口语交际：我说你做
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    李英    学习目标  知识与技能  1、指导学生一个人发指令，一个人做相应的动作。    2、注意说话表达正确，注意言行一致。    3、在活动中加强合作互助。     过程与方法 观察、说话、合作、评价     情感态度价值观 初步体会合作的快乐，感受同学间的友爱，认识倾听的重要性。教育学...
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    申佳玉    教学目标： 知识与能力：能准确说出自己想让他人干的事。  过程与方法：通过学生传话，使学生感知准确传话的重要性。  情感态度价值观：培养学生活跃的思维、认真听别人说话的习惯。  教学重点：通过“我说你做”游戏，知道怎样准确地向大家描述想要表达的意思，怎样听别人说话。  教学难点�...
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    【教学目标】  1.引导学生认真听取别人说话。  2.能按照要求做相应的动作。  3.培养学生学会倾听、与人合作的习惯。  【重点难点】  1.注意听别人说话，养成“听”的习惯。  2.发指令的同学要声音洪亮，让别人听得见，听得清。    1.培养学生学会倾听、与人合作的习惯。  2.口语交际。 ...
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    第二单元 我说你做（口语交际）    教学目标（含重点、难点）及设置依据  1. 初步建立口语交际的对象意识。说话有自信，能在适当的场合“大声说”、“注意听”。  2. 对交流有兴趣，感受交流的快乐。    教学重点：在相互的交流活动中能大声地表达自己的想法，并且能注意倾听别人说话。  教学难�...
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    教材分析：  这是一年级新教材的第一次口语交际，安排在第一个识字板块之后。教材内容非常简单，分为四部分：口语交际的主题“你说我做”；交际情境的提示语 “我们一起来做游戏吧！一个人发指令，其他人做动作”；一幅小朋友游戏的情境图；口语交际的要点提示“大声说，让别人听得见。注意听别人说话”。教材内容的呈现...
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    教学目标：  1．引导学生观察游戏的过程，培养观察生活的能力。  2． 能大声发出动作指令，让别人听得见。  3．培养学生敢说、用普通话说话的能力，培养认真倾听的好习惯。  教学重点：学生大声发出不同的动作指令，认真倾听别人的指令。 教学准备：多媒体课件、奖品 教学时间：1课时 教学过程：    一、...
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    一、激情导入  今天，老师要带大家去寻找宝藏。在森林深处藏着秘密宝藏，我们请来聪明的朋友——熊大带着我们闯关寻宝去（熊大录音：小朋友你们好，我是熊大，现在我们一起出发吧！）  二、（录音）第一关：听歌曲，做一做  1、PPT出示录音（光头强）：想要闯关没那么容易，哈哈哈哈，请看第一关——听歌曲，做一�...
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    课题 口语交际一 课型 新授课 课时 第一课时    教学目标  1.在游戏过程中让学生注意听别人说话，发令官音量要让别人听得见。    2.让学生有大胆说、敢于说和注意倾听他人讲话的习惯的开始。    重点 在游戏过程中让学生注意听别人说话，发令官音量要让别人听得见。    难点 让学生有大胆说、�...
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    学习目标  1、这是一个游戏，你说我做。  2、培养学生良好的听说做习惯和与人口语交际的能力。  3、感知准确听话的重要性。  通过游戏，知道怎样听指令做动作，培养良好的听说习惯及口语交际能力。  一、 课前诵读  二、 课前辅助环节  1、 创设情境，激趣导入。  同学们喜不喜欢做游戏？让我们一...
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    教材分析    有趣的游戏不但给我们带来了快乐，还让我们有了互相交流的时间和空间。这次口语交际的内容就是“我说你做”。通过游戏，学生在说话和听话的过程中进行交流，在相互的交流中学会表达，学会倾听。    教学目标    1.通过观察插图和倾听老师的讲解，能够清楚地知道本次口语交际的内容和要求。 ...
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