这是我第二次走进广岭小学的课堂，亲自上一堂语文课，面对25名学生。    这几天一直很紧张，神经是紧绷着的，生怕自己上得不好，学生不听讲。我竭力按奈住心中的不安，努力调整自己的状态。    那天，还没进教室，胡静刚给他们上完一节数学课走出来，告诉我纪律很差，有个男生特别调皮，还有同学建议我去拿个教...

    在上课之前，我先从网络收集并准备好的“素材”，在网络播放机器人小品片段视频，让学生互相说一说机器人的趣事，学生就显得相当感兴趣，这种方式比较贴近生活的实际，所以学生说起来也相当热烈，争先恐后地向全班学生讲述，内容自然而然地也围绕着机器人展开。之后出示课文中的插图，让他们来说一说机器人根据不同的应用需...

    　  　　教学目标：  　　　1、认识本课生字“弋、翱”等。能正确流利地朗读课文。  　　　2、读课文，了解机器人的几大功能。在熟读课文的基础上，理解机器人的神奇，使学生感受到科学的无限魅力。  　　　3、学习课文总分写法，能用总分方法复述课文内容。  　　教学重点：  　　　1、熟读课文，了解机...

    一、教学设计    （一）教学目标    学习目标：     1. 掌握机器人的定义；     2. 了解机器人的发展历程；     3. 认识机器人的分类。    能力目标：    1.锻炼学生观察能力、思维能力和表达能力。    2.培养学生发现问题、分析问题、归纳总结的能力。    3.培养学...

    教学设计：  　　《神奇的机器人》是一篇科普文章，介绍机器人的功能。本次教学设计，注重课前积累，让学生有充分的知识准备。学生有权利知道自己的学习内容并进行预习，或提前拜相关作品、或提前收集资料等，这样的学习才是真正自主地学习、有效地学习。如在上本篇课文前，在老师的引导下，学生围绕机器人的种类和功能...

    教学目标：  　　　1、认识本课生字“弋、翱”等。能正确流利地朗读课文。  　　　2、读课文，了解机器人的几大功能。在熟读课文的基础上，理解机器人的神奇，使学生感受到科学的无限魅力。  　　　3、学习课文总分写法，能用总分方法复述课文内容。  　　教学重点：  　　　1、熟读课文，了解机器人的几大�...

    一导入  　　　同学们请看！（它们的动作十分敏捷，它们具有人类的智慧，具有强大的力量，不久它们将无所不在，深入我们的生活。它们会帮助我们，它们的时代来临了，世界会因为它们的到来而改头换面。）  　　　你们知道他们是谁？（机器人）贴画  　　　对！今天，我们一起上一节关于机器人的语文综合实践活动课�...