《祖国,我终于回来了》教学设计     双城市五家镇中心校    教学目的:    1．有感情地朗读课文中的重要语句,结合文中的重点词语和句子,了解钱学森热爱自己的祖国,愿把自己的一切奉献给祖国的动人故事,激发学生热爱祖国、为祖国的明天贡献自己的全部力量的思想...

    　  　　【课时目标】  　　1、有感情地朗读课文中的重要句子。  　　2、用上关联词进行说话训练。  　　3、感受钱学森的爱国热情和报国壮志。  　　【课前谈话】  　　1、板书课题。  　　2、式胆量，读课题，加“！”再读课题。  　　3、哪个词应该读得重一些？（终于）  　　4、你能用终于说...

    　一、教学目标  　　　1、通过学习钱学森在美国的不平凡经历，感受钱学森回国的坚定意志和艰辛历程。  　　　2、指导朗读钱学森说的话，感受他深深的爱国之情。  　　　3、深入研读课文，理解“博士”“间谍”“无休止”等词的意思。  　　二、教学过程  　　（一）激发情感，初步感知钱学森。  　　　1...

    　谈话：你们会读书吗？  　　出示：体验与感悟。    　　一．读课题，初感悟  　　　　分别读出：高兴、艰辛、爱国  　　二．学生自由体验与感悟  　　　　自由朗读课文，在每一个自然段的旁边写上表示自己心情的词语。  　　　　再指名到黑板上写上这些词语。有不同的补充。（将黑板分成六块）  ...

    学习目标：  　　　1、学会本课6个生字，理解部分词语意思，理解“立即、终于”在句子中的意思和作用。  　　　2、个性化朗读课题，有感情地朗读课文中的重要句子。  　　　3、引领学生走进钱学森的精神世界，感受钱学森强烈的爱国热情和报国之志。  　　课前准备：  　　　　搜集钱学森的生平资料  　　...

    一、文本解读  　　　《祖国，我终于回来了》是浙教版六年制第10册的一篇课文。文章描写的是杰出的爱国科学家钱学森克服种种阻力，回到祖国的艰难历程。整篇文章主题凝练，语言朴素。学习时应根据教材特点，让学生在学习语言的同时感爱字里行间洋溢着炽热的爱国情怀。具体而言，应引导学生感悟以下几点：  　　　1、�...

    教学目标：  　　1、初步学会用段落大意归并法归纳课文的主要内容。  　　2、学会本课8个生字，理解31个词语的意思。  　　3、了解“立即”、“被迫”、“雄伟”、“终于”在句子中的意思和作用。  　　4、感受钱学森热爱祖国的思想感情。  　　教学重点：明确用段落大意归并法归纳课文主要内容的步骤，并能...

    　教学目标:  　　l、学会本课11个生字，理解25个词语的意思；能在语言环境中，给多义字确定字义。  　　2、能有感情地朗读课文，初步学会按照提示简要地复述课文。  　　3、感受钱学森献身祖国建设的赤诚之心，对学生进行爱国主义教育。  　　教学时间　2教时    　　　　　　　　　　　　　 　　第一课...

    [教学目标]    1．以文本为载体，引导学生体验情感，感悟积累语言。    2．抓住关键词句，反复诵读，体会感受钱学森的爱国热情和报国壮志。    3．了解钱学森放弃一切，冲破重围，历尽艰辛，毅然回国的感人事迹，激发学生热爱祖国，报效祖国的思想感情。    [重点、难点]：抓住关键词句，反复诵...

    教学目标：    1、知道钱学森回国的经过，体会他的艰辛。    2、有感情地朗读课文中的重要句子。    3、感受钱学森的爱国热情和报国壮志。    教学重难点：    体会钱学森回国的艰辛和他的爱国热情。    教学流程：    一、揭示课题，多元感知。    1、同学们，1955年的10...

    教学目标：  1、了解“钱学森受美迫害”的真相，并从中感受钱学林热爱祖国及不屈不挠的精神  2、 练习有感情地朗读钱学森说的话，体会人物心情感。  3、 结合课文内容，注重积累和表达。  教学过程：  板块一：倾听与复述  1. 读题（同学们，预习课文了吗？那老师要考一考你。）  2. 出示第1组词语： ...

     浙江省温岭市长屿小学 李敏珍    教学目标：   1、知道钱学森回国的经过，体会他的艰辛。   2、有感情地朗读课文中的重要句子。  3、感受钱学森的爱国热情和报国壮志。教学重难点：体会钱学森回国的艰辛和他的爱国热情。  一、揭题，读题。今天我们来学习一篇关于我国著名的科学家钱学森的故事。板书课...

    学习目标：    　　1、学会本课6个生字，理解部分词语意思，理解“立即、终于”在句子中的意思和作用。    　　2、个性化朗读课题，有感情地朗读课文中的重要句子。    　　3、引领学生走进钱学森的精神世界，感受钱学森强烈的爱国热情和报国之志。    　　课前准备：    　　搜集钱学森的生...

    一、创设情境，激情引趣  师：我们先来看两张照片（出示聂海胜、费俊龙照片。）能说出他们的名字吗？  生：聂海胜、费俊龙。  师：是啊，透过这两个名字，我们又怎能忘记为我国航天事业做出巨大贡献的那一个个科学巨人。正是因为这些巨人用他们巨大的臂膀才把这些航天英雄高高托起，直到托上那浩瀚的太空。在这...

    课时安排：2课时    　　板书设计：    　　读了这篇课文，你心里痛不痛快？    　　读了这篇课文，你心里敬佩不敬佩？    　　读了这篇课文，你心中有没有愤恨？    　　课文中有没有什么地方使你觉得奇怪？    　　第一教时    　　教学目标：    　　1、感受钱学森热爱...

    学习目标：    1．以文本为载体，引导学生体验情感，感悟积累语言。    2．抓住关键词句，反复诵读，体会感受钱学森的爱国热情和报国壮志。    3．了解钱学森放弃一切，冲破重围，历尽艰辛，毅然回国的感人事迹，激发学生热爱祖国，报效祖国的思想感情。    学习重点、难点：抓住关键词句，反复诵�...

    台州市椒江区第二实验小学 郭恩平    谈话：你们会读书吗？    出示：体验与感悟。    一．读课题，初感悟    分别读出：高兴、艰辛、爱国    二．学生自由体验与感悟    自由朗读课文，在每一个自然段的旁边写上表示自己心情的词语。    再指名到黑板上写上这些词语。有不同的...

    1、祖国，我终于回来了    教学目标:   l、学会本课11个生字，理解25个词语的意思；能在语言环境中，给多义字确定字义。   2、能有感情地朗读课文，初步学会按照提示简要地复述课文。   3、感受钱学森献身祖国建设的赤诚之心，对学生进行爱国主义教育。      教学时间 2教时   ...

    祖国，我终于回来了  （第二课时）  教学目标：  1、 进一步学懂课文，能概括每一段的段落大意。  2、 初步学会归纳课文的主要内容。  3、 能有感情地朗读课文，体会钱学森坚决回到祖国、报效祖国的爱国之情。  教学过程：  一、回顾学习，明确目标。  1、同学们，这节课我们继续学习13课《祖国，�...