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8 三颗心

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《三颗心》教学设计(西师版一年级下册) [2017-04-04] [阅读次数:14] 《三颗心》教学设计教学目标 1.学习本课生字，能正确、工整、美观的书写要求写的字，初步感知汉字的形体美。 2.正确、流利、有感情地朗读课文，唤起生活的感受，体会邻里亲情。 3.能把这个故事讲给别人听。教学准备教师：生字卡片、教学挂图、《让世界充满... 『阅读全文』... 《三颗心》教学设计(西师版一年级下册) [2017-03-20] [阅读次数:13] 《三颗心》教学设计教学目标 1.借助拼音认识13个生字，能正确、工整地书写“颗”“病”“医”“息”“样”5 个字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.培养学生对语言文字的喜爱之情。 4.唤起生活的感受，体会邻里亲情，在潜移默�... 『阅读全文』... 《三颗心》教学设计(西师版一年级下册) [2017-03-04] [阅读次数:16] 三颗心教学目标 1.借助拼音认识13个生字，能正确、工整地书写“颗”“病”“医”“息”“样”5 个字。 2.正确、流利地朗读课文。 3.培养学生对语言文字的喜爱之情。 4.唤起生活的感受，体会邻里亲情，在潜移默化中受到尊敬�... 『阅读全文』... 《三颗心》教学设计 (西师版一年级下册) [2012-05-29] [阅读次数:182] 设计理念　　　本课用浅显易懂的语言讲述了邻里之间的关爱之情，文中没有什么难懂的句子，因此教学宜以讲故事的形式进行。采用初读感知—品读真情—再读体会这种方式教学，让学生在朗读中体会人物的心理和高尚情操，在潜移默化中受到关爱老人的启迪。在此基础上引导学生联系生活实际想象，从而培养学生的表达能力... 『阅读全文』... 《三颗心》教学设计 (西师版一年级下册) [2012-05-29] [阅读次数:191] 设计理念本课用浅显易懂的语言讲述了邻里之间的关爱之情，文中没有什么难懂的句子，因此教学宜以讲故事的形式进行。采用初读感知—品读真情—再读体会这种方式教学，让学生在朗读中体会人物的心理和高尚情操，在潜移默化中受到关爱老人的启迪。在此基础上引导学生联系生活实际想象，从而培养学生的表达能力和思维... 『阅读全文』... 《三颗心》教学设计 (西师版一年级下册) [2012-05-29] [阅读次数:623] 教学准备　　教师：生字卡片和相关图片。　　学生：可以拆分部件的熟字卡片和偏旁卡片。　　教学时间：2课时。　　教学过程　　一、联系旧知，导入新课　　1?上节课，我们一起动手给汉字娃娃找了许多朋友，下面我们一起来叫叫它们的名字吧！　　2?�... 『阅读全文』... 《三颗心》教学设计(西师版一年级第二册) [2011-01-15] [阅读次数:437] 　　设计理念　　　本课用浅显易懂的语言讲述了邻里之间的关爱之情，文中没有什么难懂的句子，因此教学宜以讲故事的形式进行。采用初读感知—品读真情—再读体会这种方式教学，让学生在朗读中体会人物的心理和高尚情操，在潜移默化中受到关爱老人的启迪。在此基础上引导学生联系生活实际想象，从而培养学生的表达... 『阅读全文』...
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