8 人之初
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    教材目标：    1.会读13个生字，认识贝字旁；端正、匀称地书写7个生字。    2.初步了解吟诵等朗读方法，感受三字经的独特语言魅力，激发学生对传统文化的热爱。    3.熟读背诵课文，体会后天学习与教育的重要性。    教学准备：生字卡片，制作多媒体课件。    教学过程：    一、播放�...
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    教学目标：  　　1、会认13个生字；会写7个生字。  　　2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。掌握意思相反的词：“远”和“近”、“善”和“恶”。  　　3、走进文本，了解诗句的意思，感悟做人做事的基本准则，让好学的精神在心中萌芽。  　　教学重点：  　　1、会认13个生字；会写7个生字。  　　2、�...
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     教学目标：  　　1.运用熟字加减等方法，结合语境认识“之、初”等13个生字，会写“远、近”等7个字，重点写好“之、义”。  　　2.认读“初始、初夏、性格、个性”等8个词语，复习“不”的变调规律。联系生活了解课文的大致内容。  　　3.正确、流利地朗读课文，背诵课文。  　　教学重点：  　　认识“之...
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     教学目标    1、正确、流利、有节奏地朗读课文，背诵课文。    2、认识“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义”13个生字，能正确美观地书写“之、相、近、习、远、玉、义”7个汉字。    3、大致了解所选句子的意思，提高学生的理解能力。    4、让学生初步了解中国传统文化�...
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     一、教学目标    （一）知识目标：    1、认识“之、初”等13个生字。    2、会写“相、近”等7个字。    （二）能力目标    正确流利地朗读课文，背诵课文。    （三）情感目标：感受传统文化的内涵，增强民族自豪感。    二、教学重点：认字和写字，练习朗读。   ...
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     一、教学目标（知识与技能、方法与过程、情感态度与价值观）    1.理解并背诵《三字经》从“人之初，性本善”到“教不严，师之惰”。以文章内在含义指导自己的行为，为学生创设传统文化的氛围，激发学生学习传统文化知识的兴趣。    2.明白教育和学习对儿童成长的重要性，后天教育及时，方法正确，可以使...
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    教学目标：    1、会认13个生字；会写7个生字。    2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。掌握意思相反的词：“远”和“近”、“善”和“恶”。    3、走进文本，了解诗句的意思，感悟做人做事的基本准则，让好学的精神在心中萌芽。    教学重点：    1、会认13个生字；会写7个生字。   ...
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    知识与技能    1.会认“之、初、性”等生字，会写“之、相、近”等生字。    2.朗读课文，背诵课文。    情感态度与价值观    明白教育和学习对儿童成长的重要性；为学生创设传统文化的氛围，激发学生学习传统文化知识的兴趣。    ［教学重难点］    重点：认字、写字。背诵课文。 ...
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    教学目标：    1.了解《三字经》相关背景，激发学习兴趣    2.浅显讲解中国古代哲学思想及思想家    3.通过课程内容学习，理解习惯及环境对一个人的成长的影响，学习的重要性，学习贵在专一和坚持    教学重点：    激发学习兴趣，解答为什么要学习国学，国学学什么，学了对生活会有什么影响...
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    一、教学目标  1、正确、流利地朗读原文，熟读成诵，积累语言。  2、引导学生体会含义，受到儒学经典熏陶，弘杨民族文化。  3、初步感受中华传统文化的丰富内涵。通过本课，使学生明白读书学习对我们人生的重要性，要打好坚实地知识根底，长大以后才能为社会做出应有贡献的道理。  二、教学重点 正确、流利...
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     教学目标  一、日积月累  （一）重点字词。  1.应会读字：之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义。  2.趣味识字：  猜字谜识字：器：四口围住一只狗。贵：宝贝虫很珍贵。  对比识字法：性——姓 善——美  幼——幻 王——玉  加一加识字...
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     教学目标：  1.知识目标：正确认读本课“之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义”等十三个生字，会写田字格里的“之、相、近、习、远、玉、义”等七个生字。  2.能力目标：正确、流利地朗读原文，熟读成诵，积累语言。引导学生体会含义，受到儒学经典熏陶，弘杨民族文化。  3.情感目标：通过�...
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