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小松树

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《小松树和大松树》教学设计(苏教版一年级下册) [2017-06-04] [阅读次数:61] 教学目标： 1、学习本文生字词、新偏旁并理解生字词组成的词语。能正确、流利、有感情地朗读课文，体会角色特点。 2、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，瞧不起别人。教学时长：两个课时教学重点： 1、学会本课11个生字，会写6个生字，认识1个新偏旁。 ... 『阅读全文』... 苏教版一年级下册语文《小松树和大松树》教案（共两课时） [2017-02-27] [阅读次数:372] 第一课时教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课9个生字，6个二类字，认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不可盲目自满，看不起别人。教学重点认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。识字写字教学难点 ... 『阅读全文』... 小松树和大松树第二课时教学案例(苏教版一年级下册) [2012-09-01] [阅读次数:2338] 一、设问导入，学习第一自然段。　　师：通过上节课的学习你们知道课文中的“小松树”和“大松树”的家分别在哪儿吗？谁能把他们送回家。（指生上台贴图）（1）教师引读：　　山上有一棵小松树，　　山下有一棵大松树。（2）多种促读手段、形式，指名读第一自然段。（3）师：一起捧起�... 『阅读全文』... 《小松树》教学设计 (鄂教版四年级下册) [2012-07-01] [阅读次数:316] 《小松树》教材分析：器乐曲《挤奶舞》是采用一首欢快的蒙古族民歌写成，2/4拍，羽调式，乐曲描绘了孩子们学做小小挤奶员，愉快忙碌着挤奶的情景。学生边听乐曲边学做挤奶舞。这个舞蹈主要由蒙古族舞蹈中常见。"硬肩"、"笑肩"和"挤奶"等动作组成。 《小松树》是一首动听的内蒙古民�... 『阅读全文』... 《小松树》教学设计 (鄂教版四年级下册) [2012-07-01] [阅读次数:142] 《小松树》教材分析：器乐曲《挤奶舞》是采用一首欢快的蒙古族民歌写成，2/4拍，羽调式，乐曲描绘了孩子们学做小小挤奶员，愉快忙碌着挤奶的情景。学生边听乐曲边学做挤奶舞。这个舞蹈主要由蒙古族舞蹈中常见。"硬肩"、"笑肩"和"挤奶"等动作组成。 《小松树》是一首动听的内蒙古民�... 『阅读全文』... 《小松树》教学设计 (鄂教版四年级下册) [2012-07-01] [阅读次数:1149] 《小松树》教学设计之一佚名　　　　教学目标：　　　1．会认四个生字，会写六个生字，理解新词。　　　2．有感情地朗读课文。　　　3．理解课文内容，懂得“只有长得更高，才能望得更远”的含义。　　教学重难点：　　　　懂得“只有长得更高，才能望�... 『阅读全文』... 《小松树》教学设计 (鄂教版四年级下册) [2012-07-01] [阅读次数:1143] 　教学要求：　　　1 学会6个字，会认4个字。　　　2 能正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。　　　3 在理解课文的基础上，结合实际理解“只有长得高，才能看得远”的道理。感受小松树积极向上、不断进取的生活态度。　　教学重难点：　　　　结合实际理解“只有长得高，才能看得远”的�... 『阅读全文』... 《小松树》教学设计 (鄂教版四年级下册) [2012-07-01] [阅读次数:135] 　教学要求：　　　1 学会6个字，会认4个字。　　　2 能正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。　　　3 在理解课文的基础上，结合实际理解“只有长得高，才能看得远”的道理。感受小松树积极向上、不断进取的生活态度。　　教学重难点：　　　　结合实际理解“只有长得高，才能看得远”的�... 『阅读全文』... 《小松树》教学设计 (鄂教版四年级下册) [2012-07-01] [阅读次数:173] 　　　教学目标：　　　1．会认四个生字，会写六个生字，理解新词。　　　2．有感情地朗读课文。　　　3．理解课文内容，懂得“只有长得更高，才能望得更远”的含义。　　教学重难点：　　　　懂得“只有长得更高，才能望得更远”的含义。　　教学准备：　　　　生字卡片，挂图。 ... 『阅读全文』... 《小松树和大松树》教学设计 [2010-12-03] [阅读次数:8290] 江苏省连云港市幸福路小学曹丽娟一、教材分析：《小松树和大松树》是苏教版小学语文第二册的一篇寓言故事，讲的是山上一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树。风伯伯批评了小松树缺乏自知之明、盲目骄傲自大的行为。全文共有4段。第一自然段讲山上有棵小松树，山下有棵大松树。第二自然段讲小松... 『阅读全文』... 《小松树和大松树》教学设计 [2010-12-03] [阅读次数:797] 教材简析：本课是一则语言故事，讲的是山上一棵小松树觉得自己长得很高，瞧不起山下的大松树。课文批评了小松树缺乏自知之明、妄自尊大的行为。全文共有4段，第一自然段讲山上有棵小松树，山下有棵大松树。第二自然段讲小松树想大松树夸耀自己长得高，看得远。第三自然段讲风伯伯批评了小松树盲�... 『阅读全文』... 8、小松树和在松树 [2008-12-13] [阅读次数:343] 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不可盲目自满，看不起别人。重、难点： 1、能有感情地朗读课文。 2、理解风伯伯对小松树说的话。课... 『阅读全文』... 《小松树和大松树》(网友来稿) [2006-07-09] [阅读次数:2362] 山西省长治市惠丰小学陈辉教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不可盲目自满，看不起别人。教学重点：有感情地朗读课文，并能为课文的动画片配音教学难点：理解课文内容，懂得做人要谦虚谨... 『阅读全文』... 大松树和小松树(网友来稿) [2005-06-29] [阅读次数:308] 教学要求：略课前，师在黑板上画出一座山，山上一颗小松树，山下一棵大松树。一、看图谈话揭题。 1、小朋友你们看到了什么？师随机板书：小松树大松树（分别写在树的旁边） 2、你们从那里看出这棵是小松树，这一棵是大松树？能用一句话把你看到的说一说吗？出示：有一棵松树，... 『阅读全文』... 小松树和大松树(网友来稿) [2005-03-14] [阅读次数:434] 8小松树和大松树教学目标：　　　1．学会本课生字，认识新偏旁，理解由生字组成的词语。　　　2．能正确、流利、有感情地朗读课文。　　　3．理解课文内容，懂得做人要谦虚谨慎，不要盲目自满，瞧不起别人。教学时间：　两课时。　　　　　　　第一课时一、看图导入，揭示�... 『阅读全文』... 小松树和大松树(网友来稿) [2004-10-12] [阅读次数:457] 小松树和大松树第二课时一、看板画，揭示课题，学习第一节 1．看板画：说说图上画了什么？相机引导：一棵树在哪儿，另一棵树在哪儿？观察得真仔细。站在山上的是一棵小松树，板书：小松树（注意松字右边的八字头）站在山下是一棵大松树。板书：大松树 2．出示句子：山上有一棵小松树，山下�... 『阅读全文』...
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