教学目标：    1.通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8个生字和雨字头、双耳旁2个偏旁；会写“春、风”等7个字和横斜钩1个笔画。    2.通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景物特点，体会四季的美好。    教学重点：    借助形声字特点以及熟字比较的方法识记8个�...

    教学目标    知识与能力    1．会认8个生字，会写7个生字，掌握2个偏旁，1个笔画。    2．通过朗读、图片演示等方法了解词语和短语的意思，知道四季景物的特点，体会四季的美好。    3．积累词语，感受语言的音韵美，感受四季的美。    过程与方法    1．借助形声字的特点和比较记忆的...

    　　一、教学背景分析  　　1.教学内容分析：  　　《春夏秋冬》一课是部编小学语文一年级下册第一单元的一节识字课。本册教材包括两个识字单元和六个阅读单元，识字部分安排在教材的第一和第五单元，穿插在阅读单元之间。《春夏秋冬》作为全册教材的第一课，在整册教材中起着引领作用，主要体现在：1.识字、赏词的学...

        1、春夏秋冬 第一课时    课时目标    1、认识五个汉字，正确书写“春、风…拿、风、冬、雪”四个汉字。    2、正确、流利、有节奏地朗读短语，并理解其意思。    3、了解大自然一年四季的不同景观，激发学生对大自然的热爱之情。 ...

    教学目标  1.能正确认读生字、词语，会写7个生字，认识3个偏旁。    2.能借助图画和生活实际，了解一年四季的不同景色以及特点。    3.能用词语说句子，学习用句号。    教学重点  1.正确认读生字、词语，会写7个生字，认识3个偏旁。    2.借助图画和生活实际，了解一年四季的不同景色以及�...

    课题：识字1 《春夏秋冬》 第一课时    课型：新授    教学目标：    1.正确拼读“青草、红花、游鱼”等词语，了解这些词语的意思。    2.了解春天的特征。    3.学会留心观察四季中的自然现象，丰富自己的见闻和感受。    教学重点：认识本课生字，正确读写会写字。    教学难...

     教学目标：  1.认识“夏，冬，风”等9个生字。  2.正确书写“秋，冬”等6个字。   3.熟读课文，认识代表四季的典型事物，拓展说说自己喜欢的季节及理由。   教学重点：识字，写字，朗读课文。   教学难点：熟读课文，认识代表四季的典型事物，拓展说说自己喜欢的季节及理由。教学准备�...

     教学目标：  1. 通过看图、熟字比较等方法，认识“霜、吹”等8 个生字和雨字头、双耳旁2 个偏旁;会写“春、风”等7 个字和横斜钩1 个笔画。  2. 通过朗读、看图和动作演示等方法了解词和短语的意思，了解四季景物特点，体会四季的美好。  教学重点：  借助形声字特点以及�...

    教科书分析：    1.课文通过四幅分别表现春夏秋冬四个季节的某一个气象特点的扇面画，引出了四个季节的气象词语和词串;再通过一幅春天大地的图画，引出了图中的事物词语，以及表现春季欣欣向荣的物象词串，给学生提供了一个有趣、形象、感性的识字环境，有利于学生学习掌握。    2.课文是识字课文，因此更要突�...

    第一单元  一、教材分析：  这是本册第一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4 篇识字课。内容丰富，有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等，体现了识字的多样性。课文编排充满传统文化色彩，富有童趣，有助于激发儿童的学习兴趣，传承中华民族文化。    二、本单元教学目标...

     设计说明  课文是一篇“词串”形式的识字韵文。整篇课文是围绕一年四季的季节特点来安排词串的。课文配有精美的插图，为学生了解四季特点和识字识词创设了情境。为了培养学生独立识字的能力，本课教学教师要放手让学生自主探究、让学生将识字、写字和认识事物结合起来，指导学生通过想象，通过自己的生活经验等多...

    单元分析  这是本册第一个识字单元，编排了《春夏秋冬》《姓氏歌》《小青蛙》《猜字谜》4 篇识字课。内容丰富，有看图识字、韵语识字、字族文识字、字谜识字等，体现了识字的多样性。课文编排充满传统文化色彩，富有童趣，有助于激发儿童的学习兴趣，传承中华民族文化。  学情分析  识字写字是本单元的重点。...

     教学目标：  1.正确认读本课“霜、吹、落”等8个生字，会写田字格里的“春、风、冬”等7个生字。  2.学生自主识字，养成良好的写字习惯；初步了解四个季节的自然现象。  3.培养学生能够与伙伴学习、合作的能力。  教学重点：识字，写字。  教学难点：初步了解四个季节的自然现象。  教学课时：1课�...

    2017部编本一年级下册识字 第一课 春夏秋冬教案设计    【教材解析】  本课是识字单元的开篇，图文结合展现“春、夏、秋、冬”这四季美景，全课以词组，三字句，节凑感强，易于学生朗读、记忆。通过精美插图画引导学生认识美丽的四季，了解大自然的景物特征：青草，红花，游鱼，飞鸟，一景一物结合层层�...

    部编新人教版一年级语文下册识字1《春夏秋冬》课堂教学实录片断    1　春夏秋冬  名师教学设计片段  ◆精心指导，扎实写好每一笔　(教学重点)  师：生字认识了，下面咱们就来写一写，看谁写得正确、规范。第一步，“读帖”。  (投影生字：春　冬　花　入　风　雪　飞)  师：请小朋友仔细观察生字，然�...

    　设计说明  　　这篇课文是一年级下册的第一篇识字课文。本课以词串识字的形式出现，围绕着"四季"这个主题，勾画出了一年不同的四季画面。全文共有8个词语，8个短语，分成四组，第一组、第三组，揭示了四季的代表性天气以及四季的景物，第二组、第四组则告诉了我们这些景物的特点。课文浅显易懂，插图优美，从儿童的生�...

    识字一《春夏秋冬》  授课老师 于婷婷  教学目标  知识与技能目标:  1、认识“春夏秋冬”四个季节。  2、学会正确书写“秋、冬、风、吹、到、香”6个生字。  3、借助拼音，能够流利的朗读课文。  过程与方法目标：整堂课将在使用韬图动漫软件的基础上，加上教师的讲解示范以及学生的练习，参与活动等...