作者的思想感情，培养学生对大自然的热爱。  教学重难点：有感情地朗读课文，感受大自然的美。背诵自己喜欢的部分。  教具准备：词语卡片、小黑板  �...

    教学目标：1、朗读课文，背诵自己喜欢的部分。   2、了解课文描写的方法及叙述的顺序，想象课文中描述的声音，感受大自然的美。   3、体会作者的思想感情，培养学生对大自然的热爱。  教学重难点：有感情地朗读课文，感受大自然的美。背诵自己喜欢的部分。  教具准备：词语卡片、小黑板  �...

    第一课 自然的声音    ★教学目标    知识目标：懂得各种各样的自然资源和生物的多样性是我们生活的必需    能力目标：认识到自然环境是我们生存的空间，是我们赖以生存和发展的物质条件    情感态度价值观目标目标：培养学生保护环境的意识    ★教学重点难点分析    让学生了解自...

    　【教材分析】  　　《大自然的声音》这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音，水的声音和动物的声音。文章结构严谨，第一自然段概括地说明“大自然中有许多美妙的声音”，作为文章的总起。第二、三、四自然段均以总分的方式构段，用拟人的手法介绍风、水、动物。在第二自然段侧重对比的写法，把微风与狂风带�...

    　学习目标:  　　　1. 学会10个字及相关词语,认识5各1字.  　　　2. 朗读课文,背诵自己喜欢的部分.  　　　3. 了解课文描写的方法,想象课文中描述的声音,感受大自然的美.  　　　4. 体会作者的思想感情,培养学生对大自然的热爱.  　　教学重点:  　　　1. 词语教学中重视象声词的教学,了解象声词的不同�...