教学目标    1.借助汉语拼音，课文插图和生活经验，认识“拔、拍”等12个生字和火字旁；会写“拍、跑”等7个生字，写好足字旁。    2.正确、连贯地读好词语，正确、流利、有节奏地朗读儿歌。    3.对应插图、联系生活，了解课文中的各项体育活动。    4.培养热爱运动，锻炼身体的好习惯。   ...

    教材分析  　　　本课以体育活动为主题，由一幅图、六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称，其中第一行的活动以手为主，词语中的动词都带提手旁；第二行的活动以脚为主，动词都带足字旁，偏旁随生字认识后要进行归类，让学生回忆学过的带“亻、讠”的字，以新带旧，逐步扩展。儿歌描绘了下课后同学们在操场上�...

     教学目标    1、正确、流利、有节奏地朗读词串和儿歌。    2、认识“操、场、拔、拍、跑、踢、铃、热、闹、锻、炼、体”12个生字，能正确美观地书写“打、拍、跑、足、声、身、体”7个汉字。    3、了解常见的体育运动项目，鼓励学生从小参加体育锻炼，增加体质。    教学重点：识字写字，朗...

     教学要求：    1、知识与技能    ① 认识文中14个生字，会写4个字，认识5个偏旁“王、足、口、讠、亻”。    ② 正确、流利地认读词语，朗读课文。    2、过程与方法    ① 借助器材，认识活动，认读词语，归类识字。    ② 比较异同，掌握要点，示范讲解，...

    一、自主探究：    1、课间，小朋友在哪儿活动？你最喜欢参加哪些体育活动？    2、看图，说说课间还可以开展哪些活动？（从图中找出刚才没说到的项目，出示相关词卡    二、合作交流：    1、小组练读。要求读准字音，画出生字多读几遍。    2、检查词语读音。做“登山”游戏。（师简笔勾勒...

    教学目标：    1.认识“操、场、拔、拍”等12个生字，会写“打、拍、跑、足”等7个生字，认识“火”1个偏旁。    2.正确、流利地朗读课文。    3.激发学生积极参加体育活动的兴趣，能够说出自己喜欢的体育活动。    教学重点：    1.认识12个生字，会写7个生字，认识“火”1个偏旁。   ...

    知识与技能    1.会认“操、场、拔”等生字，会写“打、拍、跑”等生字。识记部首“火”。    2.在自主拼读中学会汉字，并能正确、流利地朗读课文。    情感态度与价值观    让学生知道课间活动的丰富多彩，激发学生参加体育锻炼的兴趣。    ［教学重难点］    重点：识字、写字，学习...

    教学目标    1、正确、流利地朗读课文。    2、初步认识“拍、球”等9个字，能读准字音，认清字形。认识两个偏旁“扌、足”。    3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。    教学重点    初步认识“拍、打、球”等9个词语能读准字音，激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。    教学环节  ...

    设计说明  苏霍姆林斯基说过：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而不动情感的脑力劳动就会带来疲倦；没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为学生沉重的负担。”因此，本课教学设计旨在时时注重激发学生兴趣，处处催化学生的情感，让他们玩�...

     教学目标:   1认识“操、场”等九个字：认识“提手旁、提土旁、足字旁、绞丝 旁、王字旁”五个新偏旁。   2认识“提、横折提”两种新笔画。正确书写“拍、皮”等六个生字。   情感目标：正确流利朗读课文，掌握常见体育活动的名称，培养学生积极参加体育活动的愿望。   �...

    教学目标：      1、认识14个字，会写“八、入、大、天”4个字。认识“王、足、口、讠、亻5个偏旁。      2、正确、流利地朗读课文。      3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。     教学重点： 认字写字   教学准备...

    教材简析：       本课是识字教学为主，课文中出现的词语和插图均与体育运动有关。要求认识的字也是有规律可循的。  教学设想：       以学生熟识的生活为广阔的学习背景，引领学生在轻松、活跃的氛围中学习是新课标所提倡的教学方式。结合课标精神及本课特点�...

     4.在操场上  学习目标：  1、认识14个生字，会写“八、入、大、天”4个字。认识5个偏旁“王、足、口、讠、亻”。  2、正确、流利地朗读课文。  3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。  教学重点：认字写字。  课前准备：布置学生观察操场上，同学们开展了哪些课间活动。  教学时间：2课时  第...

     4、操  场  上  教学目标：  1、认识14个生字，会写4个字。认识“足字旁，口字旁，言字旁，单人旁”。  2、能正确流利地朗读课文。  3、通过学习，知道体育锻炼，可使身体更强壮，培养坚持参加体育锻炼的兴趣。  教学重难点：识字与写字  课前准备：  1、布置�...

     课时授课计划  课题 操场上（2）  课时教学目标 1、复习巩固14个汉字，6个词语。   2、能正确、流利地朗读、背诵课文。   3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。  教学设想 通过课后拓展让学生联系实际说一说，既培养了学生的说话能力又丰富学生知识。    教学程序与策略   教学过程： ...

     时授课计划  课题 4、操场上（1）  课时教学目标 1·学习“打球、拔河、拍皮球、跳高、跑步、踢足球”  等六个词语，认识其中的8个生字以及足字旁。  2·初步学习儿歌，能配合动作有感情地读。  3·激发学生参加体育活动的兴趣。  教学设想 突出学生的自主性，鼓励学生的发散性思维；拓展练习时�...

    教学目标：  　　　1、认识14个字，会写“八、入、大、天”4个字。认识“王、足、口、讠、亻5个偏旁。  　　　2、正确、流利地朗读课文。  　　　3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。  　　教学重点：  　　　　认字写字  　　教学准备：  　　　1、游戏用品准备。  　　　2、字词卡片。  　　...

    一、 复习所学部分汉字——投影闪现复习    二、 同学们认识了这么多的孩子，老师这里还有3个字，你们认识吗？（操场上）请学生齐读，板书。  A、师：  1、 同学们你们平时在操场上都参加哪些活动呢？  2、 你在操场上看到大哥哥姐姐参加什么体育活动？  3、 你们想不想知道其他同学在操场上参加什么活动...

    孙欣    　　教材分析:  　　《操场上》是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课。这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课。本课有一幅表现操场上热闹的图，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部他体育活动，儿歌概括了操场上活动的情形。告诉学生体育锻炼可使身体更...

    趣味识字 其乐无穷  【教材分析】   《操场上》是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课。这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课。本课有一幅表现操场上热闹的图，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所玩的大部他体育活动，儿歌概括了操场上活动的情形。告诉学生体育锻炼�...

    操 场 上  教学目的：  1、 认识14个字，会写“八、入、大、天、火”5个字。认识4个偏旁。  2、 能正确、流利地朗读课文。  3、 有积极参加体育活动的愿望。  教学过程：  一、 激趣导入，引入新课  小朋友，你喜欢我们的学校吗？ 学生回答：喜欢  你喜欢我们学校的什么地方？  学生1：老师...

    深圳市观澜新田小学 吴运金    教学目标：    1、认识14个字，会写“八、入、大、天”4个字。认识“王、足、口、讠、亻5个偏旁。    2、正确、流利地朗读课文。    3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。为即将在北京举行的奥运会加油.    教学重点：    认字写字    教学准备： ...

    操场上（第1课时）    一、 教学目标  1、 认识9个生字和足字旁，会写“八、入”两个字。  2、 了解带提手旁和足字旁的形声字的造字规律。  3、 有积极参加体育活动的愿望。  二、 教学设计  （一）拼音复习  认读本课将出现的声母、韵母和音节。  （二）引出课题   （课件出示情境图）这�...

    《操场上》教学设计  广东德庆 冯金梅    一、导入新课。  1、导入。同学们，下课了，你们会到哪儿玩啊？在操场上，你们会做些什么活动呢？  现在，老师想带同学们去一所学校去看看，看看下课后同学们都在干什么？好不好？  2、揭示课题：4、操场上 ，齐读课题。  二、图文结合，学习词语。  1、...

    4 操 场 上  教学目标:  1、 认识14个字，会写4个字。认识4个偏旁。  2、 能正确、流利地朗读课文。  3、 有积极参加体育活动的愿望。  教学重难点：  重点：认字、写字。  难点：引导学生发现字义和偏旁的关系。  课时安排：2课时  教学过程：  第一课时（总第58课时）  一、激趣导...

    操场上  今天，我们一起到操场上去看看，出示操场上，谁会读。指名读。齐读。  看操场上，我们玩得多热闹，你喜欢哪些体育活动？  学生说，师随机在图画边出示6个词组。    读读这些词语，不认识的可以读读拼音。  学生自由读。同桌互读，相互帮忙。  你喜欢读哪个，指名读。同时理解。  当小教师�...

    4、操场上  福州市瀛江小学 肖卫辉  第一课时  教学目标：  1、正确、流利地朗读课文。  2、初步认识“拍、球”等9个字，能读准字音，认清字形。认识两个偏旁“扌、足”。   3、激发学生坚持参加体育锻炼的兴趣。    一、激情导入   1、（电脑课件出示北京2008奥运会会徽）小朋友们，你们谁�...

    教学目标  1、认识14个字，认识“扌、足”旁；  2、能正确流利地朗读课文；  3、有积极参加体育活动的愿望。  教学过程  一、激趣导入  你们参加哪些有趣的体育运动？  目标：学习几个表示体育运动名称的词  二、指导看图  三、学习活动名称  1、老师指导学习两个  2、学生自�...

    《操场上》教学设计    河南省济源北海马寨小学 范康康    课时:第1课时    教材分析:    《操场上》是小学语文课程标准实验教科书一年级上册的一篇识字课。这是学生学完拼音后第一个识字单元的第4课。本课有一幅表现操场上热闹的图，6个表示体育运动的词语和一首儿歌。图上画了小学生在操场上所...

    操场上（第一课时）  学习目标：1、认识14个字，认识足字旁，口字旁，言字旁，单立人4个偏旁  2、能正确流利的朗读课文  3、有积极参加体育活动的愿望。  课前交流。  孩子们，老师知道你们生活中认识了很多字，现在都能替老师发作业本了。老师这儿有一些我们班的同学的名字，看谁能喊出他们的名字。  （...

    一 教材分析：   本课是以体育活动为主题，由一幅图、六个词语和一首儿歌组成。词语都是体育活动的名称，其中第一行的活动以手为主，词语中的动词都带提手旁；第二行的活动以脚为主，动词都带足字旁。儿歌描绘了下课后同学们在操场上活动的情景，告诉小朋友参加活动可以使我们的身体更健壮。  二 教学目标：1认识14...