课时安排：2课时    　　教学过程：    　　第一课时    　　（一）谈话导入，揭示课题。    　　1、夏天的中午，你们在干什么？（让学生自由说）    　　2、师：每个人的心里，都珍藏着许许多多的往事。在作者罗兰的心里，夏天的中午会有什么特别的经历呢？    　　3、板书课题，学...

    教学目标：    知识与技能：    1、学会9个生字。积累好词佳句。    2、理解课文内容，体会文中重点句的含义。想像作者在夏日中午逃避午睡的情景，感受作者对生命世界的热爱。    3、能正确、流利、有感情的朗读课文。    过程与方法：    1、积累本课生词，并学会运用。    2、...

    　　教材分析：  　　　《夏午》是一篇散文，写了作者童年时逃避午睡，在后花园里享受自然世界的精彩，以至于成年以后仍然逃避午睡，牵挂自然的情景，表达了作者对这充满生命快乐的自然世界的无限热爱。  　　　作者罗兰带着天真美丽的童心童趣，将自然生命的美好，在行云流水、自然清新的书写中一一──透出。文章的...

    　  　　【教学内容】　　  　　罗兰的作品深受中国传统文化的影响，蕴含着深厚的中国文化的底蕴，含蓄，隽永；洋溢着中国式的哲思，睿智、通达；体现着作家对现代社会的深层思考，深刻、清醒；她的作品给打开国门的中国人以前导性的指引，无论是纷繁的人际交往，还是在商业大潮中涌动，均使你体味到一种喧嚣和炎热中...