刷子李
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    教学目标    1.认识“浆、傅、袱”等7个生字，会写“浆、傅、袱”等15个字，正确读写“粉刷、绝活、半信半疑”等14个词语。    2.默读课文，结合课文内容，说说刷子李这个人物的特点。    3.体会课文是怎么写出刷子李的特点的。    4.开展群文阅读，学生小组学习《泥人张》，课后阅读《快手刘》，�...
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     14．刷子李（第一课时）    教学目标    1.自主学习字词，会认“浆、傅”等7个生字，会写“浆、傅”等15个生字，理解字义，识记字形。正确读写“粉刷、刷浆、规矩、徒弟、端茶、点烟、跟在、屁股、师傅”等词语。    2.有感情地朗读课文，了解一位普通手艺人高超的技艺。    3.领悟并学习作�...
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    唐山玉田伯雍小学 张淑杰    教学目标  知识技能 1.熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。    2.认识课文中的6个生字，摘录描写精彩的句子。感受独特的语言韵味。     过程方法 通过抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超。     情�...
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                 衢州市实验学校  汪玲玲  教学目标：    1．读通课文，注意带拼音的生字词，感受天津语言的“趣”。  &n...
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    【教学目标】  知识与能力：１、认识６个生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅、 发怔、发傻、半信半疑”等词语。             &nb...
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    一 教学目的    1、知识目标：解决词语，了解作家作品，整体感知课文内容。    2、情感目标：感悟作品内涵，体会作者思想感情，。了解我国民间艺人的高超技艺，培养重视、抢救中国民间文化遗产的意识。    3、能力目标：品味作者语言，初步体会人物速写的方法。    二 教学重点    理解具有...
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    教学准备：    　　1．教师了解冯骥才和《俗世奇人》，搜集相关资料，提供同类文章《泥人张》《快手刘》等。    　　2．学生搜集相关资料，同时阅读人物描写出色的文章，积累优美词句及写作方法。    　　教学时数：2课时    　　教学过程：    　　第一课时    　　一、导入新课  ...
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    教学过程：    　　一、揭题：    　　1.老师喜欢读《俗世奇人》今天我们来学习《俗世奇人》中的一篇文章。    　　刷子李 你发现了什么？天津有个规矩，把名字和做的事联系起来。    　　2.刷子李，是所有刷墙的人都可以有这样的名字？    　　二、聊“规矩”，发现“规矩之奇”    �...
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    教学目标：    　　１、熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。    　　２、能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的，感受独特的语言韵味。    　　教学难点：    　　领悟并学习作者刻画人物形象的方法。    　　教学准备： ...
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    知识技能目标：    1、认识6个生字。读读记记“师傅、刷浆发傻、半信半疑”等词语。    2、继续领悟并学习作者刻画人物的方法。    情感态度目标：    有感情地朗读课文，了解一位普通的手艺人高超的技艺。    重难点：    领悟并学习作者刻画人物形象的方法。    课时安排：1课...
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    教学目标：  1、熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，体会文中蕴含的道理；    2、着重引导学生赏析表现“刷子李”高超技艺的语句，积累描写精彩的句子；    3、了解作者运用直接描写和侧面烘托来刻画人物的方法；    4、激发阅读兴趣。    课前准备：1、熟读课文；    2、阅读“开�...
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    １、熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。  ２、能抓住重点句段反复朗读，体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的，感受独特的语言韵味。  3、领悟并学习作者刻画人物形象的方法。  【教学重点】感受人物形象，体会作者抓住细节描写人物的方法。  【教学难点】领悟并学习�...
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    教学目标：    1． 读准“蘸浆、露馅儿、师傅、小包袱、匀匀实实、和着琴音”等词，在读中理解“匀匀实实、天衣无缝”等词。    2． 在重点句段的朗读中体会刷子李技艺奇绝。    3． 揣摩曹小三的心理，补写中了解小说“一波三折”的写法。    教学重点：    体会人物奇绝的技艺，了解文�...
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    民亨    　　教学目标：  　　　1．认识生字。读读记记“师傅、刷浆、包袱、透亮、清爽、搜索、威严、露馅儿、发怔、发傻、半信半疑”等词语。  　　　2．有感情地朗读课文，了解一位普通的手艺人高超的技艺和风度。  　　　3．练习复述课文。  　　教学重点：  　　　　感受人物形象，体会作者抓住...
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     知识与能力：. 认识课文中的6个生字，摘录描写精彩的句子。能抓住重点句段反复朗读，   情感态度价值观：体会文章是怎样表现“刷子李”的技艺高超的，感受独特的语言韵味。  过程与方法：.熟读课文，了解“刷子李”高超的刷墙技艺，想象“刷子李”刷墙时的风采。  学习重点  学习...
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    教学过程：     一、课前交流     绕口令：《俗世奇人》述说世俗不俗之人     师：1、“不俗”你觉得是什么意思？       2、现在的魔术界也有个这样的不俗之人，同学们知...
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