我是小学生
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    1、从走进滑台路小学那天起，你们就是一年级的小学生了，你高兴吗？带着你此时的感受跟老师一块儿读——我是小学生。    2、你喜欢学校吗？为什么？我们的学校优美、整洁，在这里我们可以和小伙伴尽情地玩耍、愉快地学习、快乐地成长，所以我们要热爱学校，爱护学校的花草树木，尊敬老师，团结同学，争做优秀小学生！...
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    学习目标  知识与技能  观察图画内容，使学生初步了解学校生活、感受教师的亲切，知道在学校里应该做些什么。  过程与方法 观察、说话、合作，朗读《上学歌》。    情感态度价值观 认识学校，教育学生热爱学习，遵守纪律。    教学重点 认识学校、知道学生的责任。    教学难点 知道在学校里应�...
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    杜小晨 人教数字出版有限公司　    一、活动主题    初步感受成为小学生的快乐。    二、活动背景    一年级学生初入校园，对学校以及校园生活充满好奇与兴趣，教师应在入学初期引导学生更好地认识、了解自己的学校、老师和同学们。一方面加强入学的安全、卫生、学习教育，另一方面充分保持学生对...
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    杜小晨    一、教学目标    1.观察图画，唱读儿歌，初步感受成为小学生的快乐。    2.认识同桌、周围同学及老师，熟悉教室，参观校园，感受同学的友爱、教师的亲切、校园的美丽。    3.初步了解做一名小学生的基本要求，建立小学生的角色认同感。    二、教学重难点    教学重点： ...
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    课标解读：    《小学心理健康课程纲要》中指出，小学低年级主要内容为：帮助学生适应新的环境、新的集体、新的学习生活与感受学习知识的乐趣；乐于与老师、同学交往，在谦让、友善的交往中培养友情。    学情分析：     步入小学门槛，是孩子们成长中的关键一步。对于刚上学的一年级新生来说，在兴奋�...
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     姜晓燕 浙江省杭州市余杭区天长世纪小学    一、教材分析    《我是小学生》一课的内容是在前一学习内容“我是中国人”基础上进一步推进的。书中呈现的内容不多，只有一首《上学歌》和简单的配图。从这首《上学歌》折射的内容来看，一是要让学生明确自己是小学生的身份，完成从幼儿园到小学的...
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     [教学目标]  1．认识语文书，了解语文书的基本结构。  2．能在语言环境中读准“小、学、生”三个生字的读音；能认读词语“小学生”；会读句子“我是小学生”。  3．通过看图说话、儿歌学习，感受成为小学生是很快乐的。  4．培养学生认真看，仔细听，大声说话，大胆发言的习惯。  [课时建议]  2课�...
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