15 南极的主人
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     教学设计    【教学要求】    1．认识本课生字，会写田字格内的生字，两条绿线内的字只识不写。掌握新偏旁“月”。    2．正确、流利、有感情地朗读课文。正确朗读文中四字词语，积累词汇。    3．读懂课文，了解企鹅名字的来历，想象并表演文中所描绘的企鹅的各种动作与神态。    【�...
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     第一课时    教学内容：初读课文，学习字词     教学目标：    1.认识本课17个生字，会写“主、冰、因、胖、羽、交、耳、机”。    2.认识一个新偏旁，“月”字旁。    3.正确、流利地朗读课文。正确朗读文中的四字词语，积累词汇。    4.读懂课文，了解企鹅名字的来历，能...
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     ［教学目标］    知识与技能    1.掌握本课生字，认识新偏旁“月”。    2.正确、流利、有感情地朗读课文。    3.理解课文内容，了解课文是怎样描写企鹅的外形特点的。    情感态度与价值观    通过本课教学，激发学生保护南极生态环境，保护企鹅得动物的意识。    ［教学...
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     教材分析：    本单元有四篇课文：《地球和它的七个兄弟》、《水滴的旅行》、《会睡觉的植物》、《南极的主人》，很显然是有关科学启蒙的单元组，但我更愿意把这组课文看作是有关“生命”的组文。你看，从人类目前的认知水平出发，生命最有可能孕育在星球之上，而每个星球都会经历诞生、成长、死亡。人类定义的...
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