教学目标：1、学会本课生字词。     2、抓住描写彭总言行的语句，品读，体会彭总的品质。     3、正确、流利、有感情地朗读课文。    教学重点、难点：抓住描写彭总言行的语句，品读，体会彭总的品质。    教学手段：小黑板、卡片、、、、、、    教�...

    　教学目标：  　　　　1、通过人物的语言及行为体会人物的思想品质，提高理解能力。  　　　　2、鼓励学生通过多种形式收集有关彭德怀其人其事的资料，让学生对彭总有更多的了解。  　　　　3、正确流利地朗读课文。分角色朗读课文。  　　教学重难点：  　　　　通过人物的语言及行为体会人物的思想品质，...

    　  　　一、教学目标  　　　1、学会本课的生字，理解“纳闷”、“辩解”等词的意思。  　　　2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会彭总以身作则，不搞特殊化，与人民群众平等的好品质。  　　　3、能够通过多种方式查找资料，加深对课文内容的理解。  　　　4、激发学生对革命前辈的热爱之情，懂得尊重�...

    　  　　一、教学目标  　　　1、学会本课的生字，理解“纳闷”、“辩解”等词的意思。  　　　2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会彭总以身作则，不搞特殊化，与人民群众平等的好品质。  　　　3、能够通过多种方式查找资料，加深对课文内容的理解。  　　　4、激发学生对革命前辈的热爱之情，懂得尊重�...

    教学目标：  　　1．学习本文会写的字10个，会认的字9个。  　　2．引导学生正确、流利地朗读课文，了解课文内容，体会彭总以身作则，不搞特殊化，与人民群众平等的好品质。  　　3．重点理解课题，通过人物的语言及行为体会人物的思想品质。  　　教学重难点：  　　引导学生通过人物的语言、行为体会人物�...

      　　教学目标  　　情感态度价值观目标：  　　通过阅读课文内容，体会彭总以身作则，不搞特殊化，与人民群众平等的好品质。教育学生在任何时候不能搞特殊，要和大家一样。  　　知识与能力目标：  　　　1、认识本课9个生字，会写10个生字。  　　　2、引导学生正确、流利的朗读课文，了解课文通过彭�...

    　教学目标：  　　　　1、通过人物的语言及行为体会人物的思想品质，提高理解能力。  　　　　2、鼓励学生通过多种形式收集有关彭德怀其人其事的资料，让学生对彭总有更多的了解。  　　　　3、正确流利地朗读课文。分角色朗读课文。  　　教学重难点：  　　　　通过人物的语言及行为体会人物的思想品质，...

    　一、教学目标  　　　1、学会本课的生字，理解“纳闷”、“辩解”等词的意思。  　　　2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会彭总以身作则，不搞特殊化，与人民群众平等的好品质。  　　　3、能够通过多种方式查找资料，加深对课文内容的理解。  　　　4、激发学生对革命前辈的热爱之情，懂得尊重别人，学会...

    　教学目标：  　　1．学习本文会写的字10个，会认的字9个。  　　2．引导学生正确、流利地朗读课文，了解课文内容，体会彭总以身作则，不搞特殊化，与人民群众平等的好品质。  　　3．重点理解课题，通过人物的语言及行为体会人物的思想品质。  　　教学重难点：  　　引导学生通过人物的语言、行为体会人�...

    教学目标  　　情感态度价值观目标：  　　通过阅读课文内容，体会彭总以身作则，不搞特殊化，与人民群众平等的好品质。教育学生在任何时候不能搞特殊，要和大家一样。  　　知识与能力目标：  　　　1、认识本课9个生字，会写10个生字。  　　　2、引导学生正确、流利的朗读课文，了解课文通过彭总逛公园发...

    一、教材分析  本册课文富有文化内涵和时代气息，有的充满童趣，有的表现出睿智；有的凸现了大自然的瑰丽神奇，有的赞美了人类美好的情感和高尚品德。本单元的主题是“尊重与平等”，通过诗歌和伟人的故事，使学生在社会生活中学会尊重别人，树立与人平等相处的思想。本单元共安排了三篇主体课文：《最美的花束》《“这...

     《“这个规矩不能有”》  教学目标：  1、学会本课生字、新词。  2、理解课文内容，体会彭总以身作则，不搞特殊化，与人民群众公平的好品质。教育学生在任何时候不能搞特殊化，要和大家一样。  3、正确、流利、有感情地朗读课文，通过人物的语言及行为体会人物的思想品质。  教学重点：  正确、流�...