老师领进门
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    一、教学目的：  　　　1、理解课文内容，体会作者对小学老师的深深的感激之情，从而加深对“师恩难忘”的认识。  　　　2、在老师引导下，能联系上下理解并说出课文中部分句子的意思。  　　二、教学过程： 　　（一）过渡谈话，引入新授内容  　　（二）阅读理解课文  　　　1、请三位同学朗读课文  　...
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    　教材简析：  　　　《老师领进门》是六年制小学语文第六册第二单元的第一篇课文，这是一篇文质兼美、情感至深的阅读课文。文中讲述了小时候教他国文的田老师口才文笔皆好，田老师每讲一课都要演绎一个引人入胜的故事，培养了他丰富的想象力，引导他走上文学创作的道路。“领进门”不仅仅是将学生领进文学艺术的殿堂，�...
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    　教材简析：  　　　《老师领进门》是六年制小学语文第六册第二单元的第一篇课文，这是一篇文质兼美、情感至深的阅读课文。文中讲述了小时候教他国文的田老师口才文笔皆好，田老师每讲一课都要演绎一个引人入胜的故事，培养了他丰富的想象力，引导他走上文学创作的道路。“领进门”不仅仅是将学生领进文学艺术的殿堂，�...
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    　教材简析：  　　　《老师领进门》是六年制小学语文第六册第二单元的第一篇课文，这是一篇文质兼美、情感至深的阅读课文。文中讲述了小时候教他国文的田老师口才文笔皆好，田老师每讲一课都要演绎一个引人入胜的故事，培养了他丰富的想象力，引导他走上文学创作的道路。“领进门”不仅仅是将学生领进文学艺术的殿堂，�...
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    　教材简析：  　　　《老师领进门》是六年制小学语文第六册第二单元的第一篇课文，这是一篇文质兼美、情感至深的阅读课文。文中讲述了小时候教他国文的田老师口才文笔皆好，田老师每讲一课都要演绎一个引人入胜的故事，培养了他丰富的想象力，引导他走上文学创作的道路。“领进门”不仅仅是将学生领进文学艺术的殿堂，�...
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    教材分析：  　　　本单元的训练目标是：正确、流利地朗读课文，结合词语的理解和运用，体会学生对师恩的感激之情。尊敬师长是中华民族的传统美德。《老师领进门》是这单元的第一课。因而这一教学目标是本课教学的重点和难点。本文是一篇回忆录，课文以较多篇幅记忆了开学第一天田老师在国语课上讲故事的情形，重点刻画...
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    教材分析：  　　　本单元的训练目标是：正确、流利地朗读课文，结合词语的理解和运用，体会学生对师恩的感激之情。尊敬师长是中华民族的传统美德。《老师领进门》...
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    　教学目标：  　　　1、知道识字要求的变化，能借助字典认识生字。  　　　2、学用“娓娓动听”或“恭恭敬敬”造句。  　　　3、学习正确、流利地朗读课文；背诵课文最后2节。  　　　4、了解课文内容，感受作者对老师深深的感激之情。  　　教学重点：  　　　　借助字典认识生字。  　　教学难点：...
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    　教学目标：  　　　1、知道识字要求的变化，能借助字典认识生字。  　　　2、学用“娓娓动听”或“恭恭敬敬”造句。  　　　3、学习正确、流利地朗读课文；背诵课文最后2节。  　　　4、了解课文内容，感受作者对老师深深的感激之情。  　　教学重点：  　　　　借助字典认识生字。  　　教学难点：...
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    　　一、老师领进门  　　　1、同学们，读了这篇课文，你能猜测一下作者的身份吗？（赫赫有名的大作家。教师简介刘绍棠，1936年2月生，1997年3月病逝，终年61岁。刘绍棠四十余年文学生涯，历经坎坷，矢志不渝。长期致力于“中国气派，民族风俗，地方特色，乡土题材”的创作思想，是当代乡土文学的举旗人。）  　　　2...
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     教学目标        1．通过读“阅读材料”中的文章，感受作者对小学生活的怀念，对母校、对老师、对同学的感情。        2．回顾个人和集体的成长经历，懂得成长需要自己的努力，也离不开学校的关怀、老师的教导和同学的帮助。        3．用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不�...
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    老师领进门  一、 教学目的：  1、 理解课文内容，体会作者对小学老师的深深的感激之情，从而加深对"师恩难忘"的认识。  2、 在老师引导下，能联系上下理解并说出课文中部分句子的意思。  二、 教学过程：  （一） 过渡谈话，引入新授内容  （二） 阅读理解课文  1、 请三位同学朗读课...
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    1、 老师领进门  教学目标：  1、知道识字要求的变化，能借助字典认识生字。  2、会用“娓娓动听”或“恭恭敬敬”造句。  3、学习正确、流利地朗读课文；背诵课文最后2节。  4、了解课文内容，感受作者对老师深深的感激之情。    教学过程：  一、 导入、激发兴趣。  1、 谈话：“记得诗歌《爸�...
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