清明
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     主持甲问：同学们，知道今年的4月5日是什么节日吗？（同学回答完），清明节是我国传统节日，也是最重要的祭祀节日，你们知道清明节该如何祭祖和扫墓吗？(同学回答完)    主持甲解释：是的，以前扫墓时，人们要携带酒食果品、纸钱等物品到墓地，在亲人墓前供祭食物，再将纸钱焚化，为坟墓培上新土，折几枝新枝插...
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    第一课时  【课时目标】  知识与技能：会认“屠、苏”等2个字，会写“旧 符”等2个字。  2.正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。  3.理解“屠苏”“曈曈日”等一些生僻字词的意思，明白本首诗的大意。  4.了解诗句所描绘的欢天喜地、热热闹闹的节日景象，感受诗中表达的全民族欢度佳节、辞旧迎新的美�...
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    　　第三单元  　　本单元以“传统文化”为主题，选编了《古诗三首》《纸的发明》《赵州桥》和一篇略读课文《一幅名扬中外的画》，从传统节日、古代发明、建筑、绘画等几方面来突显传统文化。本单元还安排了“综合性学习”和“语文园地”，其中“语文园地”包括“交流平台”“识字加油站”“词句段运用”和“日积月累”�...
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    教学目标：  1.会认3个字，会写5个字，其中重点认识“魂”字，重点指导书写“魂”字，注意左右结构的字是左窄右宽。正确读写“牧童、遥指”词语，并注意“遥指”的“遥”。  2.背诵课文，并会默写。  3.培养孩子对中国传统节日文化的热爱。    教学重点：背诵课文，借助注释理解诗句的意思。    教学�...
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    活动目的：      1、通过班会，让学生对我国的传统节日——清明节有更具体、详实的了解。      2、缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导广大青少年树立正确的世界观，人生观，价值观。    活动准备：清明节的有关资料      活动过程： ...
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     教学目标：  　　1．正确、流利地朗读课文，能有感情地朗读描述画面的部分。  2．基本读懂课文，了解《清明上河图》画面内容及其在我国绘画史和世界艺术史上的地位，感悟我国古代人民的艺术才能。  教学重难点：感悟古画的内容、特点。  教学准备：下载有关清明上河图的内容。  课时安排：1课时。 ...
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        古诗《清明》  以观察的形式引入课题：幼儿围绕一个主题进行自主观察、探索周围现象和事物，教师适时适度地予以支持和引导的一种系列活动。  出示图片，引导幼儿观察，讲述。  师： 刚才我们看了图片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊？  生：幼儿讨论。  师：再看一个图片，你们在图片�...
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        古诗《清明》  以观察的形式引入课题：幼儿围绕一个主题进行自主观察、探索周围现象和事物，教师适时适度地予以支持和引导的一种系列活动。  出示图片，引导幼儿观察，讲述。  师： 刚才我们看了图片，知道了故事中的人在清明节发生了什么事啊？  生：幼儿讨论。  师：再看一个图片，你们在图片�...
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    　教学目标  　　　1、思想情感目标：领略我国古代灿烂悠久的历史文化，品位古代诗歌丰富的内涵。  　　　2、知识目标：初步掌握评价性阅读的知识，学习简单的文艺评论的写法。  　　　3、能力目标：在活动中进行联想和想象能力的训练，增强创新意识和创造能力的培养。  　　教学过程：    　　（一）创�...
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    　  　　教学目标：  　　　1、认识1个字  　　　2、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。  　　　3、学生能借助注释理解古诗的大意，想象诗中描绘的意境，体会诗人的感情。  　　教学重难点：理解古诗大意；想象诗中描绘的意境，体会诗人复杂的情绪。  　　教学过程：    　　一、谈话导入新...
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    一、导入新课    　　古诗是我国文化的瑰宝，大家喜欢读古诗吗？（学生汇报）那我们今天就来学习两首古诗。介绍两首古诗的作者杜牧和苏轼，揭示题目。    　　我们先来学习古诗《清明》。（师板书课题）说一说有关清明这个节气、节日。    　　二、自主合作，初步感知    　　师：自由读诗，要求读...
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    《清明》教学设计    合肥市漕冲中心小学 凌荣    一、教学目标  　　　1、思想情感目标：领略我国古代灿烂悠久的历史文化，品位古代诗歌丰富的内涵。  　　　2、知识目标：初步掌握评价性阅读的知识，学习简单的文艺评论的写法。  　　　3、能力目标：在活动中进行联想和想象能力的训练，增强创新意...
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    学习目标：  　　　1、有感情地朗读课文。  　　　2、了解《清明上河图》画面内容及其在我国绘画史上和世界艺术史上的地位。  　　学习课时：一课时  　　学习过程：    　　一、激情导入，出示课题。（出示CAI《清明上河图》全图的画面）  　　　　在上课之前，请同学们先欣赏一幅我国古代绘画，想一...
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    一、素质教育目标  　　　（一）知识教学点  　　　　　1．结合课文理解“阡陌、风俗世情、参差、茶肆、车水马龙、鳞次栉比、摩肩接踵、戛然而止、鸟瞰、惟妙惟肖、市井”等词语。  　　　　　2．理解重点句。  　　　　　　（1）百家艺技向春售，千里农商喧日昼。  　　　　　　（2）这充分表现了画家概括�...
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    教材分析    这是一篇说明文，比较详尽地评介了我国古代一幅极其珍贵的绘画作品的内容、特点及其重要价值。全文结构紧凑，语言生动精练，把这幅名画写得具体、细致，栩栩如生。    教学目标    １、正确、流利地朗读课文，能有感情地朗读描述画面的部分。    ２、基本读懂课文，了解《清明上河图》...
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    【教学目标】    　　１、正确、流利地朗读课文。    　　２、通过品读与演说，感悟古画《清明上河图》内容、特点和历史价值。    　　３、了解课文的表达方法。    【教学重点】    　　读中想象，感悟古画《清明上河图》内容、特点，了解课文的表达手法。    【教学难点】   ...
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    一、素质教育目标  （一）知识教学点  　　1．结合课文理解“阡陌、风俗世情、参差、茶肆、车水马龙、鳞次栉比、摩肩接踵、戛然而止、鸟瞰、惟妙惟肖、市井”等词语。  　　2．理解重点句。  　　（1）百家艺技向春售，千里农商喧日昼。  　　（2）这充分表现了画家概括生活，提炼素材的非凡才能和绘画...
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    [内容简析]    　　这是一篇关于清明节由来的传说，讲的是一个感人肺腑的故事。相传，晋文公重耳流亡期间，随臣介子推，在重耳饿得头昏眼花时，割肉奉君。他护主救国的举动，感动了晋文公。后来重耳当上了国君，不忘此事，想封他为官报答他。介子推一一回绝，为避当官，他躲进深山。晋文公想逼他出来，放火烧山。介子...
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    核心提示：教学目标：１、指导学生使用工具书或用联系上下文的方法，学习并理解本课生字词，以提高学生主动学习字词的兴趣及能力。２、引导学生质疑、解疑，培养学生的问题意识及分析问题、解决问题的能力。３、组织学生反复默    教学目标：    １、指导学生使用工具书或用联系上下文的方法，学习并理解本课生...
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    小学语文第6册《清明节的由来》教学设计    [内容简析]    　　　这是一篇关于清明节由来的传说，讲的是一个感人肺腑的故事。相传，晋文公重耳流亡期间，随臣介子推，在重耳饿得头昏眼花时，割肉奉君。他护主救国的举动，感动了晋文公。后来重耳当上了国君，不忘此事，想封他为官报答他。介子推一一回绝，为避�...
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    教学目标1、指导学生读懂课文，知道中华民族的传统节日清明节的由来，体会介子推不居功劳，不图富贵的崇高思想。2、引导学生在阅读读课文时，注意了解课文的主要内容，理解介子推所写的血书的含义。3、本课要求会认的字有：昏、臣、邦、熄、葬、袖、坟、鞭;要求会写的字有：族、昏、臣、偷、割、狼、咽、治、邦、君、派、荒...
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     29、清明节的由来  一、教学目标：  1、认读10个生字，学会本课15个生字，以及由生字组成的新词。  2、理解课文中重点句子的意思。  3、正确、流利、有感情地朗读课文。  4、用自己的话说说清明节的由来。  二、教学重点难点：  理清文章的思路，理解“清明”的含义． ...
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    ［教学目标］  　　　１指导学生使用工具书或用联系上下文的方法，学习并理解本课生字词，以提高学生主动学习字词的兴趣及能力。  　　　２引导学生质疑、解疑，培养学生的问题意识及分析问题、解决问题的能力。  　　　３组织学生反复默读，深入地理解课文，使学生在学习文本的过程中，感受并崇尚民族文化及民族�...
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     大平地完小12册语文教案设计  课题 24、＊清明上河图 代码 六年级（下册）  备课教师 郭文武 辅导教师 设计日期  学习目标 1、能正确、流利地朗读课文，有感情描述画面的部分。  2、理解课文内容，感受我国古代人民的艺术才能。  重点、难点 重点：1、体会画面表现出来的美。  2、了解《清明上河...
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     5.古诗两首  教学要求  1.学会本课生字。  2.诵读、背诵并默写两首古诗。  3.用自己的话说说诗句的意思，想像诗句所描绘的景象，体会诗人表达的思想感情。  重点难点  1.反复吟诵古诗，领悟诗句的内容，体会表达的思想感情。  2.感受古诗语言的凝炼、意境的深远，音韵的和谐，陶冶情操，激发对�...
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     教学目标    1.学会本课生字，会读、会写、会用。    2.诵读、背诵两首古诗。    3.想象诗句所描绘的景象，体会诗人表达的思想感情。    4.激发学习学习古诗的兴趣，培养学生积累古诗。    教学重难点：反复吟诵，领悟诗句的内容，体会表达的思想感情。    教学准备：课件；表现...
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    赵开毅    学习目标：  1、有感情地朗读课文。  2、了解《清明上河图》画面内容及其在我国绘画史上和世界艺术史上的地位。  学习课时：一课时  学习过程：  一、 激情导入，出示课题。（出示CAI《清明上河图》全图的画面）  在上课之前，请同学们先欣赏一幅我国古代绘画，想一想这幅画给你的印象是...
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