9 咏华山
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     水富县博爱小学  吴泽芬    小学语文苏教版教材一年级下册第八单元中的一篇课文——《咏华山》，它是苏教版小语教材采用古诗教学的新课型——“文包诗”。课文叙述了寇准跟先生登华山时咏诗赞华山的事，描绘了华山的雄伟壮丽，也赞扬了寇准的聪明、有才华。全文共4个自然段。第一自然段写孩子�...
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    教学目标：  1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文中的古诗；  2、理解课文内容，使学生感受到华山的雄伟壮丽，鼓励学生努力学好语文，用好语文。  教学重点：  1、学会本课7个生字。  2、能诗文对照，体会古诗的意思。  教学过程：  一、导入  上节课我们借助拼音读通、读熟了课文，了�...
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    设计理念：  在学习《咏华山》这篇课文之前，很多孩子都没有去过华 山，那么应该如何让他们去感受华山的高与险呢？我针对这一情况，决定和孩子们一起来画一画课文中的这座华山。新课标提出要着培养孩子的想象与情感能力，那么在文包诗的教学形式中，既要落实学生主体地位，促进学生自主发展的切入口。学生年龄越低，越是...
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    教学目标  　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。  　　2、学会7个生字，理解生字和由生字组成的词语。  　　3、通过读书展开想象，感受华山的雄伟壮丽，并能诗文对照，初步体会古诗的意思。  　　4、让学生喜欢阅读，感受阅读的乐趣。  　　教学重点、难点  　　1、通过朗读感受华山的雄伟壮丽，并能...
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     教学要求：    　　1、练习有感情地朗读课文，体会华山的高与雄伟壮丽。    　　2、学习文中的古诗，图文结合读懂诗意，练习背诵。    　　3、随课文理解生字词语。    　　教学准备：    　　1、自制课件。    　　2、文中小人图片。    　　教学过程：    　　一�...
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     第一课时  教学目标  1． 认识本课17个生字，会写田字格里的8个生字，两条绿线内的9个只识不写。认识1个偏旁。理解由生字组成的词语。  2． 能正确、流利、有感情地朗读课文，读出文与诗不同的节奏和韵味，背诵古诗。  3． 能诗文对照，了解古诗的意思，使学生感受到华山的壮丽雄伟。  教学重点难点 ...
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     教学目标:   　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。  　　　2、理解课文，使学生感受到华山的雄伟壮丽，激发学生学好语文，用好语文。  　　　3、学习本课14个生字，理解本课新词。  　　教学重点和难点：  　　　1、课文第2段诗文的体会领悟  　　　2、有感情的朗读课文  　...
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     教学目的：  1、 正确、流利地朗读课文、背诵课文。  2、 认识17个生字，会写其中的7个生字。认识1个偏旁。  3、 理解课文内容，从中受到要多亲身去感受，去体验的启发。  教学重、难点：识字写字，朗读课文，背诵课文。  课时安排：二课时        第一课时  教学过程：   &nb...
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    教学目标：  1． 能正确、流利、有感情地朗读课文。  2． 学会本课的9个生字，绿线内的12个只识不写。认识3个偏旁。理解由生字组成的词语。  3． 能诗文对照，体会古诗的意思，使学生感受到华山的壮丽雄伟。  教学重点难点：第二段。  教学具准备和辅助活动：投影、生字卡片。  主要板书：   ...
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    教学目标：  ⒈能正确、流利、有感情地朗读课文, 背诵课文中的古诗。  ⒉理解课文内容，使学生感受到华山的雄伟壮丽，激励学生努力学好语文，用好语文。  教学重、难点：  指导学生反复朗读，品味文中第二自然段，抓住重点词语理解课文内容。  教学过程：  一、课前谈话。  二、复习。  ⒈认读词语...
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