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苏教版八年级上册《诗人领袖》诵读欣赏 (苏教版六年级总复习) [2015-03-17] [阅读次数:65] 任先青教学目标一、理解毛泽东具有典型诗人气质的领袖形象二、理解本诗角度的新颖、欣赏比喻的精当教学难点把握毛泽东具有诗人气质的领袖身份理解全诗一、作者简介：任先青： 1943年10月10日出生，山东莱州人。现为山东作协会员、德州市作协副主席、... 『阅读全文』... 《诗人》教学设计 (鄂教版四年级上册) [2014-11-13] [阅读次数:111] 【教学目标】１、掌握12个字，认识9个字。２、学习用普通话正确流利地朗读课文，能准确流畅地背诵课文。３、结合课文内容，理解为什么说诗人是大画家、音乐家、魔术师、哲学家和文学家。４、通过阅读课文认识诗人、认识诗，引导学生体会诗句的神奇、文字的魅力。激发学生对语言文字的喜爱，培养学... 『阅读全文』... 《诗人》教案 (鄂教版四年级上册) [2012-06-29] [阅读次数:1163] 　教学目标：　　知识与技能：　　１、掌握１２个字，认识９个字。　　２、引导学生体会诗句的神奇、文字的魅力。　　３、培养学生丰富的想象力和创新意识、能力。　　过程与方法：　　引导学生边读边想象，读、说结合，让学生在读中感悟，并把自己的想象说出... 『阅读全文』... 《诗人》教案 (鄂教版四年级上册) [2012-06-29] [阅读次数:90] 　教学目标：　　知识与技能：　　１、掌握１２个字，认识９个字。　　２、引导学生体会诗句的神奇、文字的魅力。　　３、培养学生丰富的想象力和创新意识、能力。　　过程与方法：　　引导学生边读边想象，读、说结合，让学生在读中感悟，并把自己的想象说出... 『阅读全文』... 《诗人》教案 (鄂教版四年级上册) [2012-06-29] [阅读次数:82] 　教学目标：　　知识与技能：　　１、掌握１２个字，认识９个字。　　２、引导学生体会诗句的神奇、文字的魅力。　　３、培养学生丰富的想象力和创新意识、... 『阅读全文』... 《诗人》教案 (鄂教版四年级上册) [2012-06-29] [阅读次数:275] 　教学目的：　　知识与能力：　　1．学会12个字，认识9个字。能借助工具书和联系语言环境和生活理解“伶牙俐齿、呈现、真谛”的意思。　　2．能够有感情地朗读课文，背诵课文。　　过程与方法：　　情境创设，细细品读体味诗句，情感熏陶，突破重难点。　　�... 『阅读全文』... 与诗人“心灵”的相会——《静夜思》教学案例(西师版一年级第二册) [2011-01-15] [阅读次数:236] 《静夜思》是唐代诗人李白的一首脍炙人口的诗作。短短的“二十字”将李白独在异乡为异客的孤独情怀，夜深之时思念家乡、思念亲人的灼热情感抒发得淋漓尽致，构成了极其浓郁的思乡意境。可是，时代变迁形成了古代汉语与现代语言的差异，拉远了诗人与学生感情之间的距离，也给学生带来了理解上困难。本诗虽只短短20字，如... 『阅读全文』...
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